幼儿园健康教案《我是整理小能手》优质教案,幼儿园投篮小能手教案
1、幼儿园健康教案《我是整理小能手》优质教案
1、活动目标：
扰基
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解1些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述1件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
2、活动准嫌绝备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音芹李姿乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手1份。
2、幼儿园投篮小能手教案
活动目标：
1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：
1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
3、幼儿园种植小能手游戏教案？
幼儿园种植小能手教案:可以让小朋友们在家里面种豆子，绿豆，发芽了带到学校去观赏。
4、《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案
作为1名老师，通常需要准备好1份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案1
1、活动目标 养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、活动准备： 相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
3、活动过程：
1、直接出示图片引入。
2、引导幼儿观察两组图片，1组为脏巧虎，1组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?
3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。 (1)交流：“巧虎”哪里脏了? (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。 (1)结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。 (2)品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
6、活动延伸： (1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。 (2)请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。 《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案2 【活动目标】
1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。
2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。 【活动准备】 动物图片。 【活动过程】
1、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的角色：
1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，看看谁来了，和动物朋友问个好。
2、幼儿模仿动物的叫声和动作，提问：它们是怎么叫的?我们1起来学1学，做1做。
2、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容：
1、小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢?让我们1起来听儿歌。
2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。
3、提问：小鸭叫我干什么?小鸡叫我干什么?小狗叫我干什么?小猫叫我干什么?
4、引导幼儿与同伴互相检查1下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。
3、教师带领幼儿1起朗诵儿歌：
1、在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。
2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，教师朗诵前1句，幼儿朗诵后1句。
3、分男孩、女孩朗诵;女孩前1句，男孩后1句。
4、小朋友，你是清洁宝宝吗?请你们在课后想1想还有哪些是清洁卫生的好习惯? 《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案3 活动目标：
1、能根据图片的提示，记忆和理解诗歌基本内容。
2、引导幼儿根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。
3、教育幼儿要做1个爱清洁、讲卫生的好孩子。 活动准备：
1、娃娃图示(打扮的很脏，脸上有黑泥还有灰;手上指甲很长;鼻子下面粘着鼻涕，衣服上面有墨水印，脚印以及泥巴等)，毛巾，剪刀等。
2、小鸭、小鸡、小狗、小猫图片各1个。 活动过程：
1、小娃娃做客
1、“小朋友们，今天有1个小娃娃来我们班做客了，大家1起拍手欢迎他出来吧。”(教师出示娃娃图示) 提问：(1)“你们喜欢这个小娃娃吗?” (2)“那他哪里脏呀?”
2、“呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀?想想看，你有什么好办法。”
2、情景表演：好朋友来帮忙
1、“你们的办法真好，可是这里有1群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗?你们看，谁来了?” 教师出示小鸭头饰，问“小鸭怎么叫的?”幼儿回答“嘎，嘎，嘎。” 教师出示小鸡头饰，问“小鸡怎么叫的?”幼儿回答“叽，叽，叽。” 教师出示小狗头饰，问“小狗怎么叫的?”幼儿回答“汪，汪，汪。” 教师出示小猫头饰，问“小猫怎么叫的?”幼儿回答“喵，喵，喵。”
2、“它们都来帮小娃娃的忙了。”教师此时念儿歌： “小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。”(教师出示指甲的图片) “小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。”(教师出示鼻涕的图片) “小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。”(教师出示干净衣服的图片) “小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。”(教师小娃娃脸的图片)
3、“呀，你们看，小动物们都帮他想了好办法。干净了的小娃娃你们喜欢吗?老师也很喜欢他，真是个干净的宝宝，我们1起来夸夸他吧，‘小朋友，爱清洁，人人都欢喜。’”
3、完整地欣赏诗歌
1、“老师把刚才发生的事编成了1首儿歌，儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》，我们1起来念念题目吧。”
2、“现在老师来念1次儿歌，请你们跟老师1起做动作，有些想念的小朋友可以跟着老师1起念。” 教师完整地念儿歌1次，边念边做动作，有动作的地方语速稍慢，方便幼儿跟做动作。
4、语言游戏——小娃娃变干净了
1、“现在，老师想请你们跟着我1起表演好吗?请你们来扮演小娃娃，老师来扮演好朋友，好吗?”
2、“你们瞧瞧你们这些脏娃娃，真脏，来，我来帮帮你吧。” (1)教师出示小鸭说：“小鸭叫……”幼儿接上：“嘎嘎嘎。”教师做剪指甲的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“剪指甲。” (2)教师出示小鸡说：“小鸡叫……”幼儿接上：“叽叽叽。”教师做擦鼻涕的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“擦鼻涕。” (3)教师出示小狗说：“小狗叫……”幼儿接上：“汪汪汪。”教师做换衣裳的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“换衣裳。” (4)教师出示小猫说：“小猫叫……”幼儿接上：“喵喵喵。”教师做洗脸的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“把脸洗。” 最后两句师幼同念，1起做动作。“小朋友，爱清洁，人人都欢喜。”
5、小结
1、“表演得真好，你们呀都是爱干净的小朋友，这样别人才会喜欢，老师也会喜欢。不然脏脏的，大家都不和他玩了。你们会怎样把自己弄干净呀?”
2、“现在，我们下去，去表演给其他小朋友看看，好吗?”
3、活动结束。 《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案4 学习目标
1、学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。
2、喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。 活动准备 视频短片“洗手的正确程序”(《我喜欢幼儿园》电子书20-21页)。 活动过程
1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。
2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。
3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。
4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。
5、与幼儿1起朗诵儿歌《洗洗手》： 洗洗手 打开水龙头，冲冲小手手， 肥皂搓呀搓，泡泡多又多。 再冲小手手，关上水龙头。 擦去小水珠，干净小白手。
6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。 活动评价 洗手的程序正确。 能朗诵儿歌《洗洗手》。 活动建议： 与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。 《爱清洁》幼儿园小班儿歌教案5
1、活动目标
1、爱清洁，养成良好的'卫生习惯。
2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。
2、活动准备 ：小鸡、小鸭、猫、狗图片4幅，自制教学挂图4张。
3、活动过程
1、今天，老师要和小朋友1起来唱1首好听的歌，看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)
2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了? ——出示小鸭的图片。 教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出1句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。 ——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的'短句。
3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会1句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)
4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图
2、
3、4，帮助幼儿学会相应的短句。)
5、小朋友说的真好，老师把它编成了1首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌1遍。
6、教师带领幼儿1起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。)
4、活动结束
1、评价
2、总结。
5、幼儿园大班地球清洁工教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班地球清洁工教案，欢迎大家分享。 幼儿园大班地球清洁工教案1 活动目标
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。
3、 发展幼儿思维和口语表达能力。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。
2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈1个，动物图片各1张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程
1、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
2、主动探索，积极讨论
1、 地球妈妈怎么了？为什么难过？
2、 出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？
3、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言
1、 地球妈妈今天想招聘1些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?
2、 分享交流，这些动物合适做清洁工吗？
3、 听故事，1起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？?w
4、 教师小结：
4、联系生芦胡活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木…?
5、情景转化，启发幼儿保护环境的'意识
1、 请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？
2、 启发幼儿像动物们1样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。 教学反思
1、 本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿1个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。
2、 孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。
3、 幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。
4、 在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子1起收集这方面知识。 小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。 幼儿园大班地球清洁工教案2 活动目标
1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。 活动准备：
1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃裤哗猜圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
3、地球受污染的图片。 活动过程：
1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。? 师：小朋友，今天我们班里来了1位客人，你们看它是谁？（图1） 幼：地球公公。 师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？ 幼：地球公公特别的脏，特别的乱！ 师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？ 幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图2）。 师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们1起来听听地球清洁工的故事。 教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球胡型公公分担1些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述故事。 师：那我们1起看看它们都有什么样的本领吧？ 师：首先，我们来看看海鸥。（图3）它在干什么呢？ 幼：吃剩饭。。（幼儿自由讨论） 师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得1干2净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图4）？ 幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。（幼儿自由讨论） 师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉1些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图5），它又有什么本领呢？它在干什么？ 幼：推粪球 师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了1堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成1个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图6），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？ 幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。（幼儿自由讨论） 师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。
3、教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？ 清洁工（图8）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。 还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。 师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？ 幼：我们不能扔垃圾。。（小朋友自由发言） 师：嗯，对。那老师也来说1个，小朋友你们喜欢小汽车吗？ 幼：喜欢。 师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。 幼：知道。 师：那我们应该怎么办？ 幼：我们应该走步。 师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？ 幼：我们要保护它们，不伤害它们。 师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。 教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。 师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图9)。 5游戏：比赛运垃圾 准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，1个手拿垃圾桶接垃圾，1个来回用报纸运垃圾，每次只能运1个，看哪组最快，最快的1组颁发1个奖牌：清洁小能手。 活动延伸：请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。 幼儿园大班地球清洁工教案3 活动目标：
1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。 活动准备：
1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；
2、物质准备：PPT、纸、记号笔。 活动过程：
1、导入活动
1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了1位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
2、讨论活动
1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
3、倾听故事
1、老师给大家带来了1个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
4、垃圾分类
1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？
3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不1样？为什么？，！来源：屈，老，师教。案网"（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想1想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？
5、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。 幼儿园大班地球清洁工教案4 活动目标：
1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备：
1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各1张。
2、环保图片3张。
3、脏的地球和干净的地球各1个。 活动重点： 了解故事中几种动物清洁地球的本领 活动难点： 提高幼儿的环保意识。 活动过程：
1、谈话“地球上的破坏现象”
1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?
2、 可是有1些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?
3、 有谁会来清洁地球呢?我们1起来听1个故事吧!
2、完整讲述、理解故事
1、老师完整讲述故事。
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?
3、幼儿说出1些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)
6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
3、讨论
1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)
2、我们会为地球公公做些什么事情呢? 小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
4、延伸 现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析：。
6、幼儿园大班生活教案清洁小天使
1、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师 蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的1天”活动，让孩子们0距离接触、了解马路清洁工。
2、活动目标1 了解马路清洁工1天劳动的情况，了解简单的劳动工具。2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）
4、活动对象：大班
5、活动准备1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。
6、活动过程(1)认识马路清洁工。1 郑：小朋友你们好！我是1位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人2.郑：看看我和1般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴1顶小黄帽……3. 郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。（2）清洁工人的工作时间。1. 幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2 郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3. 幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。（2）认识简单的清洁工具1. 郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车…… 2.郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。(2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。(3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路1直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统1处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。（4）了解清洁工1天的劳动。幼：你们1天要扫多少条街？郑：我们1名街道清洁工需要负责380014800m’的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，1年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。（5）幼儿在老师带领下，认真开展劳动1. 郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验1下我们的工作？幼：是的。2.幼儿分组劳动。（6）初步了解垃圾的处理11参观环卫站。1.郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们1起把垃圾运到环卫站吧。2． 观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理（7）小结师：今天，小朋友们做了1回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。
7、活动成效“马路清洁工的1天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当1次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。
