七年级语文“戏曲大舞台”综合性学习活动,综合性学习戏曲大舞台的 教案

1、7年级语文“戏曲大舞台”综合性学习活动

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2、综合性学习戏曲大舞台的 教案

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3、戏曲大舞台计划，是计划不是作文!语文7年级下学期的综合性实践活动的那个。非常的着急啊!明早叫!谢了

《戏曲大舞台》综合性学习活动设计(1) 活动目标的确定】

1、活动总目标

1、了解中国传统文化艺术样式──戏曲，培养学生热爱中华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养;

2、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲;

3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生的审美情趣;

4、以了解、欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。

2、情感目标

1、通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作和交流的乐趣;

2、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开1剂药方;

3、激发大家热爱戏曲，为家乡戏曲献计献策的激情。

3、能力目标

1、初步学会与同学、与社会交往的技巧并逐步培养社交能力;

2、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲;

3、学会多渠道收集、记录整理资料，在活动中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力;

4、培养团结精神，体验合作的愉快。 【活动准备】

1、调查学生对中国戏曲的

2、按实际条件，开列参考资料或相关网址。准备教学用具，如道具(扇子、水袖等)、照片、影碟、音带等。

3、学生分组在课内外搜集中国戏曲的有关资料，进行归纳整理，和同学、老师互相交流;

4、在硬纸或蛋壳上绘制戏曲脸谱，制成小工艺品;课外试着学唱1小段戏;

5、联系活动的场所，如到剧院看戏、到剧团访问等。 【活动指导】

1、戏曲的视听材料很多，可以以此为媒介导入教学。并配以照片、实物等辅助教具，让学生对戏曲有直观的了解。

2、根据学生的兴趣和研究内容的不同，可以把学生分成若干小组，分别指导。

3、有条件的话，组织学生去剧院看戏，访问剧团。可以先给学生简单介绍所观看戏曲的剧种特点、剧目内容、欣赏要点;访问剧团，要和学生1起，根据研究方向，有针对性地制定具体的访谈计划，不要流于空泛。

4、有条件的话，组织学生戏曲班会，或组织学生演出简单的戏曲片断。教师要根据学生的能力和特点，给他们安排角色，指导他们表演;发挥学生的创造性，鼓励他们自编自导自演。教师自己要掌握1点编导方面的知识。 【活动过程】

1、漫谈中国戏曲 师:中国戏曲源远流长，是1门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢?你看过、听过哪些戏?你知道哪些著名演员的名字? 学生自由回答，漫谈中国戏曲。 (这1环节意在激起学生的兴趣，引导学生从感情和知识上走近戏曲，为下面活动的展开作好铺垫。)

2、我和戏曲 师:刚才大家谈得都很好，对中国戏曲这门古老的艺术表现出浓厚的兴趣。现在我们继续走近戏曲。

1、展示脸谱。 师:脸谱是戏曲中1个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。大家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示1下。 (各小组派1名学生上台展示脸谱作品，并作简单介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。)

2、我来1段。 师:刚才我们看到了1张张韵味十足的脸谱，各位同学都显示了高超的艺术天赋。下面我们来欣赏同学们的戏曲联唱。 学生上台表演戏曲选段，表演前介绍选段名称、大致内容和扮演的角色。(师生鼓掌) (这1环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、戏曲排练都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生信任，给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离:为下1步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)

3、戏曲赏析 教师把事先剪辑好的名家名段通过多媒体直观地展示给大家。

1、京剧:《铡美案》

2、豫剧:《谁说女子不如男》

3、黄梅戏:《夫妻双双把家还》

4、越剧:《我家有个小9妹》

5、婺剧:《僧尼会》 要求同学们用语言把自己听戏曲的感受表达出来。 生1:听完了京剧这1国粹剧目，我体会到什么叫字正腔圆，什么叫气吞山河。 生2:听完了京剧，我感到痛快淋漓的爽。 生3:听完了越剧，我仿佛感觉到了春风的抚慰， 特舒服。 生4:婺剧的欢快跳跃，柔中带刚的风格令人赏心悦目，我为家乡戏而自豪。

4、戏曲知识擂台 师:刚才大家纷纷展示了自己制作的精美的脸谱，表演了自己喜欢的曲子。下面我们来比1比、考1考大家的戏曲知识。 (记分员、记时(赛前各小组宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信心，活跃现场气氛。)

1、必答题。 答题规则:每组连续回答5题，每题十分，答错不扣分，时间30秒。 ⑴ 世界3大古老戏剧是?(希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲) ⑵ 享有“中国戏曲之母”雅称的是?(昆剧) ⑶ 戏曲的角色分为哪4大行当?(生、旦、净、丑) ⑷ 中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物?(唱、念、做、打) ⑸ 享有“东方歌剧”盛誉的戏曲是?(京剧) ⑹ 戏剧表演艺术有哪些技法?(手、眼、身、法、步) ⑺ 戏曲表现生活的基本手法是?(虚拟──没有实物的表演) ⑻ 发展于安徽安庆1带的剧种是?(黄梅戏) ⑼ 京剧4大名旦是谁?(尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋) ⑽ “旦”可分为哪几类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦) ⑾ 越剧的发源地是哪里?(浙江嵊州) ⑿ 4大徽班是指什么?(3庆班、4喜班、春台班、合春班) ⒀ 请你说出婺剧的1个经典曲目?(《牡丹对课》、《白蛇传》、《僧尼会》) ⒁ 绿脸代表什么性格的人物?(草莽英雄) ⒂ “净”这个角色又可以分为什么?(大花脸和2花脸) ⒃ 京剧诞生于什么时候?(清代乾隆时期) ⒄ 茅善玉是哪个剧种的著名演员?(沪剧) ⒅ “阿庆嫂”是哪1部样板戏中的人物?(《沙家浜》) ⒆ “变脸”是哪1种戏曲特有的艺术表现形式?(川剧) ⒇ 请说出婺剧1个著名演员的名字。(吴光煜、郑兰香、陈美兰、张建敏、周志清等)

2、抢答题 答题规则:听到开始后才可以抢答，否则取消本题答题资格。答对加十分，答错扣十分，时间30秒。 出示不同脸谱，要求学生根据脸谱，猜测人物。

3、连线题 ⑴ 红脸^代表猛智 黑脸^代表凶诈 绿脸6代表忠勇 白脸8代表草莽英雄 ⑵越剧6严风英 京剧 袁雪芬 豫剧 王彬彬 黄梅戏 常香玉 锡剧 梅兰芳 ⑶ 梅派 天真活泼热情的少女形象，具柔媚委婉的风格 程派 以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜的风格 荀派 善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女 尚派 遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性

4、欣赏《林海雪原》片段，思考: ⑴ 从这段表演中，可以看出杨子荣具有什么性格特征? ⑵ 戏曲“虚拟──没有实物的表演”这1特点在这1段表演中是如何体现出来的? ⑶ 你觉得这段戏曲哪些地方很美? 动作美──舞蹈艺术 唱词美──文学艺术

5、戏曲动作模仿: 多媒体展示几幅戏曲动作表演画面，请各小组派代表上讲台前表演。(同学们纷纷举手，跃跃欲试，课堂掀起又1次高潮。) 小结:中国戏曲艺术就是这样1门综合了音乐、美术、舞蹈、文学等各种艺术表现形式的综合性艺术。我们欣赏戏曲，就可以从人物的角度，从音乐、美术、舞蹈、文学的角度进行欣赏。 (新课标非常强调“自主”和“体验”。这1环节意在使学生在自我体验的基础上，领略戏曲艺术之美，自己总结出欣赏戏曲艺术的方法，为以后的进1步学习打下基础。)

5、宣布各组最后得分情况，并授奖

6、我为戏曲出1策 师:现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。那么，戏曲的出路在何方 ?我们如何来振兴中国戏曲?请大家出谋划策。(小组讨论，为戏曲的振兴出谋划策。全班交流。) 师:刚才大家纷纷对如何振兴中国戏曲提出了自己的点子，让我们1起努力，迎来中国戏曲的春天。 (新课标重探究、重体验。这1环节让学生讨论如何振兴中国戏曲这1沉重的话题，就是要让学生有1 种使命感，1种社会责任感。结果的可行性并不重要，关键是学生参与了，收获了。)

7、师生同唱《唱脸谱》结束 (多媒体展示《唱脸谱》flash动画)

8、作业 请你以“中国戏曲”的发展为话题发表意见，300~500字，目前全国的剧团面临着倒闭的危险，许多演员都已另谋生路，所以，拯救传统戏曲是不是我们新1代的青少年承担的义不容辞的责任呢?欢迎感兴趣的同学们课后用书面语言的形式为中国戏曲的明天出谋划策，献上你的锦囊妙计。 ----------满意请采纳。

4、戏曲大舞台计划，是计划不是作文！语文7年级下学期的综合性实践活动的那个。非常的着急啊！明早叫！谢了

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5、综合性学习戏曲大舞台的 教案

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6、戏曲大舞台综合性学习活动

”戏曲大舞台综合性学习活动“小组起名字：

1、戏曲知识普及组：戏苑生花

2、经典戏曲表演组：经典再现 简介中国戏曲： 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏3种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是1种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有3百6十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以1种标准聚合在1起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。 中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界3大古老的戏剧文化，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”5大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有3百6十多种，传统剧目数以万计。其它比较著名的戏曲种类有：昆曲、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。