中班教案守时礼仪,关于幼儿园守时的文章
1、中班教案守时礼仪
活动目标：
1、懂得遵守时间的重要性。
2、养成有规律生活及按时作息的习惯。 活动准备： 准备学习包《健康/社会·做个守时的好孩子》 活动过程：
1、讲述故事《迟到的烦恼》。 讨论：小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？
2、结合幼儿的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子。
3、指导幼儿操作学习包《做个守时的好孩子》。
2、关于幼儿园守时的文章
幼儿大班教案:《我给大家拜个年》《做个守时的好孩子》_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿教案,可用于从事幼教行业人员参考幼儿大班教案活动内容:...。
3、幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》
作为1位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》，欢迎大家分享。 活动目标： 了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。 活动准备： 材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》 活动过程：
1、教师讲述故事《不守时的烦恼》。 提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2、引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的`孩子？
3、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》 （1）幼儿看看、说说图片内容。 （2）按照要求看图连线。
4、模式游戏"小学生课间10分钟"。 玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。 活动资料： 不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。 小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问："上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我？"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成1团。"。
4、做个守时的孩子教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 做个守时的孩子教案 【篇1：做个守时的好孩子】 做个守时的好孩子 俞丽 活动目标：
1、懂得遵守时间的重要性。
2、养成有规律生活及按时作息的习惯。 活动准备： 活动过程：
1、讲述故事《迟到的烦恼》。 讨论：小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？
2、结合幼儿的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子。
3、指导幼儿操作学习包《做个守时的好孩子》。 【篇2：守时主题班会教案】 守时主题班会教案 33班刘爱丽 活动背景：针对有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄，这种情况令人担忧，有必要举行1次相关的主题班会对学生进行教育。活动准备：
1、布置学生准备有关守时的小品，故事
2、多媒体课件 活动过程： 主持人甲：针对有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄的情况，这节课我们班举行有关守时的主题班队会。下面我宣布主题班会开始。 请欣赏：小品表演《没有成绩的期末考试》 主持人：请同学们说说为什么小明没有期末成绩？ 同学们自由发表言论 主持人：是啊，小明因为不守时没有了期末成绩。其实，我们身边还有很多不守时的例子，因为不守时也造成了很多危害。下面请听案例：。
5、中班教案守时礼仪
活动目标：
1、懂得遵守时间的重要性。
2、养成有规律生活及按时作息的习惯。 活动准备： 准备学习包《健康/社会·做个守时的好孩子》 活动过程：
1、讲述故事《迟到的烦恼》。 讨论：小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？
2、结合幼儿的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子。
3、指导幼儿操作学习包《做个守时的好孩子》。
6、幼儿大班认识整点教案
1 教案1：《认识时钟整点》 活动目标：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。
2、能结合1日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。 活动准备： 物质准备：实物大钟6个，小闹钟人手1个，自制时钟人手1个；时钟课件。 经验准备：事先把小闹钟投放到分区材料中，供幼儿自由观察；老师有目的结合1日活动的作息时间，提醒幼儿看点钟进行各项活动。 活动过程：
1、老师以钟表店老板的身份出示各种实物闹钟，引出活动内容。 以提问的方式，请幼儿说出点钟在生活中的作用。 “如果我们的生活没有点钟那会怎样？”（它会提醒我们几点了该干什么事了。）
2、认识钟面，了解钟的结构。
1、以游戏的口吻引导幼儿给各种点钟找相同。 “第1个游戏就是“找相同”。“它们的形状不太1样，但是他们身上有相同的地方，小朋友你们能找出来吗？”
2、利用课件帮助幼儿梳理自己的发现。 课件重点：
1、认识分针和时针：看点钟只要看这两个针就知道是几点了。
2、每个钟上的12个数字排得是不是都1样？
3、了解分针与时针的运转关系。
1、幼儿操作实物时钟，了解分针与时针的运转关系。 “时针和分针和小朋友1样都很爱运动，它们每天都要进行跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！” “分针和时针跑的时候，你看到了什么？还发现了什么秘密？”
2、老师利用课件帮助幼儿梳理和验证。 与幼儿1起小结：“分针走1圈，时针走1格（数字），这就是1小时。 ”
4、出示“整点作息表”，引导幼儿观察并认识整点。
1、“现在是7点整（10点、11点），小朋友在干什么？”
2、引导幼儿发现这3个时间都有1个共同的地方，分针都是指向数字12。
3、与幼儿1起小结：整点时，分针都指向数字12上； 当分针指向12上，时针指向数字几就是几点整。
4、利用课件再次出示4个钟面，请幼儿辨认各是几点。
5、学习拨时钟。 依次演示3幅图片，请幼儿看图片说出画面的内容，（小朋友上幼儿园、午睡、放学离园）说出那应该是几点？你会拨出这个时间吗？（幼儿用自制小时钟拨）
6、以游戏的口吻结束活动。 今天太高兴了，因为我们小朋友学会自己看整点，还学会了拨整点，希望小朋友能够学会看点钟做事情，做到上学不迟到，做事不拖拉，做1个守时好孩子。 2 教案2：认识整点数 活动目标：
1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。
2、发展逻辑思维能力。
3、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：
1、教具准备：圆形时钟1个，没有指针的纸制大钟面1个，1—12整点电子钟卡片。
2、学具准备：实物钟若干。
3、《操作册》第6册第7—8页。 活动过程：
1、预备活动。 师幼互相问候。 游戏：钟之歌。幼儿和教师1起跟随音乐唱“钟之歌”，边唱歌边做动作。唱完后教师提示：“这是1首谜语歌，请大家猜猜谜底是什么？”
2、集体活动。 创设情境，刚才小朋友们猜的谜底是钟，我们在生活中都离不开时钟。今天老师就给小朋友们带来了1位时钟朋友。
1、教师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的表面结构。
2、通过拨钟，认识分针和时针。 教师慢慢拨钟，引导幼儿观察分针和时针的运动。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。
3、通过拨钟，人是整点钟。 教师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟背面的调时钮，使分针转1圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化。教师反复拨几次，让幼儿明白分针每走1圈，时针就走1个数字，经过了1个小时。
4、自由拨钟。 幼儿分成若干组，每组1个实物钟面，请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指“12”，时针就正指某个数字。 教师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点钟。出示写有整点钟的电子钟卡片，与幼儿1起拨整点中。边拨边与幼儿1起说：“1点整、2点整、3点整……”直到两针在12上面重合（即12点整）。
3、分组活动。 教师：时钟想和小朋友分组玩游戏。 第1组：游戏“时间超人”，1名幼儿站在大钟前，背对着大家。另1名幼儿报时“X点整”。听到报时后，大钟前的幼儿就用手臂来摆出分针和时针的位置，游戏可反复进行。 第2组：按要求拨钟。两名幼儿1组，1幼儿任意出示整点的电子钟卡片，另1幼儿用学具播出相应的时间。 第3组：时间时间对对碰。做《操作册》第6册第7页的活动“剪1剪、贴1贴”。
4、游戏活动。 教师：老狼也学会了认识时间，我们去考考它。 游戏：“老狼老狼几点钟”。 教师手拿1—12点钟的电子钟面卡片12张，走到前面扮演老狼。幼儿跟在“老狼”的后面边走边问：“老狼老狼几点钟”？“老狼”举起1点钟的卡片边回答：“1点钟”。幼儿继续问老狼，当老狼回答“天黑了”时，其他幼儿必须快速回到座位上安静下来。最后1个回到座位上的幼儿就被“老狼”吃掉，游戏反复进行。
5、交流小结，收拾学具。 教师针对幼儿的学习情况，引导幼儿将操作材料收拾好。 12。
