幼儿园大班教案,2022爱眼护眼主题班会教案
1、幼儿园大班教案
作为1位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1
1、设计思路： 在1次参观南大街老房子的时候，吴佳伊小朋友自豪地对我们大家说：“我以前的家就住在这里。”孩子们1听，可来劲了，都向她询问：“以前你们住哪1间？带我们去看看。”“现在你家搬到哪里去了？”……回来之后，还有不少幼儿在向自己的同伴介绍自己的老家和新家。根据《纲要》精神“活动内容要符合孩子的基本生活经验和兴趣热点”，因此我预设了这次活动。旨在通过这次活动，给孩子1次了解门牌号码的机会，尝试发现门牌号码的秘密，从中使孩子对门牌号码的数字表示意义、排列规律等有初步的了解，并积累1些相关的日常生活经验，体验现代生活的优越。活动的第1个环节，主要是通过讨论，了解为什么要搬家，体会城市建设的不同变化给我们生活带来的好处。第2个环节是在老师创设的生活游戏情景中，通过寻找新房子上门牌号码的秘密找到小动物；最后环节中，讨论交流各自发现的门牌号码的秘密，并对活动进行延伸。
2、活动目标：
1、体验城市建设的变化和现代生活的方便。
2、在探索操作中，尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。
3、通过活动，提高幼儿解决问题的能力，积累相关的日常生活经验。
3、活动准备： 创设森林小区环境：大树、小路、新房4间；信若干封，内装钥匙和门牌号码卡；宾馆门牌号码两张；小动物若干；
4、活动过程： （1）谈话讨论：
1、上次，我们到南大街去参观老房子的时候，吴佳伊告诉我们她原来就住在那里，现在你搬到哪里去了？
2、你们有没有搬过家？（幼儿交流：原来住哪里，现在住哪里？）
3、为什么大家都要搬新家？ （2）游戏活动：找新家 要求：
1、幼儿找1个同伴1起拆信、找新家。
2、提醒幼儿注意拆信的文明。
3、找到小秘密的人走小路去小动物家开门，找到小动物。（根据门牌号码开相应的门锁）。 （3）交流延伸：
1、交流：你找到了什么小秘密？为什么会找得又快又对？
2、延伸：（出示宾馆的门牌号码）这也是1个门牌号码，你在哪里看到过？这个门牌号码表示几楼几室？ 幼儿园大班教案 篇2 设计意图 进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如：参观小学、请小学1年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出“我心目中的小学”等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同，对上小学产生了浓厚的兴趣，经常问1些有关小学生的问题，如上小学后还能带玩具吗?上课时我想小便怎么办?为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识，我设计了“我快要上小学了”活动。目的是想进1步了解小学生的学习习惯，以便进入小学后能很快地适应小学生活。 活动目标
1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对小学的向往。
2、更多地了解小学与幼儿园的不同，进1步了解小学生的学习习惯。 活动准备
1、幼儿事先参观过小学。
2、多媒体课件：小学生丰富多彩的课余生活。
3、幼儿把画好的 “我心目中的小学”图画粘贴在展板上。
4、《中国少年先锋队队歌》磁带。 活动过程
1、播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，提问：歌曲里唱的什么?它是谁的歌曲?
2、 提问前段时间参观小学的事情，调动幼儿已有的经验。
3、出示展板，请小朋友到展板前，讲解自己画的“我心目中的小学”是个什么样子。
4、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小学与幼儿园的不同。
5、利用多媒体课件，讲解小学生丰富多彩的课余生活。
6、幼儿分组讨论并说1说小学与幼儿园有什么不同?
7、教师小结：
1、作息时间有了较大的变化。(课间只有10分钟，小学生要准备好下节课所用的东西、小便等)
2、上小学后不能带玩具，但可以带体育玩具。
3、上小学后，上课时不能随意喝水、小便。(应在课间十分钟做好这些工作，否则，会影响其他同学上课)
4、上小学后，放学回家后先做什么? 幼儿园大班教案 篇3 【活动目标】
1、了解鸟蛋对人类的作用，知道鸟儿是人类的好朋友。
2、在观察发现中了解鸟蛋的结构。
3、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。 【活动准备】 教具准备：录有各种鸟蛋的多媒体课件；漫画1幅；每幼儿挂牌1个； 鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋各1个；若干蛋制品。 幼儿准备：事先已讨论过有关鸟蛋的知识，并做了调查表。 【活动过程】
1、分析调查表 交流介绍——师：前段时间，老师跟小朋友讨论过有关鸟的许多知识，发现小朋友对鸟蛋特别感兴趣，提出了关于鸟蛋的好多问题。并请小朋友带着这些问题和爸爸妈妈1起做了问卷调查，下面请小朋友拿出调查表相互说1说。（请个别幼儿向大家重点介绍）
2、欣赏课件 师：小朋友讲的鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋都是我们生活中最常见的，市场上有的卖，专门供我们吃的蛋。其实世界上还有许许多多奇特的鸟蛋，我们1起来欣赏。
3、品尝蛋制品 师：世界上的鸟蛋真是太稀奇了，那我们小朋友吃过哪些鸟蛋？你还知道鸟蛋可以加工哪些食品？ 师：今天老师也为小朋友准备了1些鸟蛋加工的食品，我们1起来品尝1下。 师：你刚才吃了些什么？ 小结：这么多食品都是鸟蛋加工出来的，看来我们生活中确实离不开鸟蛋，而且鸟蛋的营养价值非常高，我们小朋友经常吃，肯定会变得聪明又健康。
4、了解鸟蛋的结构 师：我有个问题想问小朋友，有的鸟蛋除了可以给我们吃，它还有别的作用吗？ 师：要揭开这个谜底，还是让我们先来了解1下硬硬的`蛋壳里究竟藏着什么？（请幼儿打蛋）探究蛋壳里有没有不1样的地方？ 师：你可别小看这些蛋清、蛋黄，除了可以供我们食用，还有1种重要的作用，下面请小朋友看1段动画就明白了（课件）。 师：蛋清、蛋黄变成了什么？原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝。
5、与幼儿共同讨论“爱鸟周”的含义 师：在我们生活中有些人专门喜欢捕捉野鸟、掏鸟蛋，就是因为这样我们世界上1些珍贵的鸟就永远消失了，可不可惜？因此，我们国家规定每年的4月底的1个星期为“爱鸟周”就是提醒大家要爱护小鸟，保护小鸟，知道鸟是我们人类的好朋友。 师：我有1天看到1幅景象，我真的很气愤，我就把它画了下来。（出示漫画）：小朋友在看这个人在干什么啊？如果这样的人给你看到了，你会怎么办？ 小结：我相信在我们小朋友的保护下，鸟妈妈和蛋宝宝将永远成为我们人类的好朋友，我建议我们成立1个爱鸟行动小组，到外面去找1找有没有不爱护小鸟的行为，好吗？ 幼儿园大班教案 篇4 活动目标：
1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色7种颜色。
2、探索观察7种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。 活动准备：
1、小镜子人手1面，多棱镜每组1面。
2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。
3、画纸和油画棒人手1份。 活动过程：
1、看阳光，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗?我们1起看1看窗外的阳光吧! 师：你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说1说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?
2、了解探索阳光的材料。 师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)
3、利用材料探索阳光的颜色。
1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现7彩的阳光。 探索1，将水盆放在阳台上，给每个小朋友1面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩1玩，看1看能发现什么?随即交流自己的发现。 探索2，让幼儿看1看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。 探索3，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看1看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。
2、教师与幼儿1起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色7种颜色组成的。
4、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。 师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是7彩的，我们1起来画个7彩的太阳宝宝吧! 幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。 幼儿园大班教案 篇5
1、活动目标:
1、学习点、线、面之间的构成关系。
2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进1步培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、活动准备:
1、幼儿用书。
2、大小均匀的小石子若干。
3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。
4、油画棒。
3、活动过程：
1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。 教师：数学王国里住着3种人。1种是点，他们小小的；1种是面，他们细细长长的；1种是面，他们有不同的形状。面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。小小的点经常被欺负。有1天数学王国来了1个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是1家人。
2、操作中体验点与线的关系。 （1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？ （2）教师将小石子1个挨着1个排成1条直线。 教师:你们看我是怎样用小石子铺成1条细细长的路的？这条路细细的像不像1条线。1颗颗的小石子像不像1个点？ （3）教师小结：这条路是用小石子1颗挨着1颗铺成的。这条线是由1个1个的点挨在1起组成的额。线是由点组成的，1个1个的点团结起来就可以变成1条线。
3、操作中体验线与面的构成。 （1）教师出示铅笔。 教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像1条线？ （2）教师将铅笔1支挨着1只排成1块长方形。 教师:我把这支铅笔整齐地1枝挨着1枝排起来会变成什么样子呢？1支支的铅笔像不像1条线？这些铅笔排在1起像不像1块长方形木板? (3)教师小结：这块长方形木板是用1枝枝铅笔排成的。这个长方形是由1条条的线紧挨在1起组成的。1条条的线团结起来就可以变成1个面。 （4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。1个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。
4、操作幼儿用书，并完成练习。 （1）打开幼儿用书教师讲解示范。 教师:后来人们把这两条线连在1起就变成了1条线。让几条线“手拉手“变成了1个面。 （2）教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。 (3)请幼儿根据教师的提示，独立完成涂色的工作，并与所有的幼儿1起讨论涂上颜色的部分像什么图案。 幼儿园大班教案 篇6 活动名称： 咕隆咚（认知活动） 隶属主题： 我们的城市 活动目标：
1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。
2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。 活动准备： 多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。 活动过程：
1、欣赏故事——导入活动重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？ 小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮，还有取东西的取物口。原来“咕隆—咚”就是硬币投入自动售货机时发出的声音。
2、我们身边的“咕隆—咚”——经验交流与拓展
1、重点提问：为什么要设计这些自动投币机？ 小结：自动投币机能给我们的生活带来方便。
2、重点提问：你在生活中使用过哪些自动投币机？有什么用处？你是怎样使用的？ 小结：原来生活中有这么多的投币机，这些投币机，给我们带来了方便与快乐。
3、除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？
4、老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？
5、出示PPT，与幼儿1起欣赏课件，并总结介绍各种公共投币设施：投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币游戏机。
6、小朋友谁来猜猜这个神奇房子是什么呢？有什么用？ 小结：神奇房子是个投币厕所，把硬币投进去，就可以方便了。投币厕所也是投币机。 总结：刚刚我们认识和了解了各种投币机器，我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们服务和提供需要的东西，不需要麻烦别人为我们服务，真的很方便。
3、我们不了解的“咕隆—咚”——活动延伸 出示磁卡，告诉幼儿现在除了投币机外，还有更方便、更先进的方法，如磁卡电话、磁卡开门器，还有好多好多呢，它给我们的生活带来了更多的方便。在我们的周围还有许多给我们带来方便、快乐的东西，以后小朋友也可以去找找、用用！ 幼儿园大班教案 篇7 目标： 1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。 2．能分辨声音的差别。 准备： 1．将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室4周，并用东西遮盖。 2．《郊游》的音乐磁带。 3．拉拉公主的形象，可用图片或直接采用合适的立体动画形象。 过程：
1、产生兴趣 1．幼儿自由选择1样小乐器合奏乐曲《郊游》。 2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王国的公主，你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器。可恶的巫婆施展魔法，把1件1件乐器变成了废旧物品，从此王国里再也没有美妙的音乐声了。请你们帮帮我们，让音乐与欢乐重新回到我们身边吧。
2、制造声音 1．教师轻轻打开盖在操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音，好吗? 2．启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。 3．引导幼儿想1想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。(如摩擦纸可以发出沙球般的声音)
3、展示交流 1．请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。(如揉、敲、摇等) 2．请幼儿展示自己制造声音的方法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。 3．分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音，看看声音是否和谐。
4、模拟音响效果 1．请幼儿讨论：怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟鸣声、流水声? 2．请幼儿分成两组，分别利用这些操作材料表现鸟鸣声和流水声。 3．播放《郊游》音乐，引导幼儿用自选的材料伴奏。 4．以拉拉公主的口吻感谢幼儿：你们解除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。 5．幼儿互相拥抱，庆祝胜利。
2、2022爱眼护眼主题班会教案
作为1位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是我给大家带来的2022爱眼护眼主题班会教案7篇，以供大家参考! 2022爱眼护眼主题班会教案1
1、班会教学目的： 初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。 培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。 学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时爱护自己。
2、班会准备： 让学生分小组从家长及课外书中去查找1些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得1些有关眼睛保健方面的知识。 拍摄3位家长有关近视的录像，1位医生解说近视成因的录像
3、班会过程： 导入——观看有关家长视力不好的视频，谈感受： 敬爱的老师，亲爱的同学：大家好!今天的班会课由我们俩为大家主持。 先请大家观看几段录像。 (a说说自己得近视的原因;b1位家长说说从小的理想是当1名飞行员，但因为近视无法实现自己的梦想;c在生活中近视给自己带来诸多的不便，如雨天，镜片遇雨水模糊。吃热腾腾的食物时，镜片也糊了等。) 看了这几段录像，你有什么感受吗?生谈感受 预设：我觉得如果近视了，对我们的生活很有影响;我想我得好好爱护我的眼睛了。 主持人点评，小结：听了爸爸妈妈们的心声，我们更加明白了视力的重要。 宣布主题，班会开始： 同学们，我们之所以能看到如此5彩缤纷的世界，正是因为我们每个人都拥有1双明亮的眼睛。 我们交流时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，如果我们视力不好，就会看不清身边的1切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕啊!所以今天我们1起来召开1个主题班会，说说心灵之窗——我们的眼睛。 《让心灵之窗更明亮》主题班会，现在开始! 了解眼睛构造： 我们天天都用到眼睛，看到身边的1切，那眼睛到底是什么样子的? 下面我们先来听听第1小组(4人)的介绍。他们介绍的是“眼睛的构造”点击出示眼睛结构图 这是眼睛的结构图，这是结膜、虹膜、角膜，这是房水、晶状体、视网膜、巩膜，这是视神经。眼睛是1个复杂器官，我们要掌握的3个重要概念是角膜，晶状体和视网膜。 (分别点指) 我来介绍角膜，角膜就像是相机的镜头，是位于眼球前壁的1层透明膜，它将光线传递并集中到眼睛里。 我来介绍晶状体，晶状体就像照相机里的镜头1样，它最重要的作用是改变屈光度，使看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。 视网膜就像1架照相机里的感光底片，是血管膜内面的1层薄膜，有感光作用专门负责感光成像。当我们看东西时，物体的影像由角膜输入光线，通过晶状体，落在视网膜上。 主持人点评：谢谢你们的详细介绍，让我们了解了眼睛的构造。 了解视力受损的严重性 原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物， 看到美好的大自然，还真要注意保护了。要是视力受损，，后果可真是不堪设想。刚才爸爸妈妈们已经谈了自己的感受，同学们，你们知道视力不好，有哪些后果吗? 预设： 老师写在黑板上的板书看不见 我长大想当警察，要是视力不好，就不能当警察了 广告牌上的字都看不清 鼓励学生大胆表达所了解的视力受损的严重性，发散性;主持人要灵活地点评。 同学们刚才说得很好，但视力不好的后果还不止这些，瞧(点击出示6条危害)赶快自己读读吧。 请6位同学读，每人读1条。 2022爱眼护眼主题班会教案2 活动目标
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 家长宣传： 以校讯通的方式，向家长宣传注意保护眼镜的1些方法与秘诀。 开展教学活动内容：
1、了解眼睛的构造，用途。 出示图片引导幼儿观察，说1说眼睛的大致轮廓。
2、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
2、回答相关问题，让幼儿懂得道理：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
3、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 2022爱眼护眼主题班会教案3 目标：
1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。 重点： 懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 难点： 知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。 准备： 1.通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。 师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答) 你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的) 那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处) 师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信? 那你们看老师的眼睛在说什么?(生气) 谁的眼睛也会说话?(请几个小朋友上来表演。) 师：谁能告诉大家他的眼睛说了什么?(例如：他的眼睛说了我很高兴等等。) 2.通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味 师：眼睛除了能看以外，还能像刚才小朋友的表演1样传递感情。 今天，老师给你们每人带了1个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做游戏? 那你们就1起戴上它吧! 老师拿出1个皮球，问：现在我手上有什么?(不知道) 摘下眼罩看1看是什么?它是什么颜色,什么形状? 再戴上眼罩来摸1摸老师在哪里?有没有摸到? 为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么，就摸不到老师呢?(因为眼睛看不见) 3.教育小朋友如何关心帮助盲人。 我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有的人1出身就看不见，那是谁呀?(盲人) 那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见，说说如何帮助盲人) 4.利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。 眼睛看不见很不方便，那眼睛生病了也会很难受。有1只啄木鸟没有保护好眼睛结果闹了许多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗? 让小朋友听故事录音。 听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答) 5.让小朋友看情境表演，判断对错。 师：不好好保护眼睛，使眼睛近视了不小心就会闹出许多笑话，那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢?让我们先来看看他们做得对不对?如果做得对我们1起送他1个5角星好不好? 6.告幼儿怎样保护眼睛。 刚才我们看到了有的小朋友做对了，有的小朋友做错了，那我们到底该怎样保护好我们的眼睛，使它不生病呢?(让幼儿回答) 师小结：小朋友真聪明，1下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们1定要记住了： (1)千万不要用脏手揉眼睛。 (2)看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。 (3)不要躺在床上看书。 (4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。 (5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。 (6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要1拳，眼睛离书本要1尺。 (7)要多吃新鲜的水果、蔬菜。 (8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。 7.让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。 今天老师还为你们准备了1些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得，谁最会保护自己的小眼睛。(让小朋友从电视上欣赏自己的样子)。 师小结：从电视上看到我们的小朋友做得真好。老师还要告诉你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家1起做个保护眼睛的小卫士将保护眼睛的知识去告诉小班的小弟弟、小妹妹们吧! 2022爱眼护眼主题班会教案4 活动目标
1、 有爱护眼睛的意识和行为;
2、 知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。 教学重点、难点 重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛; 难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。 活动准备 课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片 活动过程
1、 游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。
1、 游戏规则：请1位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。
2、 老师提问，引发幼儿思考并总结 (1)、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能1下就找到自己的朋友吗?为什么? (2)、眼睛看不见的时候心里是什么感觉?害怕吗?你还敢像以前1样跑步吗?从而让幼儿知道眼睛的重要性。
2、故事《眼睛生病了》
1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑 ，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院1检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上1副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。
2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。
3、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。 老师逐1出示食物图片，请幼儿说1说，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮，我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。
4、做1做：亮亮眼睛操 指导幼儿1起做眼保健操。 教学反思 通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法，基本达到了教学目标。 在教学过程中，我通过游戏和故事讲述，来引起孩子们对眼睛的重视，并通过分组讨论，让幼儿先根据自己的生活经验来做出判断，再通过老师的引导来掌握正确的方法，这让孩子对教学内容更加深刻。 2022爱眼护眼主题班会教案5
1、主题背景 目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。
2、活动目的 在6月6日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。
3、活动形式 歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。
4、活动准备 主题班会幻灯片制作;全班合唱歌曲;组诗。
5、活动时间 周5班会课
6、活动步骤 (1)由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。 (2)播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。 (3)伴乐诗朗诵 先由班主任朗诵全国爱眼日主题教案全国爱眼日主题教案《爱眼诗歌》，再由5组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。(这5组诗都是学生自己创作而成) (4)“爱眼知多少”知识问答。(课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是这些资料之中。) (5)播放视频资料(学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上时间过长，不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料)，让学生谈感受(学生先在小组内交流，统1认识，然后再全班交流)。 (6)在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛?(学生小组交流后再集体交流，并统1认识)
1、读书写字姿势要端正;
2、不再强光和弱光下看书;
3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持1定的距离;
4、认真做眼保健操。 (7)全班合唱《深深爱眼操》。 (8)班主任老师作。 同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性1定有了更进1步的认识，眼睛如同1扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每1位同学都能在今后的学习生活中拥有1双明亮健康的眼睛。 2022爱眼护眼主题班会教案6
1、活动目标：
1、了解眼睛的外观结构。
2、知道保护眼睛的方法。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
2、活动准备： 课件《眼睛》、图片若干。
3、活动过程：
1、游戏：“指5官” 今天老师和大家来玩“指5官”的游戏，看看谁又快又正确的指出5官。(慢到快) 眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看，并说1说。
2、课件——认识结构 有1位小哥哥到我们小3班来做客了，你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢? 1)眼睑：有1个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的`眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。 2)眼睫毛：在眼睑的下面，长着1些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，来1起摸1摸自己的眼睫毛长在哪里? 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?在里面还有1个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示1只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试1试， 4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。 小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。 (过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息1下吧。
3、眼睛的作用：会看 1)请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了) 2)现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么? 小结：刚才我们眼睛1闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球1转，能看清所有的东西。
4、保护眼睛 1)眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说) 2)今天我们班还来了几位小动物，我们1起来看看它们发生了什么事情? (1)课件：问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的? (2)课件：问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的? (3)课件：问小熊怎么拉?(1只眼睛受伤了)怎么会受伤的? 小结：刚才我们帮助小动物解决了1些困难，使他们又有了1双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友!(不用谢)。 2022爱眼护眼主题班会教案7
1、活动目标：
1、了解眼睛的重要性，以培养幼儿保护好眼睛的意识。
2、能运用视觉以外的感觉途径探索事物，体会视障者的感受。
3、了解没有眼睛在生活中会给自己带来很多的不方便。
2、活动准备：
1、认识眼睛
2、大手帕、乐器若干，不同气味的食物，各种材质的物品
3、活动过程：
1、以眼睛谜语导入活动，引起幼儿对认识眼睛的兴趣。
2、讨论眼睛的用途。(教师鼓励幼儿进行回答问题和让幼儿大胆想象，讲述没有眼睛，生活中会有哪些不方便，并及时的给予表扬) 师：眼睛有什么用?没有眼睛会怎么样呢?
3、游戏：如果没有眼睛 师：交代游戏规则：两位幼儿1组，1人蒙上手帕，使眼睛看不见另1位，另1位带“盲人”幼儿来触摸活动室中摆放的物品，并说说摸到或闻出是什么东西。 (依此规则，交换角色，直到每位幼儿做1次。)
4、讨论眼睛看不见的感受 (1)你看不见时走路会怎么样? (2)当你看不见时，怎么知道手上的东西是什么?哪些物品最容易摸出来或闻出来?还能通过什么方法分辨出来。 (3)什么情况下眼睛会看不见?当你看不见的时候心情会怎么样?心里会不会害怕? (4)对于眼睛看不见的人我们该怎样对待他们。
5、讨论：如何保护自己的眼睛。(教师鼓励幼儿进行回答问题和让幼儿大胆想象，讲述没有眼睛，生活中会有哪些不方便，并及时的给予表扬) 活动反思： 为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，第1张1个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第2张是1个小朋友头趴在桌子上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望1下。不要玩尖锐的东西，多吃1些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 让幼儿在探索发现的同时，感受到社会活动的快乐。同时，也照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
3、大班语言教案两猫相争
大班语言教案《两猫相争》《1》活动目的：1.喜欢欣赏漫画，能完整地描述图片的内容。2.积极地参与讨论活动。《2》活动准备：物质准备：头饰，教育挂图。《3》活动过程：1.师设疑提问，引入活动，激发幼儿的兴趣。引导语：猫最爱吃什么？如果有两只猫饿了1星期后同时看到1条鱼，他们会怎样做？2.逐幅出示教育挂图《两猫相争》，幼儿完整观赏漫画。提问：仔细看看，这两只猫为了什么而争执？结果怎么了？3.师引导幼儿逐幅观察教育挂图，鼓励幼儿生动地描述图片内容。4.引导幼儿生动地讲述图片内容。《1》师引导完整地，连贯地讲述教育挂图。《2》请个别幼儿完整地讲述教育挂图的内容。5.讨论交流，扩展讲述。《1》两猫相争的后果是什么？为什么它们都吃不到鱼？它们要怎样做才能吃到鱼?《2》想象推测：鱼到哪儿去了？6.活动自然结束。两猫相争白猫和花猫已经1星期没吃东西了，它们饿极了。这时它们同时看见不远处有只小老鼠正咬着1条鱼，它们两眼发红，瞪圆双目，张大嘴巴，撒开4条腿飞奔过去，1同冲向那条鱼。他们同时到达，白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，两猫互不相让，都翘起长尾巴，撑住4脚，使劲的把鱼朝自己身体的方向拉，都想甩掉对方，独占那条鱼。而那只小老鼠吓得边逃向角落，边转头偷偷的看着它们。
4、幼儿园有趣的漫画教案
1 教案1：《有趣的漫画》 活动目标：
1、体验漫画带给人们的愉悦感。
2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。
3、欣赏漫画，读懂画面的内容。 活动准备： 课件。 活动重难点： 活动重点：了解漫画的基本特点和简单分类。 活动难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。 活动过程：
1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。 （1）老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛1闭1睁1天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。 （2）老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方？照片和画哪1幅更好玩儿、更有趣儿？ （3）教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。 （4）欣赏人物漫画。
2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。
3、欣赏、讲述漫画《3毛》，使幼儿知道漫画是1种特殊的语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。 （1）出示3毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。 教师小结：漫画还有1个特点就是可以用来说话，它是1种特殊的语言，是用笔画出来的。 （2）比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示3毛的连环漫画，请幼儿欣赏。
4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国界的，被人们称为“世界语”。 （1）出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。 （2）出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。 （3）出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿1起阅读。 （4）教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人……全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界语。
4、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。
5、请幼儿回教室自己创作漫画。 2 教案2：《有趣的漫画》 【活动目标】
1、欣赏漫画，理解漫画作品内容，初步了解漫画特点。
2、感受漫画这1独特的艺术形式，乐意自己创作各种形式多样的漫画。
3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。 【活动准备】
1、图片：漫画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸张的、充满幻想的等）。
2、PPT：姚明、刘谦漫画及照片。 【活动过程】
1、开始部分：
1、谈话导入，引导幼儿仔细观察，讲述人物的特点。 提问：生活中你最喜欢谁？他长得什么样子？
2、引导幼儿观察图片，理解图画、感知漫画特点。 （1）出示图1，幼儿观察。 提问：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？ 喜不喜欢这幅画，为什么喜欢？ （2）出示图2，幼儿观察。 提问：这张图片上画的是谁，你怎么发现的？ 和我们平时画的画1样吗？什么地方不同？ 小结：漫画和我们平时画的画不1样，突出明显的特点，很有趣，用简单、夸张的方法表现人或事。
3、引导幼儿观察漫画图片，讲述自己对漫画的理解。 提问：你对哪幅画印象最深？发现了漫画的什么特点？ 你喜欢看漫画吗？为什么喜欢？ 小结：漫画幽默、夸张，有彩色的、黑白的，有单幅的、多幅的，是1种独特的艺术形式。
2、基本部分。
1、讨论漫画特点，提出绘画要求： 提问：漫画中的人物为什么1下就被我们认出来？ 每个人都有自己的特点，谁来说说自己身上特别的地方？ 你想画谁？你想怎样表现他特别、有趣的地方？ 除了画人物，还可以画什么？
2、幼儿作画教师巡回指导。
3、结束部分。
1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。 提问：猜猜看，他画的是谁？为什么你1眼就认出来了？哪里最特别？喜欢漫画吗？为什么？
2、生活中有很多人和事我们都可以试着画1画。 12。
5、垃圾哪里去了教案反思
。
6、幼儿园大班美术教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标
1、让幼2知道秋天是1个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、欣赏秋天的色彩美。
3、学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面 活动准备
1、图画贴纸、小猴子（图片）
2、课件 活动过程
1、导入提问
1、请问小朋友们，你们知道1年有几个季节吗？（春、夏、秋、冬）
2、你们知道现在是什么季节吗？（秋季）
3、秋季是1个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？ 你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今天，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？
2、讲授新知
1、我们看看今天是哪4位小动物在上画画课呢？。（出示课件图片：）
2、熊猫老师对小动物们说：今天，有好多小朋友来看你们上画画课了，现在就请你 们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗？
3、现在就让我们1起来看看他们都画了什么（出示课件：按顺序） （1）、看看这是谁画的？（小猴子） （2）、它画的是什么？销扮（花果山） （3）、花果山里都有什么水果？（红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄） （4）我们再看看这是谁画的？（松鼠） （5）它画的是什么？（树林） （6）树林里都有什么树？（梧桐树和枫树）它们的叶子是（黄色和红色） （7）为什么树叶会变颜色？（植物自然生长的规律） （8）下面这幅是谁画的？（小猫） （9）它画的是什么？（田野） （10）田野里有什么？（金黄的稻谷、红彤彤的高粱） （11）最后1幅是谁画的呢？（小白兔） （12）它画的是什么？（花园） （13）花园里有什么？（美丽的花朵）
4、看了4位小动物画的画，你知亏乎道秋天是什么样子的了吗？ 教师总结：秋天是1个很甜蜜的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是1个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花1样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗？
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看，接下来小动物们就要来考考小朋友了，它们说：我们给自己画用1段话写出来了，看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求：请小朋友观察右边的图片，跟亏空灶着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结：今天我们1起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是1个很甜蜜很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们高兴吗？ 1
0、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。 2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。 3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做1个快乐的人。 活动准备： PPT课件；人手1个小镜子、1张画纸以及1支画笔 活动过程：
1、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。 1.出示成龙画像，介绍成龙 2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的'变化，就变成了1副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。 3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。 4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的4位明星。 5.请幼儿试着做1做自己最夸张的表情。
2、幼儿作画。 1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做1做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做1做夸张的表情） 2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
3、讲评作品 让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜1猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
4、活动 你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做1个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！ 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目的： 1．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。 2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的5官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。 3．激发热爱祖国的情感。 活动准备： 我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。 活动过程： 1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人5官的相似处并为画作取名。 2．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。 3．请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。 4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。 5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。 例：美丽的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子； 美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子； 美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛…… 幼儿园大班美术教案 篇4
1、活动目标 1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。 2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。
2、活动准备 1．幼儿收集的照片若干。 2．细银笔，色纸若干。
3、活动过程 (1)欣赏介绍 通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。 (2)观察、比较、组合 1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。 2．小恐龙出示图1。 A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。” B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子1幢幢自己管自己) C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，1幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手) D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。在城里大家互相关心，手牵手可要好了。 3．小恐龙出示图2。 A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔? B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了1条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法) C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便1 4．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。 5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想1想，还能有几种方法来画城市的房子和路? 6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看! (3)幼儿创作绘画 1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。 2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。 3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。 (4)观赏 使用底纹，连接成1幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点? 附：设计意图和评析 城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。城市和我们的孩子1起成长，我们的孩子是我们这个城市未来的主人，这就意味着我们作为教师更有责任促使孩子们用自己的感官去关心、去发现周围环境的变迁，去了解城市中人与人之间的互相关系。 在孩子们中，我经常听到他们谈论城市中的方方面面如“我家在XXX小区，门口有门卫看门的。”“我家楼下开了个超市。”“昨天，我爸爸妈妈带我到新房子去了，那里离市中心很近!”这说明孩子已经渐渐地对周围的变化发生了兴趣，对成人语言的频繁使用，可以说明他们是十分关心身边的成人对城市的注解的，但是都只在似懂非懂之间。何不设计1个系列活动，让他们真正地对自己所住的城市来个近距离的接触呢?于是我就设计了这个系列活动。这个活动由：“我们居住的城市、世界著名城市、我们梦中的城市”3个部分组成。 在活动中，我先尝试了摄影作品的展示，让幼儿通过对各类地理环境、恶劣气候的对比懂得了保护绿化就是保护了我们生存的地球的道理。还设计了外出的活动，让幼儿通过直观的感受了解到我们的城市在环保方面的成就，特别是感受到绿化植树给人们带来的好处，还让孩子们做1回小小护绿使者为绿化环境美化城市出了1点力。 逐渐的，我发现孩子们对小树、小草都比以前长了个心眼，散步时，小手里再也不见了小花的花瓣、小草的叶脉，孩子们自发地关心起自然角来了，还像模像样地在花园里深呼吸，说“呼吸新鲜的空气!”这比我们“千呼万唤”都有用。 孩子们对城市的理解还在于对城市中人与人之间关系的了解。我觉得要使孩子们认识到城市并不是1个人的“孤城”，而是好多人的“群体”，大家在1起要友爱、互相帮助，要有合作的精神，要热爱自己生活的城市。 于是我在系列活动中，设计了《小恐龙的城市》。这个活动是美S-活动，通过“小恐龙”这个角色来展开，我把情境设置在“小恐龙”把城市的图片介绍给他的朋友们这个过程中。“小恐龙”和孩子们1样生活在城市中，而朋友们在欣赏图片时提出的种种疑问正是活动的技能难点、重点所在。强调了使用遮盖、这1技能，这里，孩子不仅能理解遮盖的意义，而且提醒了孩子们，城市里大家要手拉手肩并肩，相互团结、相互友爱。这是城市中人与人之间最基本的关系。使用错的方法“高架桥怎么是透明的?”展开讨论，让孩子们从自己的认知经验出发，自己寻求答案，自己解决问题。 最后我在讲评时，用孩子们手中的作品连成1幅城市的地图，孩子们说：“我的小区在XXX的楼下。”“XXX的新家在左边”。把巨幅地图投放到区角活动中，让他们课余可以玩走城市观光游戏，让他们觉得自己的作品有更有趣的用处，从而加深对美术活动的兴趣。建筑是多维立体的，而且是庞大的，孩子对立体建筑的感受可以促使他们3维观念的发展，而且建筑大多以几何图形为主，孩子可以通过几何图形的变形创造出更有意思的房子，打破局限在他们头脑中方方正正的4方形房屋的印象。城市的概念其实并非局限在本土、本国，而且还存于与世界各国中，世界各国都有城市，了解外国的城市中的建筑，可以拓宽他们的眼界，了解到房子的多样性、有趣性。 其后我设计了以创造、变形为主的美工活动，运用多媒体电脑进行，这是我的尝试。因为电脑绘画有色彩均匀、亮丽、图形规整、容易变形的特点，孩子只要操作鼠标就能进行绘画、修改，比纸面上作画容易出效果，孩子们1定很喜欢这样的尝试。而且电脑打印出来的效果也不错哟! 城市是我们大家的，孩子们有了这种热爱生活的家园、保护生活的环境的欲望了，我想我们的孩子就能真正地了解生活的意义，了解为人的道理。 幼儿园大班美术教案 篇5 【教学目的】
1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得1些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【教学准备】
1、开心，悲伤娃娃各1个，开心罐头1个。
2、幼儿人手1个罐头，各色颜料及棉签。 【教学过程】
1、快乐和悲伤 师：看，班里来了谁？（娃娃） 师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测） 师：你什么时候也会有和他们1样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述） 师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）
2、我的开心罐头 师：老师也有1个好办法，你们看，这是1个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面） 师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）
3、制作自己的开心罐头。 讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。 幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画1些自己喜欢的物品。
4、开心罐头的故事。 师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容） 师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？ 【活动延伸】 让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
