幼儿园小班体育教案,小班秋叶涂色教案

1、幼儿园小班体育教案

作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　设计思路： 　　爬的动作，是1种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这1活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 　　活动目标： 　　

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿4肢的肌肉力量。 　　

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　重点与难点： 　　

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 　　

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 　　活动准备： 　　

1、小鼓1只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 　　

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地4周。 　　

3、小狗头饰1只，录音机、磁带若干。 　　活动过程： 　　

1、扮演角色，活动身体。 　　（1）孩子们！老师和你们1起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现1根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 　　

2、变换方式朝制定目标爬行。 　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 　　

3、听信号变换方向和变速爬行。 　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 　　（2）听信号向前变换速度爬。 　　（3）听信号转圈变换速度爬。 　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 　　

4、调整活动量，"小狗打滚"。 　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息1下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 　　

5、游戏"小狗找肉骨头"。 　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" 　　（2）全体幼儿`按照1定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　

6、放松活动"小狗洗澡"。 　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲1冲，抖1抖，摇1摇，小狗小狗真快活。 　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 　　教学反思： 　　通过这1节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　

1、活动目标： 　　

1、喜欢参与活动。 　　

2、学习向上跳的动作。 　　

3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。 　　

2、活动准备： 　　1根长的纸棒、8根短的纸棒 　　

3、活动过程： 　　

1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是1位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳1跳，跳得高!”反复1次。 　　

2、老师拿出1根纸棒，纸棒上有1只蝴蝶老师说“天空中飞来1只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 　　

3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒1人向上跳，反复1次。 　　

4、老师进行评价。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　【活动目标】 　　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。 　　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　

1、活动场地按远近分别定为

1、

2、

3、区域； 　　

2、瓶盖若干；砖头或大积木。 　　【活动过程】 　　

1、开始部分 　　师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动） 　　

2、滚“铜板” 　　

1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们1起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴1起玩。（幼儿4散游戏） 　　

2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为

1、

2、

3、区域。每人各将1圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。 　　

3、游戏：“铜板”滚得远。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　

1、活动目标 　　

1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　

2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　

2、重点与难点 　　

1、了解风和树叶之间的关系。 　　

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　

3、材料与环境创设 　　

1、风姐姐头饰1个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　

3、录音机、音乐磁带若干 　　

4、设计思路 　　

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有1定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　

2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　

5、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　

1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是1棵小树苗，风1吹，雨1洒，慢慢慢慢长大了，变成1棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　

2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的'活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成1堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　

3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿1起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风1来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍1下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿1个跟着1个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　【设计意图】 　　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的1种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这1特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 　　【活动目标】 　　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 　　【活动准备】 　　平衡板、球各人手1个。 　　【活动过程】 　　

1、准备活动 　　以故事形式引导幼儿做准备运动。 　　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，1上1下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 　　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 　　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 　　准备活动可视具体情况重复1次。 　　

2、基本部分 　　1．探索平衡板的多种新玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 　　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们1起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。) 　　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 　　幼儿自由分成3组玩： 　　

1、站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 　　

2、在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 　　

3、在平衡板的反面上爬。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们1起玩好吗?请你们每人拿1个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 　　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 　　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友1起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请1个小老师上来示范1下(幼儿示范)。 　　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 　　

1、板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。 　　

2、板上运球：把平衡板1个接1个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 　　

3、趴在板上推球：两人1组，趴在平衡板上，相距1米左右进行推接球游戏。 　　

3、结束部分 　　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球1直都不会掉下来。 　　【设计评析】 　　孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两3个人合作把平衡板反过来拼在1起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在1起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进1步的提高，思维也更活跃了。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　设计意图 　　童话白雪公主和7个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善 　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了1段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 　　活动目标 　　

1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。 　　

2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 　　活动准备 　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰1个； 　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 　　活动过程 　　

1、热身活动：小矮人表演。 　　（听音乐，小矮人表演） 　　

2、情境游戏。 　　

1、 情境导入： 　　1位小矮人哭着跑过来。 　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问1问发生什么事拉？” 　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 　　师：“恩，你不要哭，我们1起来想想办法，怎么帮助白雪公主？” 　　（幼儿讨论讲述） 　　师：“听说，在遥远的森林里，有1种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们1起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们1起出发吧。” 　　2．钻山洞 　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（1个跟着1个爬，谁也别掉队） 　　师：前面有1坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们1个1个爬过去，跟好了，先爬过去的等1等后面的小矮人，我们1起往前走。 　　3．过小桥 　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。 　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。） 　　师：眼睛看着前面走，1步1步走过河。 　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子） 　　

3、欢乐舞： 　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主1起跳个舞吧！ 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　目标： 　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 　　2．有冬天不怕冷的意志品质。 　　准备： 　　15―20厘米高的平衡木1架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 　　过程： 　　1．师幼1起跳企鹅舞，导入课题。 　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 　　?小企鹅们1个1个走过冰山(平衡木)。 　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 　　?小企鹅们捕1捕、吃1吃小鱼。 　　3．表扬勇敢的小企鹅。 　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域) 　　小班体育教案――勇敢的小松树 　　目的 　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 　　（2）培养幼儿自我控制能力。 　　准备 　　组织幼儿观察、认识松树。 　　玩法 　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成4或5排。请1位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。 　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在1排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了1下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到1边。 　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完3遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这1次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动目标： 　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 　　 活动准备： 　　蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 　　 活动过程： 　　

1、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 　　

2、基本活动 　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领） 　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 　　师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。 　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ 　　（请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 　　师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 　　

3、放松活动 　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 　　、 幼儿园小班体育教案 篇9 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 　　小5班（屈生爱） 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 　　

1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 　　

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 　　

3、体验体育活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 　　活动过程 　　

1、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我1起出发吧！ 　　兔子舞（音乐） 　　

2、任务1:探索跳法 　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 　　不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 　　

3、任务2:尝试用跳的方法前进 　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 　　师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 　　

4、任务3:送动物回家 　　(把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 　　师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！。

2、小班秋叶涂色教案

1、设计意图： 　　2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54.2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家1起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。 　　

2、活动目标： 　　

1、体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。 　　

2、初步学习儿歌内容，学习正确发音。 　　

3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 　　

3、活动准备： 　　

1、经验准备： 　　（1）幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。 　　（2）日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 　　

2、物质准备： 　　（1）在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。 　　（2）动物胸饰、食物，音乐磁带。 　　参与游戏 　　进入角色 　　

4、活动过程： 　　

1、小动物自由活动。 　　（1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动 　　师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。 　　相互交流。

3、幼儿园小班体育教案

作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　设计思路： 　　爬的动作，是1种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这1活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 　　活动目标： 　　

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿4肢的肌肉力量。 　　

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　重点与难点： 　　

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 　　

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 　　活动准备： 　　

1、小鼓1只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 　　

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地4周。 　　

3、小狗头饰1只，录音机、磁带若干。 　　活动过程： 　　

1、扮演角色，活动身体。 　　（1）孩子们！老师和你们1起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现1根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 　　

2、变换方式朝制定目标爬行。 　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 　　

3、听信号变换方向和变速爬行。 　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 　　（2）听信号向前变换速度爬。 　　（3）听信号转圈变换速度爬。 　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 　　

4、调整活动量，"小狗打滚"。 　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息1下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 　　

5、游戏"小狗找肉骨头"。 　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" 　　（2）全体幼儿`按照1定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　

6、放松活动"小狗洗澡"。 　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲1冲，抖1抖，摇1摇，小狗小狗真快活。 　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 　　教学反思： 　　通过这1节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　

1、活动目标： 　　

1、喜欢参与活动。 　　

2、学习向上跳的动作。 　　

3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。 　　

2、活动准备： 　　1根长的纸棒、8根短的纸棒 　　

3、活动过程： 　　

1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是1位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳1跳，跳得高!”反复1次。 　　

2、老师拿出1根纸棒，纸棒上有1只蝴蝶老师说“天空中飞来1只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 　　

3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒1人向上跳，反复1次。 　　

4、老师进行评价。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　【活动目标】 　　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。 　　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　

1、活动场地按远近分别定为

1、

2、

3、区域； 　　

2、瓶盖若干；砖头或大积木。 　　【活动过程】 　　

1、开始部分 　　师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动） 　　

2、滚“铜板” 　　

1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们1起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴1起玩。（幼儿4散游戏） 　　

2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为

1、

2、

3、区域。每人各将1圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。 　　

3、游戏：“铜板”滚得远。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　

1、活动目标 　　

1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　

2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　

2、重点与难点 　　

1、了解风和树叶之间的关系。 　　

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　

3、材料与环境创设 　　

1、风姐姐头饰1个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　

3、录音机、音乐磁带若干 　　

4、设计思路 　　

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有1定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　

2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　

5、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　

1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是1棵小树苗，风1吹，雨1洒，慢慢慢慢长大了，变成1棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　

2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的'活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成1堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　

3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿1起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风1来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍1下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿1个跟着1个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　【设计意图】 　　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的1种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这1特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 　　【活动目标】 　　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 　　【活动准备】 　　平衡板、球各人手1个。 　　【活动过程】 　　

1、准备活动 　　以故事形式引导幼儿做准备运动。 　　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，1上1下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 　　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 　　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 　　准备活动可视具体情况重复1次。 　　

2、基本部分 　　1．探索平衡板的多种新玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 　　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们1起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。) 　　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 　　幼儿自由分成3组玩： 　　

1、站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 　　

2、在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 　　

3、在平衡板的反面上爬。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们1起玩好吗?请你们每人拿1个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 　　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 　　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友1起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请1个小老师上来示范1下(幼儿示范)。 　　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 　　

1、板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。 　　

2、板上运球：把平衡板1个接1个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 　　

3、趴在板上推球：两人1组，趴在平衡板上，相距1米左右进行推接球游戏。 　　

3、结束部分 　　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球1直都不会掉下来。 　　【设计评析】 　　孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两3个人合作把平衡板反过来拼在1起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在1起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进1步的提高，思维也更活跃了。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　设计意图 　　童话白雪公主和7个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善 　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了1段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 　　活动目标 　　

1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。 　　

2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 　　活动准备 　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰1个； 　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 　　活动过程 　　

1、热身活动：小矮人表演。 　　（听音乐，小矮人表演） 　　

2、情境游戏。 　　

1、 情境导入： 　　1位小矮人哭着跑过来。 　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问1问发生什么事拉？” 　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 　　师：“恩，你不要哭，我们1起来想想办法，怎么帮助白雪公主？” 　　（幼儿讨论讲述） 　　师：“听说，在遥远的森林里，有1种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们1起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们1起出发吧。” 　　2．钻山洞 　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（1个跟着1个爬，谁也别掉队） 　　师：前面有1坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们1个1个爬过去，跟好了，先爬过去的等1等后面的小矮人，我们1起往前走。 　　3．过小桥 　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。 　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。） 　　师：眼睛看着前面走，1步1步走过河。 　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子） 　　

3、欢乐舞： 　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主1起跳个舞吧！ 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　目标： 　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 　　2．有冬天不怕冷的意志品质。 　　准备： 　　15―20厘米高的平衡木1架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 　　过程： 　　1．师幼1起跳企鹅舞，导入课题。 　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 　　?小企鹅们1个1个走过冰山(平衡木)。 　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 　　?小企鹅们捕1捕、吃1吃小鱼。 　　3．表扬勇敢的小企鹅。 　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域) 　　小班体育教案――勇敢的小松树 　　目的 　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 　　（2）培养幼儿自我控制能力。 　　准备 　　组织幼儿观察、认识松树。 　　玩法 　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成4或5排。请1位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。 　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在1排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了1下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到1边。 　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完3遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这1次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动目标： 　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 　　 活动准备： 　　蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 　　 活动过程： 　　

1、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 　　

2、基本活动 　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领） 　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 　　师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。 　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ 　　（请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 　　师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 　　

3、放松活动 　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 　　、 幼儿园小班体育教案 篇9 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 　　小5班（屈生爱） 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 　　

1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 　　

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 　　

3、体验体育活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 　　活动过程 　　

1、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我1起出发吧！ 　　兔子舞（音乐） 　　

2、任务1:探索跳法 　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 　　不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 　　

3、任务2:尝试用跳的方法前进 　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 　　师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 　　

4、任务3:送动物回家 　　(把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 　　师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！。

4、小班语言活动秋叶飘教案及反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wlsh0908 小班语言活动秋叶飘教案及反思 语言：秋叶飘（小班） 目标： 1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。 2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？” 3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。 准备： 1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。 2贴绒图片，大图书1本、树叶头饰1只。 活动过程：

1、引出课题

1、师1边抛洒落叶1边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。

2、老师结合贴绒教具，讲述故事 提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。 3|、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

1、根据本班幼儿的年龄特点，对作品内容及目标进行适当的删减。