幼儿园教认识蔬菜与水果的教案,水果、蔬菜、糕点幼儿园教案
1、幼儿园教认识蔬菜与水果的教案
幼儿园优秀教案：认识蔬菜和水果教师:屈老师【活动目标】
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验1起活动的兴趣。
3、认识色彩。【活动准备】
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人1份。
3、蔬菜、水果挂图1份。【活动过程】
1、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
2、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）
2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。
3、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）。
2、水果、蔬菜、糕点幼儿园教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的水果、蔬菜、糕点幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 水果、蔬菜、糕点幼儿园教案1 教学目标： 1．在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。 2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。 3．初步发展幼儿的分析、综合能力。 教学准备： 各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料教学过程： (1)激发兴趣1．出示3个“家”：水果、蔬菜、糕点。 2．启发幼儿思考这3个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)(2)操作练习1．游戏：找“家”。商店里进了1批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第1个红盘子里,蔬菜放在第2个绿盘子里,糕点放在第3个黄盘子里。 2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。 提示语：商店里的货物不够,请小朋友去进1批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)(3)复习巩固游戏：去商店购物1．交代规则今天我收到1张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们1起帮忙采购1些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。 2．幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的.物品1样)3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。
4、提示与建议1．帮助幼儿尽量多认识1些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。 2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中的汉字。 3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。 水果、蔬菜、糕点幼儿园教案2 教学目标： 1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。 2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。 3．初步发展幼儿的分析、综合能力。 教学准备： 各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程： (1)激发兴趣 1．出示3个“家”：水果、蔬菜、糕点。 2．启发幼儿思考这3个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。) (2)操作练习 1．游戏：找“家”。商店里进了1批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第1个红盘子里，蔬菜放在第2个绿盘子里，糕点放在第3个黄盘子里。 2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。 提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进1批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等) (3)复习巩固游戏：去商店购物 1．交代规则今天我收到1张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们1起帮忙采购1些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。 2．幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品1样)3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。
4、提示与建议 1．帮助幼儿尽量多认识1些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。 2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。 3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。 水果、蔬菜、糕点幼儿园教案3
1、目标 1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。 2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。 3．初步发展幼儿的分析、综合能力。
2、准备 各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料
3、过程 (1)激发兴趣 1．出示3个“家”：水果、蔬菜、糕点。 2．启发幼儿思考这3个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。) (2)操作练习 1．游戏：找“家”。商店里进了1批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第1个红盘子里，蔬菜放在第2个绿盘子里，糕点放在第3个黄盘子里。 2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。 提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进1批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等) (3)复习巩固 游戏：去商店购物 1．交代规则 今天我收到1张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们1起帮忙采购1些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。 2．幼儿游戏 (注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品1样) 3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。
4、提示与建议 1．帮助幼儿尽量多认识1些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。 2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。 3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。
3、幼儿教案水果和蔬菜
准备1些水果蔬菜，从颜色、形状，味道和基本用途入手帮助幼儿认识。
4、幼儿园教认识蔬菜与水果的教案
幼儿园优秀教案：认识蔬菜和水果 教师:屈老师 【活动目标】
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验1起活动的兴趣。
3、认识色彩。 【活动准备】
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人1份。
3、蔬菜、水果挂图1份。 【活动过程】
1、开始部分： 谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
2、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果 教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。 问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）
2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》） 教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线 请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。
3、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。 （更多优秀教案尽在：屈老师教案网）。
5、幼儿英语教案认读水果蔬菜
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6、大班健康教案水果蔬菜能帮助消化
幼儿园优秀教案《认识水果》 教师：屈老师 活动设计背景： 大班孩子比中班孩子懂事，自力能力相对较强，自创意识多，但经常要跟着老师完成活动，原因来自两方面，1方面是家庭环境的影响，另1方面是老师没有从中小班抓起，以至于到大班更难改进，这就要老师抓紧让其养成良好的学习习惯，平时上课方式要改进，激发幼儿学习兴趣，这样效果会好1些。 活动目标： 让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称，说出水果名称，和吃水果对人体的好处等。 教学重点、难点： 重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。 活动准备： 水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。 活动过程：
1、老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。 老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。
2、老师让幼儿完成3个方面领域。
1、认识各种水果
2、水果的特种颜色
3、自己动手切水果或剥水果皮
3、老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间十分钟，老师检查后表扬。
1、第1小组把水果在清水中洗干净。
2、第2小组动手剥水果皮。
3、第3小组切水果并装盘。 时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现1个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪1头剥，切水果的都比较好，就是大小不1的小块。 教学反思： 回去过去想1想现在，在教学领域和过程中，出现不少问题，1节课下来出现的问题在哪?是方法不到位，还是没有过硬的技巧和本领，还是没有抓住孩子的兴趣，情绪1系列等。掌握孩子的心理想要什么，什么是他们难以接受的课程，有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听，有的课本上出现错误，老师也不加以改正照样讲给孩子们听。 根据孩子的年龄，掌握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有兴趣，让活动课发挥出真正的作用，从而达到师生双赢的效果，在以后的教学生涯中要不断提高自己，发展保教结合，积累的良好的教学经验。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
