节约用水的幼儿园教案,幼儿教案快快跟我来的重难点怎么写？
1、节约用水的幼儿园教案
作为1位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的节约用水的幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。 节约用水的幼儿园教案1 活动目标 1．萌发保护水资源的情感。 2．了解水与人类的密切关系。 3．能用连贯的语言讲述自己的想法。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点 懂得节约用水的道理 了解水与人类的关系 活动准备 参观自来水厂 干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带 教学过程
1、引导幼儿发现问题 1．教师设题，幼儿讨论
1、娃娃家的娃娃脏了怎么办?
2、做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
3、小医院的白帽子脏了怎么办?
4、花儿快干枯了，怎样才能救活它? 2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
2、帮助幼儿探究原因 1．为什么没有水了? 2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了1盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听1听。 (出示1盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了1夜呢，我的眼泪整整流了1盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。” 3．提问
1、小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
2、没有水我们的生活会怎么样?
3、水还给我们带来了哪些好处?
3、引导幼儿尝试和讨论 1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。 2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。 3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。 延伸活动 幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。 节约用水的幼儿园教案2 学习目标
1、知道水的重要性。
2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。 活动准备
1、有关水的声音的录音。
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。
3、大图画纸。 活动过程
1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。（人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。）
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论： 河马先生洗澡的方法对吗？为什么？ 熊妈妈忘记了什么？ 河马先生和熊妈妈应该怎样做？ 你也像他们1样浪费过水吗？ 有什么方法可以节约用水？
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后1起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，1个可以冲大量的水，1个可以冲少量的水，这些都能节约用水。 活动评价 能说出水的重要性。 能说出节约用水的方法。 节约用水的幼儿园教案3 活动目标 ： 培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识 活动准备 ： 1盆干枯的花1盆水抹布录音机（活动前教师关掉盥洗室的水闸） 活动过程 ：
1、看1看，想1想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请1名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等1下，我发现了1个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的'玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来1样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上1盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请3个小朋友分别去完成那3个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
2、说1说，听1听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听1听我和小水滴之间的1些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问：1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？ 3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？ （启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
3、做1做，试1试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈1谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论： 1）在平时如何做节约用水的好孩子 2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们1样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找1找水吧！” 节约用水的幼儿园教案4 活动目标
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动准备
1、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长1起商讨1些节约用水的好办法。
2、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例1份、彩笔、油画棒若干。 活动过程
1、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
2、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们1起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
3、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
4、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴1起分享。
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水。
3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
5、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、教师提议： 指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了1个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我1个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
6、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。 延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自由设计制作1些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。 节约用水的幼儿园教案5 活动目标
1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。 课堂教学关键、难题 课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。 主题活动提前准备
1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。 主题活动全过程
1、引题： （1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？ （2）你手脏的情况下该怎么办？ （3）你见过哪些地方有冰？
2、试验、示范性： （1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。 （2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻1闻，品味1下。 （3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论： （1）水是流动性的； （2）水是没有色调的； （3）水是全透明的； （4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？ 幼儿探讨小结： （1）生活起居中用水； （2）生产制造基本建设中的用水； （3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两1部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。 教师总结： 水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每1年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
2、幼儿教案快快跟我来的重难点怎么写？
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择1课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把1个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为1课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看1看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定1课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。1般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选1些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选1些。选择1课时的教学内容时要具体情况具体对待，以1节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
3、孩子教案吃饭不挑食，有成功的跟我说下吧。1定要自己已经做成功了的阿
儿童完全可能喜欢吃1种食物而不喜欢吃另1种食物，有的儿童由于不喜欢某些食物的味道或者习惯上很少吃某些食物，儿童的对各种食物的不同喜好，对食物的挑剔和拒食，严重的可以影响到儿童的营养和发育的，被人们称之为挑食和偏食。
4、幼儿园舞蹈课教案
幼儿园舞蹈课教案5篇 舞蹈是1种表演艺术，舞者使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，1般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是我给大家整理的幼儿园舞蹈课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园舞蹈课教案（精选篇1） 活动目标： 1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3．进1步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、出示课件，引起幼儿兴趣。 1．小朋友们，今天小熊1家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜1猜，我们1起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜1猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说1下。 3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊1家人，并用动作模仿出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？ （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看1看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？ （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？ （5）这最后1位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做1做熊宝宝可爱的样子呢？ （6）真棒！我们1起来模仿1下这些动作好不好？ 小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的1家有3口人，小朋友跟我1起说，有谁呀？小熊1家有3口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
2、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 （1）小熊的1家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了1首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是1首韩国歌曲，它讲了3只小熊住在1间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，1天1天在长大。 噢！原来这么好听的音乐里，还有1个好听的故事，我们小朋友1边讲故事1边再听1遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《3只小熊》
3、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿欣赏后，教师提问。 师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看1下。"（请几名幼儿模仿） 小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学1学？
4、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
5、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊1家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室） 幼儿园舞蹈课教案（精选篇2） 小班音乐公开课教案《学舞蹈1休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《1休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈1休哥》教案吧。 目标 通过《1休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。 培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 准备
1、经验准备：幼儿看过动画片《1休哥》
2、物质准备：音乐，小贴花 过程
1、引发幼儿的兴趣 教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《1休哥》吗？
2、教师放音乐，为幼儿跳1次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。
3、分步教幼儿学动作 Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。 Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。
4、用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。
5、指导幼儿，和幼儿1起做连接的动作。
6、整理小队伍，结束活动。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇3） 活动背景分析 开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。 活动目标 1 感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。 2 能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。 3 充分体验自由表达和创造表现的乐趣。 活动准备 经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。 物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第1段和第2段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第3段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。 活动重难点 重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。 活动过程
1、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程 1 回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。 2 第1次欣赏音乐。 师：现在大家来听1段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞……) 3 第2次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。 师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看1看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶， 师：请遥遥和成成来表演1下。(身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞)
2、分段欣赏音乐，进行动作创编 1 感受第1段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。 (1)欣赏音乐的第1部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。 师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。 师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的时候，它的身体该怎么样动?能加上1点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫，还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬? (2)集体表现，体验创编的乐趣。 师：我们跟着音乐来跳1跳卵变成毛毛虫的舞，要注意动作与节奏的配合，把你们喜欢的动作用上。 (3)请大家欣赏同伴的表演，并评价。 (4)再次集体表演，进行表情的突破。 师：舞蹈不光要有动作，还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情，该怎样做?(睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开)我们配上表情再来1次，我想看到最可爱的毛毛虫。 (5)评价幼儿表现。师：有了表情，毛毛虫变得可爱极了。 2 感受第2段音乐，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。 (1)欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。师：这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹，边听边想想它是怎样变成蛹的。 (2)根据音乐的情绪，创编毛毛虫吐丝、缠丝的动作。 师：音乐变慢了。毛毛虫慢慢地、小心地开始吐丝把自己包起来。它怎样吐丝的?(引导幼儿用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位，用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。) (3)集体练习，充分体验创编的快乐。师：你们都编出了自己的动作，想想毛毛虫现在的心情，该用怎样的表情来跳毛毛虫变成蛹的舞蹈? (4)评价幼儿的表现。师：你们能配合音乐的节奏，动作慢了下来，看上去很美。 3 感受第3段音乐，与同伴互动。 (1)欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞的动作经验。表现毛毛虫欢快地飞舞。 (2)与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。 师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫终于变成了蝴蝶，它多么高兴啊。你能用什么样的动作把快乐的蝴蝶跳出来?动作很优美，你和朋友打招呼了吗?蝴蝶怎样打招呼?你们1起庆祝了吗?怎样转，用什么样的步伐?还能用什么步?太好了。你们会用这么多的动作和步伐。 (3)集体练习，充分体验创造的快乐。 师：让我们1起跳起来吧。注意和音乐、朋友的配合。 (4)评价幼儿的表现。师：你们不仅自己会跳，还能和朋友合作。真是1群快乐的小蝴蝶。 4 完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 (1)幼儿完整表现创编。师：刚才小朋友们自己编出了毛毛虫变蝴蝶的舞蹈，我们连起来跳1次，1定要注意音乐的节奏和变化。有表情地跳出毛毛虫变蝴蝶的舞蹈。 (2)欣赏同伴的舞蹈，并评价。 (3)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。
3、分组协商，运用彩带进行舞蹈的创编 1 出示彩带。引起幼儿的兴趣。师：和朋友商量1下怎么把彩带用到刚才的舞蹈里。 2 幼儿到场地的4周取彩带，并和同伴商量。 3 请幼儿说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿自由使用彩带跳起舞蹈， 4 教师总结幼儿的表现。师：你们能灵活运用彩带，每1组都用得不1样，还能和音乐配合，很好。
4、欣赏教师的舞蹈，在教师的舞蹈里寻找自己的动作，再次体验创编的成功感 1 欣赏教师舞蹈。师：老师把小朋友刚才编的动作都编进了舞蹈里，你们想看吗?感觉怎么样? 2 和教师1起再次表现舞蹈。
5、结束。愉快的“小蝴蝶”飞到操场玩耍。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇4） 目标：
1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。
2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。
3、体验欣赏、表演、合作带来的快乐。 准备：影碟机、碟片《千手观音》，金指甲，黑板，粉笔 过程：
1、欣赏舞蹈《千手观音》 师：今天，老师请你们欣赏1个漂亮的舞蹈，你们想看吗？让我们1起来看看。 师：你知道这个舞蹈叫什么名字？你在哪儿看到过这个舞蹈？它是由1群什么人表演的吗？为什么叫《千手观音》？
2、教师讲述“千手观音”的来历。 师：这儿有个故事，说的就是《千手观音》的来历。 传说《千手观音》：从前有1位国王，他有3个女儿。有1天，国王得了1种怪病，必须用女儿的1手1眼才能治好。3公主妙善知道后，毅然献出了自己的1手1眼为父亲治病。果然，国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动，赏赐了她千手千眼。从此，妙善公主便成了千手千眼菩萨了。
3、再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励幼儿大胆表现动作。 师：请你们仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪个动作？（师记录动作图谱）你觉得这个动作像什么？请你学1学。她做得好看吗？我们1块儿来学1学。 师：这个动作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我们怎样把这两个动作组合起来。我们1起来学1学。 师：我们来听音乐，跟音乐拍手。请你告诉我这个音乐是什么样节奏？我们用这个节奏来做动作。（轻声提示“蹲蹲蹲变”）
4、幼儿分组，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作，教师巡回指导。 师：刚才我们欣赏了1群聋哑人表演的《千手观音》，现在，我也为你们准备了金指甲， 请你也去你的好朋友1块儿来编1个小朋友的《千手观音》。
5、幼儿尝试多人组合表演《千手观音》。 师：谁来为我们表演《千手观音》？你觉得哪个动作最好看？（师记录动作图谱）请你来学1学。还有什么特别的地方？（师记录图谱）我们1起来学1学。 师：小朋友表演地真好，让我们把这些好看的动作编进我们的舞蹈中去。听音乐，我们大家来1起表演。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇5） 活动目标：
1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节奏。
2、感受音乐游戏活动带来的乐趣。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备 鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个 活动过程
1、活动导入
1、律动：《拍手》 教师带领幼儿随音乐节奏，变换动作
2、故事导入（请幼儿安静，小手放好） 你们知道吗？有1天，住在森林中的青蛙先生接到了1个通知，邀请他去参加1场舞会。青蛙先生平时最乐意参加舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了1位引人注目的小鸟公主也来参加舞会，小鸟公主身上穿着美丽的白纱裙，脚上穿着1双很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我美丽的小鸟公主，可以邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们1起跳起了欢快的舞蹈。忽然，1不小心，小鸟的高跟鞋1扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主伤心地哭了起来……
3、提出问题 小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请我们小朋友帮忙想想办法吧。谁有好的主意？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题）
2、音乐游戏
1、师幼共同小结：请鞋匠来帮忙 你们说说鞋匠平时是怎样钉鞋的？请幼儿说说自己的想法
2、鼓励幼儿创编 播放音乐《鞋匠之舞》，鼓励幼儿创编。
3、播放音乐《鞋匠之舞》，老师扮演鞋匠，跟随音乐节奏做缝和钉的动作
4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈1样，请幼儿说说刚才鞋匠是怎样钉鞋的？（左边缝1缝，右边缝1缝。左边钉呀钉1钉，右……、上、下、前、后……）
5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠（老师）帮钉鞋 师：刚才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满意吗？我看看你们的表情，觉得满意吗？（开心）
6、请幼儿扮演鞋匠，老师扮演顾客，1起玩钉鞋的游戏，顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情
7、分角色游戏 1半幼儿扮演鞋匠，另1半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换角色，可创编不同的修鞋方法，顾客可以做不同表情
3、庆祝 我们都是能干的小鞋匠，让我们1起庆祝1下吧 发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼共同表演
4、活动结束 师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发现鞋子有问题的帮忙修1修 活动反思： 在这次活动中，我通过趣味故事导入，激起幼儿对活动的兴趣，结合班级特色，幼儿喜欢的内容而制定，幼儿节奏掌握好，能够分清不同的节奏，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，在鼓励幼儿创编动作时，我让幼儿用不同的动作表现同1乐句，训练幼儿的发散性思维，整个活动中，虽然幼儿的表现活跃，理解乐段能力较强，但是创编动作时还是显得创新不足，究其原因，还在于活动前，我带给孩子们的经验铺垫不够，如果活动前，我能够仔细分析幼儿已有经验，并通过多种途径来丰富幼儿的生活经验的话，我相信活动会更加精彩，幼儿将会发挥的更加充分。部分幼儿想表现自己，所以有点抢节拍，以后多注意个别引导。有3名幼儿参与不积极，然然和程程在这方面的生活经验基本没有，琪琪的乐感还发展的不够好，主要原因还在于我给予这几个孩子的经验铺垫过少，以后的活动组织中，我应多加注意，积极改善，力求更好！ 幼儿园舞蹈课教案（精选篇6） 活动目标：
1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3、体验与同伴1起舞蹈的快乐。 活动准备： 前期知识经验准备：
1、幼儿已有1些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备：
1、加菲猫图片1张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程：
1、复习组合，激发表演情绪。
1、"今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们1起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"
2、复习舞蹈组合。
2、观察发现，探索模仿动作。
1、观察发现、初步感知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的1位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿1下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学1下它打瞌睡的样子？"
2、播放音乐、完整欣赏。 "刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的'加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"
3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 "你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" （2）跟音乐分段模仿。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇7） 活动目标：
1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
2、在比较、交流的过程中，进1步了解刷子的特征和用途。
3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备：
1、人手1把牙刷。
2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。
3、音乐《洗澡》 活动过程： （1）、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！（跳洗澡操） 讲讲为什么要洗澡。（使身体变干净） 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？（刷牙） 那么牙刷是怎么跳舞的？ （2）、热闹的刷子舞会.
1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。 ·欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的？ ·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？
2、跳刷子的舞蹈。 “今天我们就和刷子宝宝1起开个热闹的舞会吧！” 眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？ 牙刷舞 ·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观察：用身体的什么部位做牙刷——手指） 车刷舞 ·自由创编小车刷的舞蹈。 （教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘） 窗刷舞 ·尝试集体创编窗刷舞。 （教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌） 活动结束： 小朋友1起探讨 “刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢？”。 鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。 活动反思： 幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。 但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。
5、51劳动节幼儿园教案
作为1名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的51劳动节幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 51劳动节幼儿园教案1 活动目标： 1.知道"51"国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最光荣的。 3.有参与劳动的热情和兴趣。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1.劳动工具或替代物品。 2.教学挂图：《劳动最光荣》。 3.歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。 (1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。 (2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们1起来学1学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解"51"国际劳动节的含义。 (1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的5月1日定为节日，你们知道这是什么节日吗? (2)教师：你们知道有哪些人在这1天过节呢? (3)教师：为什么这1天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢? 3.游戏"我也来劳动"。 (1)教师：小朋友长大以后也会成为1个光荣的劳动者，那么你想做什么呢? 幼儿自选1样能代表自己理想的劳动工具或替代物。 (2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 51劳动节幼儿园教案2 活动目标 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 活动准备 经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。 课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。 活动过程 出示日历图，向幼儿介绍“5·1”国际劳动节。 ——大家想1想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？ 小结：这是51劳动节。全世界劳动、工作的人都过的1个节日。是所有劳动人民的节日。 播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。 1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。 ——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？ 2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。 3.引导幼儿进行思考。 ——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？ 请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。 ——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？ ——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？ ——这么辛苦为什么他们还要做这些？ ——你觉得他们的心情怎样？为什么？ ——如果没有他们会怎样？ 带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。 51劳动节幼儿园教案3 有益的学习经验： 1．知道5月1日是国际劳动节。 2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4．感受节日的欢快气氛。 活动准备： 1．挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张。 2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1．介绍“51”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“51”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的1个节日。 2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说1说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 51劳动节幼儿园教案4 活动名称： 春雨的色彩 活动前言： 春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们1起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！ 活动目标：
1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
2、学习词语：万紫千红。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、导入活动。 师：“今天，老师给小朋友带来1些画面，你们想不想知道是什么？我们1起来看看吧。”
2、理解散文内容。
1、出示第1幅画面，提问：
1、图中发生了什么事情？（下雨了）
2、秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
3、你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了1个，春雨象春姑娘纺出的线
2、出示第2幅画面，提问：
1、图中有些谁？（1群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）
2、他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了1个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们1起来听听它们在说什么。
3、出示第3幅画面，观后提问：
1、鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？
2、现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）
4、出示第4幅画面，提问：
1、这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们1起来听听。
2、“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）
3、完整欣赏散文。（2遍）
1、“老师把这些图片上发生的事情编成了1首好听的散文，我们1起来听听吧。
2、第1次欣赏散文，然后提问：
1、这首散文好听吗？
3、这首散文叫什么名字？
3、第2次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？
4、朗诵散文。 小朋友真能干，今天我们又学会了1首好听的散文，大家1起说说这首散文好吗？
4、结束活动。 春天的景色真美，我们1起去找春天吧！听音乐走出活动室。 附：51劳动节祝福短信
1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你51快乐。
2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。
3、51劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你1句‘劳动节快乐！’51愿你放松心情，欢乐多多！
4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。51佳节，多多开心！
5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的51节快乐、开心！
6、1壶咖啡，1本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。
7、1234567，1共7天的假期，你就打算1直泡在家里发霉吗？快快出来跟我1起投入夏日骄阳吧。
8、向你问候：51快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。 51劳动节幼儿园教案5 活动目的： 为迎接“51劳动节”的到来，让幼儿对“51劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍“51”国际劳动节 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动 如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工 制作“美丽的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》 教学反思： 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 51劳动节幼儿园教案6 活动设计意图： “51”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民1起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。 活动目标：
1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。
2、积极参与活动，体验自我的价值。 活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）
4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。
5、制作1块幼儿园标记牌。 活动过程：
1、宣传表演 幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）
2、慰问致敬 请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。 （警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。
3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。
5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。 附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编) 乃是新苏州伲是老苏州， 相伲么大家才是苏州人， 苏州格城市文明大家讲， 苏州格经济增长快得来， 马路上汽车实在多得来， 交通规则靠大家来遵守， 汽车要走快车道， 自行车电瓶车要走慢车道 走路要走人行道， 红灯亮了停下来， 绿灯亮了才能走， 不抢道、不乱穿， 逆向行驶不可以， 交通安全最重要， 做个文明的苏州人。 51劳动节幼儿园教案7
1、活动名称 向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
2、活动目标 1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。 2.幼儿在父母的帮助下学会关注4周的的人和事。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.体验节日的快乐氛围。
3、活动过程 1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。 2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。 3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子1起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的1个挑战） 4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
4、教学反思 活动来源于中班的主题活动《4周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心4周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。 51劳动节幼儿园教案8 设计意图： 放假的时候，孩子们1个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动目标： 1.使幼儿了解51假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的…… 3.感受到节日的快乐。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：安全教育挂图。 活动过程：
1、让幼儿知道5月1日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师讲述"51"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这3天的假期。 1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
3、教师总结假期里要注意的安全事项。 （1）安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。 3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的.人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉3个特殊电话号码的用法。 （2）卫生保健 1.教育孩子要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
4、活动延伸： 请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 51劳动节幼儿园教案9 为了迎接国际51劳动节，每个单位都会策划1些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了1系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动的生成： 为迎接 51劳动节 的到来，让幼儿对 51劳动节 有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大2班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 活动内容：
1、介绍 51 国际劳动节。 了解51劳动节的由来，初步理解51劳动节的含义。
2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说 我的爸爸妈妈 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作 美丽的花 。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说1声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 小百科：在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。马萨诸塞州1个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让1个身强力壮体格健全的18岁小伙子，在这里的任何1架机器旁边工作，我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行8小时工作制。 51劳动节幼儿园教案10 教师讲授"5·1"劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 活动目标： 1. 通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。 3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备： 1.认识"51"劳动节的多媒体课件。 2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。 3.《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?
2、介绍"51"国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗? 1.老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?
3、观看《"51"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2.请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1.观看图片，说1说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 51劳动节幼儿园教案11 活动目标：
1、通过活动让幼儿知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。 活动准备：
1、认识“51”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今天，老师请你们听1首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
2、介绍“51”国际劳动节。 老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是1个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？ 1）老师出示5月1日的日历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2）讲授“5·1”劳动节的来历，告诉幼儿51劳动节是全世界劳动、工作的人都过的1个重大节日。 3）请幼儿说1说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
3、观看《“51”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。 1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2）请幼儿说1说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。 1）观看图片，说1说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。 2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。 活动延伸： 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们的节日。
6、幼儿园美术教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过观赏画出菊花的形态特征。 经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 培养幼儿初步的创造能力。 教学准备： 1盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程：
1、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。
2、了解颜料运用
1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
3、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束： 互相欣赏作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。 幼儿园美术教案 篇2 活动设计背景 1天我班幼儿走进教室便对我说“老师，瞧！这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真漂亮！”。接着1群孩子便7嘴8舌的说起来：“老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“老师，我妈妈头发烫卷了真好看！”、“老师，我长大了也像妈妈1样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受色彩的美丽为妈妈设计漂亮的衣服表达对妈妈的爱呢？思虑再3，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这1活动。 活动目标 （1）让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 （2）运用线条和简单的几何图形来创作自己妈妈的形象。 （3）体验色彩的美，并能用简单的语言表达。 （4）让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 （5）培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 （6）感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 教学重点、难点
1、重点：（1）让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用色彩。 （2）体验多种形式的美术活动带来的乐趣。
2、难点：（1）用语言
