给小班上一堂量的概率教育教案怎么写,2019最新人教版九年级数学上册 全册教案

1、给小班上1堂量的概率教育教案怎么写

活动目标： 　　

1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。 　　

2、体验扮演角色的乐趣。 　　

3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。 　　活动准备： 　　小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子1只、花1束。 　　活动过程： 　　

1、引入：小朋友们想不想看表演？今天请小朋友们来欣赏1个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听，等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。（放冥想音乐） 　　

2、情景表演： 　　表演完毕提问：小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗？（靴子）是谁在森林里捡到的呢？（小猪）。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情，今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。（教幼儿读题目，出示小猪和靴子的图片在黑板上。） 　　

3、教师完整讲述故事。（手拿红靴子，坐在小朋友中间。）提问：故事中有哪些小动物呢？ 　　

4、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（现在我请小朋友1起来讲故事，王老师有1个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上）。 　　小结：小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听1遍故事。 　　

5、出示挂图，完整欣赏故事。 　　提问：这小熊的病为什么1下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？（捡到东西还给别人，心很善良，有助人为乐的精神）你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎样做呢？ 　　小结：小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做1个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。 　　

6、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演？想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿1只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗？） 　　小结：小朋友们今天开不开心呀？客人老师我们表演的好不好？把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。 　　附故事 　　小猪和靴子 　　清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口小底大，摸上去很光滑。"咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？"小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子？谁丢了袋子？"树上的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说："小猪。那不是袋子，是1顶漂亮的红帽子呀！"小猪连忙戴在头上，1边走1边叫："谁丢了帽子？谁丢了帽子？" 狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说："小猪，这不是帽子，是1只好看的瓶子呀！"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走1步叫1声，"谁丢了瓶子？谁丢了瓶子?"。这时来了1只小花狗,他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊1看，高兴得跳了起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！"小熊的病1下子就好了。3个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家!

2、2019最新人教版9年级数学上册 全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 2018—2019学年度第1学期9年级数学教学进度表 周序｜日 期｜教学工作内容及课时安排｜ 1｜8.24—8.30｜21.11元2次方程 2｜21.2降次——解1元2次方程2｜ 2｜8.31—9.6｜21.2降次——解1元2次方程5｜ 3｜9.7—9.13｜21.3实际问题与1元2次方程及数学活动2｜《1元2次方程》单元小结与练习3｜ 4｜9.14—9.20｜21.12次函数的图像与性质 5｜ 5｜9.21—9.27｜21.22次函数与1元2次方程2｜21.3实际问题与2次函数 2｜《2次函数》单元小结与练习 1｜ 6｜9.28—10.4｜23.1图形的旋转2｜23.2中心对称3｜ 7｜10.5—10.11｜23.3课题学习 图案设计2｜《旋转》单元考及讲评3｜ 8｜10.12—10.18｜24.1圆5｜ 9｜10.19—10.25｜24.2点、直线、圆和圆的位置关系5｜ 10｜10.26—11.1｜期中考复习｜ 11｜11.2—11.8｜期中考试与试卷分析｜ 12｜11.9—11.15｜24.3正多边形和圆2｜24.4弧长和扇形面积2｜13｜11.16—11.21｜24.4弧长和扇形面积2｜《圆》单元考及讲评3｜14｜11.23—11.29｜25.1随机事件与概率4｜ 15｜11.30—12.6｜25.2用列举法求概率3｜25.3用频率估计概率1｜ 16｜12.7—12.13｜25.4课题学习及数学活动2 ｜《概率初步》单元考及讲评2｜ 17｜12.14—12.20｜9年级数学下册内容｜ 18｜12.21—12.27｜9年级数学下册内容｜ 19｜12.28—1.3｜9年级数学下册内容｜ （3（2两圆相交23第2十1章23.125.1.1。

3、3.1.3概率的基本性质教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:居巢李小平 3.1.3概率的基本性质

1、教学目标

1、知识与技能： （1）正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、对立事件的概念； （2）概率的几个基本性质： 1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0≤P(A)≤1； 2）当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(A∪B)= P(A)+ P(B)； 3）若事件A与B为对立事件，则A∪B为必然事件，所以P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B). （3）正确理解和事件与积事件，以及互斥事件与对立事件的区别与联系.

2、过程与方法：通过事件的关系、运算与集合的关系、运算进行类比学习，培养学生的类化与归纳的数学思想。

3、情感态度与价值观：通过数学活动，了解教学与实际生活的密切联系，感受数学知识应用于现实世界的具体情境，从而激发学习数学的情趣。

2、教学重难点 教学重点：概率的加法公式及其应用，事件的关系与运算。 教学难点：概率的加法公式及其应用，事件的关系与运算，概率的几个基本性质

3、教学过程 （1）创设情境 1.两个集合之间存在着包含与相等的关系，如{2，4}С{2，3，4，5},{1，3}={3，1}. 另外，集合之间还可以进行交、并、补运算.2.在掷骰子试验中，可以定义许多事件如：C1={出现1点}，C2={出现2点}，…… 师生共同讨论：观察上例，类比集合与集合的关系、运算，你能发现事件的关系与运算吗？C3（。

4、新人教版小学数学6年级下册 统计与概率总复习教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:万能的裁缝 统计与概率总复习教案 教学目标： 1．学会把1些原始数据进行分类整理,会填写简单的统计表,会看简单的统计表,并会分析表中所反映的问题。 叙述平均数、中位数、众数的意义，会解较复杂的问题。 会求简单事件发生的可能性。 2．通过统计与概率的学习，培养学生分类整理和初步应用知识解决实际问题的能力； 培养学生观察、分析和动手实践的能力、合作交流等能力； 3．引导学生自己整理和复习学过的知识，激发学习兴趣，增强主体意识，受到爱祖国、爱社会主义的思想教育． 使学生感悟到美源于生活，美来自生产和时代的进步，增前审美意识． 教学重点： 本节课整理和复习平均数、统计表、统计图3项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，进1步明确统计表包括的内容及数量关系，掌握编制、填充、检查统计表的方法． 教学难点： 综合运用已学过的知识，分析解答有关求平均数问题的应用题，编制和检查统计表． 教学过程： 课前准备：让学生自己设计1张调查表，了解同学们的个人情况。如下图：

1、复习统计知识及其应用 教师：“我们在小学里都学过哪些统计初步知识？”指名学生回答． 学生：“我们学过简单的统计表，还有统计图．统计表里分为单式统计表和复式统计表，统计图里分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图．还学过求平均数、中位数和众数．这些都是统计初步知识．

2、复习己学过的备种统计图教师：2。

5、2019最新人教版9年级数学上册 全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 2018—2019学年度第1学期9年级数学教学进度表 周序｜日 期｜教学工作内容及课时安排｜ 1｜8.24—8.30｜21.11元2次方程 2｜21.2降次——解1元2次方程2｜ 2｜8.31—9.6｜21.2降次——解1元2次方程5｜ 3｜9.7—9.13｜21.3实际问题与1元2次方程及数学活动2｜《1元2次方程》单元小结与练习3｜ 4｜9.14—9.20｜21.12次函数的图像与性质 5｜ 5｜9.21—9.27｜21.22次函数与1元2次方程2｜21.3实际问题与2次函数 2｜《2次函数》单元小结与练习 1｜ 6｜9.28—10.4｜23.1图形的旋转2｜23.2中心对称3｜ 7｜10.5—10.11｜23.3课题学习 图案设计2｜《旋转》单元考及讲评3｜ 8｜10.12—10.18｜24.1圆5｜ 9｜10.19—10.25｜24.2点、直线、圆和圆的位置关系5｜ 10｜10.26—11.1｜期中考复习｜ 11｜11.2—11.8｜期中考试与试卷分析｜ 12｜11.9—11.15｜24.3正多边形和圆2｜24.4弧长和扇形面积2｜13｜11.16—11.21｜24.4弧长和扇形面积2｜《圆》单元考及讲评3｜14｜11.23—11.29｜25.1随机事件与概率4｜ 15｜11.30—12.6｜25.2用列举法求概率3｜25.3用频率估计概率1｜ 16｜12.7—12.13｜25.4课题学习及数学活动2 ｜《概率初步》单元考及讲评2｜ 17｜12.14—12.20｜9年级数学下册内容｜ 18｜12.21—12.27｜9年级数学下册内容｜ 19｜12.28—1.3｜9年级数学下册内容｜ （3（2两圆相交23第2十1章23.125.1.1。

6、新人教版小学数学6年级下册 统计与概率总复习教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:万能的裁缝 统计与概率总复习教案 教学目标： 1．学会把1些原始数据进行分类整理,会填写简单的统计表,会看简单的统计表,并会分析表中所反映的问题。 叙述平均数、中位数、众数的意义，会解较复杂的问题。 会求简单事件发生的可能性。 2．通过统计与概率的学习，培养学生分类整理和初步应用知识解决实际问题的能力； 培养学生观察、分析和动手实践的能力、合作交流等能力； 3．引导学生自己整理和复习学过的知识，激发学习兴趣，增强主体意识，受到爱祖国、爱社会主义的思想教育． 使学生感悟到美源于生活，美来自生产和时代的进步，增前审美意识． 教学重点： 本节课整理和复习平均数、统计表、统计图3项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，进1步明确统计表包括的内容及数量关系，掌握编制、填充、检查统计表的方法． 教学难点： 综合运用已学过的知识，分析解答有关求平均数问题的应用题，编制和检查统计表． 教学过程： 课前准备：让学生自己设计1张调查表，了解同学们的个人情况。如下图：

1、复习统计知识及其应用 教师：“我们在小学里都学过哪些统计初步知识？”指名学生回答． 学生：“我们学过简单的统计表，还有统计图．统计表里分为单式统计表和复式统计表，统计图里分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图．还学过求平均数、中位数和众数．这些都是统计初步知识．

2、复习己学过的备种统计图教师：2。