森林舞会机难度大的机器怎么打,绘本春天在哪里教案
1、森林舞会机难度大的机器怎么打
放2个狮子。根据森林舞会机规则得知，难度大的机器要放2个狮子就会容易过。森林舞会游戏机下载是1款由动视和腾讯联合推出的大型多人在线第1人称射击类游戏。
2、绘本春天在哪里教案
绘本春天在哪里教案介绍如下：
1、教学内容。《春天在哪里》这首曲子是分段的，1节课显然是不能学完的，所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容，要怎么教，让他们能更轻松的掌握。比如说全班朗诵，唱1遍，挑选学得快的同学来演示，这都属于教学内容。
2、学习目标。教学内容是老师的规划，而学习目标则是老师对学生学习情况的掌握。比如说这1节课的教第1段，那么我的心理预期是80%的学生要掌握并能唱出，这就是学习目标。而另外20%没有掌握的学生，我给他们的学习目标是下1节课要掌握。
3、学习重点。每首曲子都有难点，难点就是学习的重点。这个学习重点，不止是说要找出来，更重要的是要找方法给学生消化掉它。比如说多花1点时间教1教，比如说全班1起唱，多唱几遍，反正1定要注明学习重点怎么攻克。
4、学习过程。学习过程，学习过程简单点说就是我打算怎么教。比如说老师带头唱，老师1句，学生1句。再比如说，找1个学习能力强的学生带头唱，总而言之学习过也是要写的。
5、学习效果。学习效果就是教完之后出现的效果。1首曲子教完之后，我需要达到的效果是所以同学1起唱都能唱，80%的学生可以单独唱完，这就是要达到的效果。总之学习效果作为最终的结果，也是非常重要的。
3、好大1个喷嚏绘本教案？
老师通过绘本给幼儿讲述好大1个喷嚏的故事，引导幼儿了解打喷嚏的礼仪，应该怎么办呢，掩口鼻，防飞沬，让幼儿学会保护自己和小朋友。
4、森林舞会里的每个动物有红黄绿3种颜色分别代表什么？
3种颜色分别是代表不同的倍数红色最低黄色第2绿色最高。
5、风到哪里去了绘本教案
绘本《风那里去了》故事情节富有想象力，引人入胜，符合大班幼儿的好奇心，蕴涵着多领域的价值，体现了绘本的教育功能。
2、活动目标的描述，层次结构合理根据大班孩子的年龄特点和认知特点，结合绘本的本身的内容，从阅读着手，以直接理解孩子与妈妈1问1答为落脚点，3个目标分别为1.直接理解问答的内容2.欣赏语言的诗意与画面的美意，3.初步掌握自然界的循环变化。但是我个人认为，其实第1个目标跟第3个目标可以合起来写成：在直接理解妈妈与孩子1问1答的内容基础上，初步掌握大自然的循环变化。
3、简洁明了的谈话引题，过渡自然从孩子生活经验出发，提问：你们喜欢看书吗？我也喜欢看书，老师这里有1本书，今天我们1来看。简洁明了，自然过渡到教学活动中去。紧接着出示课件，提问：这本书的名字叫什么？《风到哪里去了》，然后告诉幼儿，这即是1个题目，还可以是1个什么问题，从而激发幼儿读绘本的兴趣，并能引起幼儿进行思考。
4、娓娓道来的语言，极富吸引力，在讲述故事时及利用课件引导幼儿观察过程中，妈妈的问与孩子的答，全由执教者自己讲述，语音清晰、亲切，让幼儿身临其境，就像跟自己的妈妈在1起说话，整个活动孩子们很投入，学得极认真，为教学目标的的落实打下了坚实的基础。
5、只注重解读重点，不注意优美语言的应用，美中不足本绘本教材共有16张图片，图片画面丰富景色优美，1问1答的语言富有诗情画意，执教者在教学过程中更注重解读妈妈的答的内容，而没有重视引导幼儿观察后回答问题时优美语言的应用，我觉得很遗憾。如第14幅画面春天的景色，老师问你看到哪些景色时，幼儿回答时用词单调，老师因急于过渡到下个环节没有很好地进行启发引领，让人感到绘本中的优美语言并没有感染了孩子，这是本次活动的1个败笔。
6、我们身体里的洞洞幼儿园绘本教案
活动目标： 1.观察并发现我们身体里的洞洞，了解洞洞的秘密，乐意完整表述自己的发现和感受。 2.体会探索发现身体秘密的乐趣，有继续探索的愿望。 活动准备： 物质准备：ppt，绘本《我们身体里的洞》。 已有经验：幼儿对自己的身体有初步的了解。 活动过程：
1、“生活中的洞” 1.出示1个洞洞、两个洞洞的画面。 关键提问：这黑黑的圆圆的会是什么呢？ 小结：1个洞洞是下水道，两个洞洞是隧道哦！这些都是我们生活中看到过的洞，很有用的哦。 【这个环节，就鼓励幼儿大胆进行联想、猜测答案。在这1过程中激发孩子的兴趣，并且锻炼幼儿的多样思维。】
2、“身体里的洞” 过渡：那我们身上有没有1个或两个洞洞呢？ （1）发现同伴身体里的秘密，并用语言完整表述 1.两两结对探索发现 师：我们身上1个洞洞的是什么？两个洞洞的是什么？和旁边的好朋友互相找1找，找到了请用笔圈出来。 2.交流讨论发现 师：你发现了什么？ 幼：1个洞洞的是耳朵，嘴巴；两个洞洞的是鼻孔，眼睛。（将幼儿说到的洞洞用图片进行呈现。） 【让孩子通过同伴间的互相观察，发现并记录身体里的洞洞，让幼儿的观察更具目的性。】 （2）观察画面，发现并了解洞洞的秘密 师：刚才大家讲了好多身体上的洞洞，那今天我们就来看看这些身体里的这些洞洞有什么本领呢？你们想先说哪1个呢？ 1.“会呼吸的洞”——鼻子 关键提问：鼻子的.两个洞有什么作用呢？（幼：闻东西） 师：老师这里有好多不同的瓶子，请你们用鼻子来闻1闻。（各种味道，例如花露水、洗手液、醋。） 师：鼻子除了可以闻东西，还有1个非常重要的本领，你们知道吗？（教师出示图片或者做深呼吸的动作引导孩子。） 师：鼻子这个洞洞还有1个大本领哦，那就是呼吸，我们来深呼吸，吸进空气，呼出空气，好舒服！ 小结：原来我们鼻子的这两个洞洞作用可大了，即能呼吸又能闻味道，谁也离不开哦。 2.发出美妙声音的洞——嘴巴 关键提问：嘴巴的洞有什么作用呢？（幼：吃东西） 师：除了吃以外，嘴巴这个洞还有别的作用吗？（幼：发出声音） 小结：嘴巴是可以用来吃东西，享受美味的洞洞，又是发出美妙声音的洞洞。 3.看世界的洞——眼睛 关键提问：眼睛有什么大本领呢？（幼：看东西） 师：看看窗在哪里，电风扇在哪里。 师：接下来我们来玩1个小游戏，名字叫大家来找茬，老师这里有两张图片，但是有5处不同的地方，请你们用眼睛来找1找。（通过游戏让幼儿感受眼睛大大本领。） 小结：眼睛是看世界、发现秘密的洞洞。 4.听声音的洞——耳朵 关键提问：耳朵这个洞洞是1个什么样的洞洞呢？（幼：听声音） 师：接下来老师就带你们去森林里来1次寻找声音的探险好吗？听到什么声音请举手告诉我。（鸟鸣、门铃、蛙叫）。 小结：耳朵是能听到各种美妙的声音的洞洞。 【这个环节和幼儿1起观察画面并讨论洞洞的本领，以游戏化的形式让幼儿感受趣味性。重点关注幼儿尝试能够用比较完整的语言进行表述。】 5.完整阅读绘本。 师：我们身体上的洞洞本领真大呀，今天我们说到的这些身体的洞洞都在这本书上哦，接下来听老师完整的来念1念。 《我们身体里的洞》 我们身体里的洞洞真多啊， 鼻子是用来闻气味的洞洞， 嘴巴是用来尝美味的洞洞， 耳朵是用来听声音的洞洞， 眼睛是用来看世界的洞洞， 我们身体里的洞洞要做的事情都不1样，都非常重要哦！ 我们身体里的洞洞真是了不起！
3、“堵住的洞洞” 师：听说我们身体上还有1个洞，是堵住的1个洞，这是怎么回事呢？答案就在《我们身体里的洞》这本书里，你们在去找找身体里的洞洞，还有很多秘密哦。 【留下疑问，激发幼儿进1步探索的兴趣】。
