高中音乐面试试讲教案设计模本,小学音乐人教版三年级上册红星歌试讲教案
1、高中音乐面试试讲教案设计模本
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.。
2、小学音乐人教版三年级上册红星歌试讲教案
《红星歌》说课稿今天，我说课的内容是《红星歌》一课。一、说教材：《红星歌》人教版小学音乐教科书三年级上册第六单元第二课时。它是一首朝气蓬勃、雄壮有力又带有抒情性的并具有进行曲风格的儿童歌曲，该歌曲旋律规整、节奏鲜明、强弱分明，歌曲开头呈现的两个乐句坚定而有力，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。二、说教法通过运用多媒体，强化音乐教学的形象性、直观性，从而达到轻松解决教学难点的目的；综合运用启发教学、情境教学来激发学生的学习兴趣；运用比较、问答等教学方法，使学生始终在游戏氛围中接受知识，获得美的熏陶。本课我遵循音乐教学的基本理念，精心创设情境，努力为学生体验音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。本课按学生的学习程序共有“创设情境”、“感受与体验”、“新授歌曲”、“拓展”、“升华”五个环节来设计。三.说学法音乐是听觉艺术，我在教学中特别注重学生的多次聆听、参与与体验活动。针对三年级学生思维活跃、爱说爱动的特点，我设计了..。
3、高中音乐湘文艺版《歌唱》第一单元《东西南北茉莉花》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
《冼星海》教案【教学目标】（一）聆听史诗性大型声乐套曲《黄河大合唱》，感受丰富多彩的音乐情绪；（二）认识、了解音乐家冼星海的光辉一生，直到他的代表作品，了解他在近代音乐史上的贡献；（三）学习、体验大合唱的声乐演唱形式，并欣赏作品《黄河大合唱》里相应乐章，增强对这些艺术形式表达的效果的了解；同时了解作者及创作背景。【课时】一课时【教学重难点】（一）通过对音乐的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 11:54:40 《黄河大合唱》教学设计[高中音乐教案]人音版高一音乐教学设计：《黄河大合唱》教学设计学科：音乐模块名称：音乐鉴赏年级：高一课时：一课时必修/选修：选修教材版本：普通高中课程标准实验教科书音乐（人民音乐出版社）【教学构想】《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海，著名诗人光未然创作的大型声乐套曲。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此，调动学生...具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。
4、高中音乐教师资格证面试试讲阶段一定要板书吗？
教师资格考试的面试的形式和程序如下：（一）面试形式 中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。 （二）面试程序 面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲（演示）、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识与教学能力的面试题目，面试时间20分钟。这里的试讲是就是一堂微型课，时长10-20分钟不等。一般要有复习以前内容，导入新课，巩固练习等阶段，像平时老师上课一样，可以把考官当成学生进行上课。 面试实施程序如下： 第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。 第二步：抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，经考生确认后，计算机打印试题清单。 第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案（或活动演示活动方案），准备时间20分钟。 第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或演示活动方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。 第六步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。 第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。
5、高中音乐 学会聆听教案(1)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品中小学资料 高一音乐与人生学会聆听教案 课题：学会聆听（音乐与人生） 课时：一课时年级：高中一年级 教学内容：
1、认识音乐要素的基本内容及艺术作用。
2、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原放牧》、《第六（悲怆》交响曲》。 教学目标：
1、通过认识音乐要素的基本内容，形成喜爱音乐、学习音乐鉴赏方法及提高音乐审美能力。
2、聆听《草原放牧》，初步感受音乐感情：聆听《悲怆交响曲》第四乐章，通过与《草原牧歌》的对比欣赏，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同艺术作用。
3、通过鉴赏，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。 教学重点：
1、通过鉴赏作品认识音乐要素的艺术作用。
2、通过鉴赏作品，使学生初步掌握聆听音乐的方法。 教学难点：分析及探究音乐要素在不同的作品中体现出不同的特点。 教学用具：PPT课件、黑板等 教学方法：引导法、欣赏法、示范法等。 教学过程： 一、情景创设 （采用模拟谈话类电视节目现场的方式创设音乐课和谐、轻松的大环境，以及师生之间平等、融洽的环境。） 师：各位同学好。今天是第一堂音乐课，也是《音乐与人生》谈话类节目的第一期，我是你们的音乐老师也是这个节目的主持人，雷森。我很高兴能够给你们上课。在这里我欢迎高一（问：培养成一位能听动音乐的人需要哪些。
6、高中音乐 学会聆听教案(1)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品中小学资料 高一音乐与人生学会聆听教案 课题：学会聆听（音乐与人生） 课时：一课时年级：高中一年级 教学内容：
1、认识音乐要素的基本内容及艺术作用。
2、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原放牧》、《第六（悲怆》交响曲》。 教学目标：
1、通过认识音乐要素的基本内容，形成喜爱音乐、学习音乐鉴赏方法及提高音乐审美能力。
2、聆听《草原放牧》，初步感受音乐感情：聆听《悲怆交响曲》第四乐章，通过与《草原牧歌》的对比欣赏，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同艺术作用。
3、通过鉴赏，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。 教学重点：
1、通过鉴赏作品认识音乐要素的艺术作用。
2、通过鉴赏作品，使学生初步掌握聆听音乐的方法。 教学难点：分析及探究音乐要素在不同的作品中体现出不同的特点。 教学用具：PPT课件、黑板等 教学方法：引导法、欣赏法、示范法等。 教学过程： 一、情景创设 （采用模拟谈话类电视节目现场的方式创设音乐课和谐、轻松的大环境，以及师生之间平等、融洽的环境。） 师：各位同学好。今天是第一堂音乐课，也是《音乐与人生》谈话类节目的第一期，我是你们的音乐老师也是这个节目的主持人，雷森。我很高兴能够给你们上课。在这里我欢迎高一（问：培养成一位能听动音乐的人需要哪些。
