五步拳教案(一等奖),《木兰诗》示范课一等奖教案
1、5步拳教案(1等奖)
课时计划任课教师：专业：体育教育年级：级日期：课次：课程内容｜课程目标｜
1、武术基本功练习｜
2、学习5步拳｜
1、通过武术基本功的学习，培养学生坚实的武术功底，树立武德精神。｜
2、初步掌握5步拳动作、培养学生对武术的良好兴趣。｜场地器材｜安全措施｜武术馆｜武术套路课容易出现个关节的损伤，准备活动要充分，教学中教师随时提醒并做好组织工作，避免学生受伤。｜教学内容及步骤｜组织教法、要求、学生练习｜
1、准备部分：15分钟｜
1、1般常规：｜ （1）体委整队，检查人数，报告老师；｜ （2）师生礼节，考勤记录，检查服装，安排见习生；｜ （3）宣布本次课任务及要求。｜ ｜
2、热身运动：（由学生带）｜ （1）慢跑和体操活动 ｜
1、慢跑5圈；｜
2、行进间体操活动。｜（2）游戏：“听数变换方向跑”｜规则： ｜
1、双数向前跑，单数转身向后跑；｜
2、单数向前跑，双数转身向后跑； ｜
3、单数向前跑，双数即停；｜
4、双数向前跑，单数即停。｜要求：判断失误者罚做俯卧撑4个｜（3）柔韧性练习｜。
2、《木兰诗》示范课1等奖教案
《木兰诗》教案1教学目标1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。4.了解木兰这1巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。2教学重点⑴指导学生朗读、背诵。⑵学习课文详略得当的写作特色。3教学难点⑴引导学生理清文章故事情节，深入分析木兰这1人物形象。⑵文中出现的重点古诗词的积累。教学过程1导语同学们，你们知道哪些巾帼英雄的事迹，请讲1讲。（学生讲）说到巾帼英雄不得不提到木兰，今天我们来学习南北朝时期的1首北方民歌《木兰诗》，相信大家会对女英雄木兰有1个更为全面的了解。2探索新知识1.相关的文学常识（投影显示）《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的1首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中1种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》1起，并称为乐府诗中的“双璧”。将军百战死，壮士十年归。（互文）万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3检查学生背诵情况。
3、幼儿园微课程爱大自然的教案
活动目标认知目标：认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。情意目标：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。技能目标：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。教学重点、难点开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有1定难度的。活动准备活动热身：在活动开始的前1天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察1些动物，第2天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演（动作或声音的模仿）3种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。活动准备：大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励（什么奖励暂时保密），悄悄准备好与全班人数相符的奖状。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）开始环节：师生1同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行1个小组1个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐1乐，师生其乐融融、欢聚1堂。基本环节：1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第1排的第1个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当1位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最佳表演奖”若干张，“最佳模仿奖”若干张，“最佳表现力奖”，“最具风格奖”……没有上台的同学发放“好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。延伸环节：给孩子们讲述1些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。
4、消防安全优秀教案1等奖
俗话说：水火无情，这1点也没错，因为，有多少例子可以证明，火灾是大多数在不经意的情况下就发生了。下面就是我给大家带来的消防安全优秀教案1等奖，希望能帮助到大家! 消防安全优秀教案1等奖1
1、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火 方法 ，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
2、教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
3、教学活动难点： 掌握灭火方法。
4、活动准备：
1、师生搜集1些“消防安全事故”实例。
2、4瓶液化气(小瓶)，4个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
5、 教学方法 ： 自主参与实践、合作探究式。
6、教学过程： (1)导入新课。 (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 案例1 20__年2月23日，河南省新野县某小学4年级7名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊 修理 部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例2 20__ 年4月5日上午，山西省某煤矿第2小学4年级共195名学生，在10名老师带领下，到
7、8里外的山上春游，发生因学生 野炊 引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学生分组讨论(4人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。 (2)分组讨论 “消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。 (1)校园防火应注意什么? (2)如何使用液化气、煤气? (3)如何使用电器? (4)外出野炊应注意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法? (7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生? (9)山林着火如何逃生? (3)小组代表分题发言。 (4)学习“消防安全常识” 教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。 (1)自学“消防安全常识”教材全文。 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。 (5)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。 消防安全优秀教案1等奖2
1、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握1些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、加强日常生活安全意识
2、教学过程 (1)导入新课 1。导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的1切毁于1旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2.介绍20__ 年3起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学 (2)新授环节
1、着火了怎么办? (1)迅速逃生，不恋财物 (2)不坐电梯，认清出口( (3)匍匐前行，湿巾捂口鼻 (4)火势过大，设法呼救 (5)不可跳楼，绳索逃生
2、预防对策 (1)、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟; (2)、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门; (3)、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载; (4)、不要玩火，要远离电器设备; (5)、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放; (6)、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器; (7)、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开; (8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服; (9)、千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查; (10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
3、家庭应急救护对策 (1)、发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部位; (2)、1旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打; (3)、用脸盆，水桶不断浇水灭火; (4)、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火; (5)、 炒菜 时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可; (6)、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火; (7)、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度; (8)、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人; (9)、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打; (10)、救火时门窗要慢开，以防风助火势; (11)、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点; (12)、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门 报告 ，以便查明原因，吸取教训。 小结：对中小学生而言，假如你的周边1旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。 (3)开动脑筋想1想
1、找找身边的可燃物。 在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃物.同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活用品(纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗)，你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出5种以上我们的身边的可燃物。
2、油锅着火不用慌 家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈该怎么办。 A、用水泼火可以吗?() 油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。 B、用锅盖盖上可以吗() 发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。 C、用湿抹布覆盖火苗可以吗() 在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。 D、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗() 可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火.也可向锅内放入沙子，米等把火压灭。 (4)学生家长查1查
1、家中电线有无老化，破损现象。
2、电气线路有无超负荷使用情况。
3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。
4、家中所用 保险 丝是否有铜，铁丝代替现象。
5、是否按使用 说明书 正确使用家用电器。
6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。
7、照明灯具是否离可燃物太近。
8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。
9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。 1
0、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。 1
1、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。 1
2、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。 1
3、是否用汽油等易燃液体帮助生火。 1
4、炉火与燃气炉灶是否同室使用。 1
5、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化.燃气管道，阀门处是否漏气.燃气炉灶处是否通风良好。 1
6、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。 1
7、您家中的废纸，书报是否经常清理。 1
8、火柴，打火机等物品是否放在 儿童 不易取到的地方。 1
9、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。 2
0、家中是否配置了简易灭火器具?是否制定了火灾逃生预案。
3、全课 总结 ：同学们，通过 教育 学习，动手动脑，你是否掌握了1些 消防 安全知识 呢?
4、 名言 警句：不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵 消防安全优秀教案1等奖3 活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道1些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：
1、 经验 准备：与家长取得联系，帮助宝宝1起寻找1些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备： (1)消防图片若干或幻灯; (2)消防车玩具、电话机; (3)娃娃4个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程：
1、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是1辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
2、讨论交流：
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办? (1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、 说说 ，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 (2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
3、火场逃生练习： 用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
4、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗? 情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架” 接力跑 。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在1阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 幼儿园小班消防安全教案：我是防火小能手 活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的.方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程
1、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它…… 活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程
1、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
2、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们1起来看看吧!
3、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想1想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法() 师小结：
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
4、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
5、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 消防安全优秀教案1等奖4 活动目的： 通过这次主题班会，进1步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握1些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。 活动程序： 主持人甲：敬爱的老师、 主持人乙：亲爱的同学们： 合：大家好! 主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙：然而，总会在那不经意的1瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。 主持人乙：无论咿呀学语还是学富5车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那1瞬间。 主持人甲：人的生命只有1次，生命是多么珍贵! 主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。 合：1(3)中队“珍惜生命安全第1”主题班会现在开始!(生鼓掌) 主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱? 主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救? 主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对? 主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止? 主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的1笔。 主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪1击的。 让我们进入第1个环节： 交流护蛋经验，通过护蛋让我们了解到生命是脆弱的，同时也知道妈妈养大我们是非常不容易的。所以我们应该珍惜今天的1切，是来之不易的。 让我们进入第2个环节： 大家1起学《安全歌》 (1 过马路 过马路、左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，直行通过勿打闹。远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。 2 各行其道 靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。 3 红绿灯 红、黄、绿3盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停1停;黄灯亮晶晶，大家等1等;绿灯亮晶晶，可以向前行。行人车辆听指挥，拐弯慢行要小心。) 第3个环节： 主持人甲：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗? [小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》] 电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们3个，要牢记，随打随到，帮助你。 标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。为什么大家1见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。我是1根小火柴，为什么在我身上画了1条线?---禁止点火。交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。 主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。 主持人乙：看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。 主持人乙：我在1个触电现场收录到这样1幕，我总觉得不太对劲。 主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位触电中的同学“诊治”1下吧! 主持人乙：那我们就进入下第4个环节： 合：安全知识竞赛! 下面我们来进行选择题比赛。(课件出示) 1.下课了，不能干什么：
1、打球。
2、追赶打闹。
3、跳绳。 2.哪些东西不准带进校门：
1、皮球。
2、3角尺。
3、利器、易燃物品。 3.哪种行为不对：
1、 跳高 、 跳远 。
2、攀越围墙、滑楼梯。
3、翻单杠、荡秋千。 4.上下楼梯怎样行：
1、靠右行。
2、靠左行。
3、左右行都可以。 5 电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换) 6 电路保险丝烧断，用铜线代替对吗?(不对) 7 发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119) 主持人甲：看来大家掌握的安全消防知识还真不少呢! 第5个环节 快板表演：(课件出示) 合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮; e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮; f：点炮引，要用香，别用火柴打火机; e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大; f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家; e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人; f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它; e：有的城市已严禁，我们带头来执行; 合：来执行! 主持人乙：我们俩今天可真是受益匪浅呢! 主持人甲：同学们，请珍爱这仅有的1次生命吧，从小学会自护方法，将受益1生。最后，让我们在这4句话中结束今天的班会吧： [全班齐读]防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第1最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。 主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，安全第1!(合) 消防安全优秀教案1等奖5 教学目标：
1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解1些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的'新闻。
2、了解1些基本的消防知识。 活动过程：
1、开场白 亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为1种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就1起来讨论1下吧。
2、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
3、防火 大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。 那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论) 下面我来读1下《小学生消防安全》的部分内容：
1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、 不破坏消防器材。
5、 提醒家人不要乱丢烟头。
6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭， 1
0、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 1
1、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 1
2、使用电热毯的连续时间1般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
4、自救 那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论) 发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救 措施 逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火
5、知识竞赛 (1)发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴) (2)扑救时，是先救人还是救物?(先救人) (3)起火时，是先断电还是先救火?(先断电) (4)你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) (5)你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(
1、 疏散逃生
2、 就地打滚
3、 捂住口鼻，贴近地面)
6、小结 今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站1边，让幸福永在身边! 消防安全优秀教案1等奖相关 文章 ： ★ 防火小能手的优秀安全教学方案 ★ 2020幼儿园中班消防安全教育教案最新5篇 ★ 消防安全知识课教案 ★ 初中消防安全教案 ★ 消防安全主题班会教案设计 ★ 小学消防安全主题班会教案 ★ 幼儿园消防安全主题教育教案 ★ 幼儿园2020消防安全主题教育教案【5篇】 ★ 小学生防火安全教育教案 ★ 中学生消防安全教育教案。
5、7.青蛙写诗(公开课1等奖教案)
7青蛙写诗教案设计设计说明《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第1学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。1年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。为了突破这1难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识用结合。同时依据教材图文并茂，内容活泼形象的特点，结合学生年龄特点，以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在教学中体现3个结合：把阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的发展相结合。教学目标
1、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。
2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。
3、运用多种方法，识记4个要求会写的字，11个要求会认的字。教学重点：通过学习课文，理解几个标点符号的用法。教学难点：正确运用几种标点符号。课前准备1．(1)制作有文中景物和生字的课件。(教师)(2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。设计意图：导入环节，犹如1台戏的序幕。利用简笔画画出本课的插图，激发学生的兴趣，讲故事般引出课题，学生在愉快的情绪之中入情、移情、陶情，并认识了生字“写、诗”，分散了识字的。
6、女娲造人省优质课1等奖教案
课 题｜女娲造人｜课 时｜1｜备课时间｜月 日｜教学目标｜
1、体会本文联想与想象手法的运用｜
2、了解神话的特点，体会神话的魅力｜
3、激发学生的想象力和探求未知领域的欲望｜教学重点｜与难点｜重点：目标
1、2｜难点：目标3｜教学准备｜及手段｜
1、教师研究教材教法，搜集资料，编写教案，制作课件｜
2、学生预习课文｜教 学 流 程｜动态修改｜
1、导入｜师提问：大家喜欢神话吗？小学时候学过哪些神话故事？你还知道哪些神话故事？我给大家出示4张图片，请大家告诉我分别讲述是什么神话故事？｜生回忆回答，班内交流｜师课件出示4副神话故事图片，强调：第3张图片讲述的是女娲5色石补天的故事，神话中的女娲除了补天之外，还做了哪1件伟大的事情。引出题目：女娲造人｜
2、展示本课的教学目标，请同学们朗读教学目标，这节课我们就围绕这个目标进行学习。｜
2、师检查预习情况：｜读出红色字的正确读音：女娲（ ）莽莽榛榛（ ）｜澄（ ）澈 掺（ ）合 ｜揉（ ）团｜解释下列词语：｜（1）生气蓬勃：富有朝气，充满活力。蓬勃，旺盛的样子。 ｜（2）兴高采烈：兴致高，情绪热烈。采，神采，神色。 ｜（3）疲倦不堪：形容非常疲乏到难以忍受的地步。堪，忍受。｜（4）莽莽榛榛：草木丛生的样子。｜（5）澄 澈：清澈透明。｜（6）神通广大：有无所不能的力量，后指极其高明的本领。｜作者简介：袁珂，生于1916年，神。
