皮影戏是怎样产生的？皮影戏英语介绍及翻译
1、皮影戏是怎样产生的？
皮影戏的起源和制作 在中国，皮影戏又名“灯影戏“、“土影戏“；在土耳其被称做卡拉格兹戏。皮影是广大群众极为喜爱的1种艺术形式。皮影戏在我国起源很早，传说汉武帝的妃子李夫人死后，武帝时常想念，有个叫少翁的人，仿造了李夫人的形象，用灯光照射到布帐上，武帝看到布帐上的人影，很像死去的李夫人，非常高兴。这可能就是皮影戏的雏形。南宋时期，开封和杭州等地有许多影戏棚，演出3国故事等，非常受欢迎。元代时我国的皮影戏流传到了缅甸、波斯、爪哇等地。清代乾隆时，在中国传教的法国神父，又把中国的皮影戏带到了法国，演出时就叫做“中国皮影“。后来又传到了英国和德国，在欧洲曾轰动1时。皮影戏中用人来操纵的皮质人形，称为皮影。皮影的制作在河北唐山、滦县及陕西乾县等地比较普遍，陕西皮影还分成西路和东路，造型风格上各有不同。最初是用素纸雕刻成形，后来采用羊皮或驴皮制作，先把皮子刮薄，雕出形象，再染色和上油，然后通过灯光照射，在幕上映出皮影人的影像。皮影人1般高约1尺，身上有若干关节，用胡琴弦绞连，安装上3至5根钢质细杆，表演者在幕后操纵，通过灯光投影，非常生动和逼真。音乐伴奏和歌词也都是具有地方特色的民间腔调。由于是在平面的布幕上进行投影演出，只能左右动作，因此皮影人物大多为侧面造型。
2、皮影戏英语介绍及翻译
皮影戏英语介绍及翻译如下：皮影戏(shadow play)Shadow play is one of the oldest operas in China It wasrooted in ancient Changan over 2000 years ago and prevailed in the Tang and Song ***.it was a popular folk drama in ancient China and also the ancestor of films in the world.皮影戏是中国最古老的戏剧之1。它起源于20xx多年前的古长安，盛行于唐代和宋代。At that time, it brought people pleasure as modern movies and TVs do. Actors sing with the musicand control shadowtools at the same time.在中国古代，这是1个流行的民间戏曲形式，而且它是世界电影的祖先。当时，它就像现代的电影和电视1样给人们带来欢乐。表演者跟着音乐歌唱，同时控制着皮影工具。The contents of those plays are more about traditional historical dramas and fable stories.Shadow play is the treasure among the worlds culture and art.这些戏剧的内容更多是关于传统的历史戏和寓言故事。皮影戏是世界文化和艺术大家庭中的瑰宝。皮影戏简介皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是1种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，1边操纵影人，1边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。
3、大班科学会跳舞的小熊教案
作为1位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的大班科学会跳舞的小熊教案，欢迎大家分享。 大班科学会跳舞的小熊教案1 教学目标：
1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学准备：
1、钢琴
2、PPT课件 重点难点： 幼儿学会用调音的方式演唱歌曲 教学方法： 提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法 教学过程： (1)、导入：播放幻灯片《森林舞会》 幼儿观看森林舞会画面 通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。 (2)、练声 T：今天，森林舞会热闹的开始了，快乐的气氛引来了许多小动物，我们1起看看是谁来? T：1 3 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —|| 呱呱呱呱呱呱呱呱 T：谁来啦?(青蛙) T：小青蛙唱的真好听，那我们1起来学学小青蛙唱歌吧。 幼儿随琴声进行发声练习 此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫。 T:这时，小鸡也来了。(幼儿跟随教师，进行发声练习，分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习) (设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫) (3)、听1听，想1想 1. T:舞会上，在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀?(教师出示小熊与洋娃娃的PPT) 2.T：想在请小朋友闭上眼睛，听唱歌，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么? 3.再次欣赏歌曲，要求听出歌曲中出现了几次1 2 1。 (4)、学唱歌曲 1.用PPT出示歌词“ 121”的图谱，引导幼儿理解4个121的音高特点：a : 1 3 | 5 — || b:1 3 | 1 — || c: 1 3 | 5 — || d: 1 3 | 1 — || 2.熟悉歌词。 T：你们在歌词中还听到了什么?(依据幼儿的回答，出示歌谱其余的部分图谱) 3.出示全部图谱后，引导幼儿熟悉歌词。 让幼儿根据图谱进行歌曲的学唱。(节奏由慢到快，引导幼儿学会演唱歌曲) 当旋律歌词会了之后，要求大家以分角色、齐声的方式进行表演。
1、幼儿按要求回答问题
2、幼儿聆听歌曲
3、幼儿回答老师提出的问题 幼儿学习“121”的旋律。 从孩子们感兴趣的自由想象入手，在想像的过程中理解歌中唱的是小熊和洋娃娃跳舞，初步理解歌词的含义。 此环节为教学的重要环节，我运用了图谱的方式来帮助幼儿理解歌曲内容和旋律走向。 (5)韵律游戏 1.要求儿童创编几个韵律动作来配合歌曲，教师进行相应指导(教师弹琴，幼儿自由创编)。 2.播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让幼儿扮演小熊或洋娃娃进行角色表演。 幼儿发挥想象创编韵律游戏 让幼儿在音乐中体会创造的乐趣。 教学反思： 《洋娃娃和小熊跳舞》是1首欢快活泼，诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配故事情节：;为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏，我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完整的表演，我邀请孩子们自己表现，孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。在活动的结尾有些仓促。
1、在音乐欣赏中，教师的引导作用十分必要，教师尤其不能忽视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的能力。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化，才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容，才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由具体到抽象的音乐欣赏技能，都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏能力的极佳方式。
2、活动中幼儿的行为。在本节活动中，幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐，而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴1起做做。还可以随着有趣的节奏语说说动动…….与其说是欣赏音乐，不如说是幼儿在轻松愉快的音乐中“玩”着，且变化出与乐曲有关的不同玩法，因而幼儿乐此不疲，活动积极性和创造性高涨。
3、存在的不足之处： 教学实施存在1些不足之处，幼儿兴趣不是很高，配合的也还可以，在分段欣赏这1环节，我未向幼儿介绍清楚。出现了1些失误：没有随教师的指导语立刻出现，而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分教师表现的不是很好，准备不充分。但幼儿配合的还是可以的，只是我在教学中出现了1些错误，每个环节不连贯，孩子的想象力积极性没调动起来，出示图谱时，介绍图谱部分少，没让孩子先观察1下，孩子在听音乐表现动作时没有表现出来，最后草草收场，还有我的语速快了些，活动的节奏把握的不是太好。结束有些仓促。 大班科学会跳舞的小熊教案2 活动目标
1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备 玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律 活动流程
1、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
2、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦! 大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)
3、学唱歌曲
1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念1遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是1首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃1起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱1遍。 出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢? 师：小熊鼓励我们再唱的.好1点，大家能不能做到呢?我们1定要让小熊满意哦!(再次演唱)
4、想象创编
1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4、请全体幼儿来表演。
5、跳圆圈舞
1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳1遍好吗?
2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)
3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
6、听音乐跳出活动室。 大班科学会跳舞的小熊教案3 活动目标： 1.通过操作活动，深入探究和了解光和影的关系。 2.乐意参加制作和操作活动，感受成功的快乐。 活动准备： 1.手电筒每人1只。 2.白纸每人1张，4肢伸开的小熊图案，剪刀，胶水。 活动过程： (1)通过回忆观看皮影戏的过程，激发幼儿动手制作的兴趣。 1.我们上次看了皮影戏，你觉得有趣吗?哪里有趣? 幼儿说1说自己的看法。 2.老师今天又带来了1只会跳舞的小熊，你们看看它是怎样跳舞的? 教师向幼儿展示“会跳舞的小熊”。将小熊图案粘贴在1张白纸上，把4肢向上折起。用手电筒从白纸的另1面照过去，可以看到小熊4肢的影子随着光线的移动而摇摆，好象跳舞1样。 (2)引导幼儿讨论“会跳舞的小熊”是怎样制作的。 1.怎样才能让你的小熊跳起舞呢?请小朋友自己动手试1试。 2.幼儿进行操作。 (3)幼儿制作，教师巡回观察。 1.教师：你是怎样制作的?你是怎样让小熊跳起舞的? 2.教师注意观察，引导有困难的幼儿向同伴学习，寻找解决问题的办法。鼓励制作成功的幼儿向全体幼儿展示，并引导幼儿观察其他幼儿是如何让小熊跳起舞的。 3.活动小结。 活动延伸： 区域活动：在美工区里可发挥幼儿的想象力，让其画出他们喜欢的动物，然后剪下来。关键是要让幼儿认识到，动物需要活动的身体部分不能粘贴在纸上。
4、皮影戏的制作过程
皮影戏的制作过程如下：工具：驴皮、铁丝、箭杆、透明水彩、清油、刻刀、铅笔、蜡板、毛笔、尺、剪刀、针、线。
1、选料。皮影以牛皮和驴皮为主要制作原料，但牛皮比驴皮更具韧性易保存。1般选取3至5岁的健康黄牛皮，若能遇到黑牛皮，那就是极品了，这种牛皮雕刻更通透匀亮。
2、制皮。选好牛皮后，放在清水里浸泡两3天，然后取出用刀刮制。第1次先刮牛皮里的肉渣，第2次刮去外面的牛毛，第3次是逐渐刮薄，刮去里皮。每刮1次用清水浸泡1次，直到第4次细致精刮，把牛皮刮得光滑透亮为止。刮好的牛皮要把它展开，钉在木板上，放在背阴处阴干。
3、画稿。制作皮影时有专门的画稿，称为“样谱”，这些设计图稿世代相传。
4、过稿。雕刻艺人将刮好的皮分解成块，用湿布潮软后，再用特制的推板，稍加油汁逐次推摩，使牛皮更加平展光滑，并能解除皮质的收缩性，然后才能描图样。画稿前对成品皮的合理使用，也是1项细致的工作。
5、镂刻。雕刻刀具1般都有十
1、2把，甚至3十把以上。刀具有宽窄不同的斜口刀（尖刀）、平刀、圆刀、3角刀、花口刀等，分工很讲究，艺人需要熟练各种刀具的不同使用方法。
6、敷彩。老艺人用色十分讲究。大都自己用紫铜、银朱、普兰等矿植物炮制出大红、大绿、杏黄等颜色着色。
7、发汗熨平。敷色后还要给皮影脱水发汗，这是1项关键性工艺。它的目的是为了使敷彩经过适当高温吃入牛皮内，并使皮内保留的水分得以挥发。
8、缀结完成。为了让皮影动作灵活，1个完整皮影人物的形体，从头到脚通常有头颅、胸、腹、双腿、双臂、双肘、双手，共计十1个部件。
5、幼儿园大班科学教案 208
全新修订版教学设计（科学主题活动）幼儿园大班老师的必备资料家长的帮教助手学生的课堂再现201X年度活动目标：
1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。
2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。
3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。活动准备：
1、收集1段皮影戏表演影像资料。
2、《幼儿用书》人手1册。
3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙空打妖怪》儿歌中的角色剪影。
4、白色的布，强光。活动过程：
1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。
2、开展讨论活动，进1步感知皮影戏的表现手法。 ——教师：你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)——讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？
3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。——教师：画面上有什么?人们在做什么？——教师：为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?——教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？
4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。
5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。
6、什么是皮影戏？
皮影戏的起源和制作 在中国，皮影戏又名“灯影戏“、“土影戏“；在土耳其被称做卡拉格兹戏。皮影是广大群众极为喜爱的1种艺术形式。皮影戏在我国起源很早，传说汉武帝的妃子李夫人死后，武帝时常想念，有个叫少翁的人，仿造了李夫人的形象，用灯光照射到布帐上，武帝看到布帐上的人影，很像死去的李夫人，非常高兴。这可能就是皮影戏的雏形。南宋时期，开封和杭州等地有许多影戏棚，演出3国故事等，非常受欢迎。元代时我国的皮影戏流传到了缅甸、波斯、爪哇等地。清代乾隆时，在中国传教的法国神父，又把中国的皮影戏带到了法国，演出时就叫做“中国皮影“。后来又传到了英国和德国，在欧洲曾轰动1时。皮影戏中用人来操纵的皮质人形，称为皮影。皮影的制作在河北唐山、滦县及陕西乾县等地比较普遍，陕西皮影还分成西路和东路，造型风格上各有不同。最初是用素纸雕刻成形，后来采用羊皮或驴皮制作，先把皮子刮薄，雕出形象，再染色和上油，然后通过灯光照射，在幕上映出皮影人的影像。皮影人1般高约1尺，身上有若干关节，用胡琴弦绞连，安装上3至5根钢质细杆，表演者在幕后操纵，通过灯光投影，非常生动和逼真。音乐伴奏和歌词也都是具有地方特色的民间腔调。由于是在平面的布幕上进行投影演出，只能左右动作，因此皮影人物大多为侧面造型。
