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关于中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》教案设计,西方绘画的色彩设计教案
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中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》教案设计,西方绘画的色彩设计教案

中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》教案设计,西方绘画的色彩设计教案

沉爱华

一呼天下应

1年前

1、中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》教案设计

【活动目标】　　

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。(重点) 　　

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点) 　　

3、乐意参与角色扮演活动。　　【活动准备】　　图片、玻璃杯1个，PPT展示图棒棒糖1个。　　【活动过程】　　

1、开始部分。　　

1、出示棒棒糖，引入活动。　　师：看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢? 　　

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有1个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生1个什么样的故事? 　　

3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们1起来听听。　　

2、欣赏故事，感受小熊的心情变化。　　

1、幼儿边听故事边欣赏PPT。　　(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友1起分享) 　　(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的? 　　(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话) 　　(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的? 　　

2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围1个朋友都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难过，朋友都走了，周围1个朋友都没有，都不和他玩了) 　　

3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友1定很多!小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。　　

3、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。　　(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们1起来看1看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦? 　　(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快1点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。)。

2、西方绘画的色彩设计教案

我觉得这个要针对不同的孩子做不同的教案，这个大环境下是要让孩子拥有自己的个性和独特的适合他的培养。素描显然偏向于男孩，而色彩就偏向于女孩了。素描也有很多的类别，从画的内容基本可分为风景和人物，从手法上可分为写实和印象。还有很多分类的方法。。总之你要对孩子和美术有了比较深的了解之后才能具体的做这个教案。

3、复习棒棒糖大班美术教案？

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着1个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：

1、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期1起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不1样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的1些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了1种跟以前不1样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着1根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要1起来学1学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

2、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法1起来练习画1画，1边画1边说：棒棒糖，1圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝1尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

3、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师1起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友1起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上1圈的线上。

3、鼓励幼儿多画1些，把画面填满。

4、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

4、小班美术：《涂涂画画了》教案设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:临海听涛78 小班美术：《涂涂画画了》教案设计 - 　　所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。　　涂涂画画(美术) 　　活动目标：　　1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。　　2．学习抓握油画棒的正确方法。　　3．激发对绘画的兴趣。　　活动准备：　　油画棒若干白纸每人1张　　活动过程：　　4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。　　小朋友，今天老师带来了1支会跳舞的笔宝宝，你们看：　　师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。　　画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？　　你们想让笔宝宝学跳舞吗？　　5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。　　·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。　　·幼儿练习握笔。　　·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。　　6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。　　幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？　　幼儿作画，老师观察指导，提醒。