中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写？中班体能活动圈住快乐教案？
1、中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写？
【活动名称】：跳方格比赛。【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。【活动模式】：定点型 【活动器材】：40×40cm的红、黄颜色www.***.com海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图： 【活动强度】：一般 【活动歌曲】：跳方格儿歌。【比赛程序】： 一、比赛要求：
1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。
2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。
3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。二、比赛过程：
1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。
2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。
3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格儿歌。三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。
2、中班体能活动圈住快乐教案？
你好，我觉得文案就是快乐生活每一天活动，你在我在大家都在。
3、中班社会教案《看球赛》
分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。活动目标：
1、 理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、 运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
2、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。活动准备：
1、故事课件《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。活动过程：
1、谈话引出课题。（1）你的好朋友都是谁？（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。提问：故事中，这两个好朋友是谁？小兔子是怎样招待她的好朋友的？你的家里来了客人，你会怎样招待呢？（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
4、中班教案植物有多高
中班教案植物有多高教案如下：活动目标：
1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。
2、培养幼儿从小保护环境的意识。
3、初步了解植物的陪护方法。 2 活动重难点： 难点：让幼儿了解树木的成长过程 重点：让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系 3 活动准备：
1、联系园林师与社区合作
2、灌浇植物的水桶若干
3、制作“保护植物”的标志
4、植物图片若干 。
5、中班数学连连看教案？
活动目标：中班活动课《数字连连看》教案
1、 能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。
2、 能根据点数的结果将数、量一一对应。活动准备：大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：6 0 3 2 3 5 7 9活动过程：一． 导入：今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？二． 过程：
1、 提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？（引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）
2、 要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢？（用点来表示）
3、 电话号码连连看。每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：6 0 3 2 3 5 7 9教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。
4、展示自己制作的电话号码卡。三． 小结：今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。
6、看谁跳得远大班教案反思？
我个人认为看谁跳得远教案反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过看谁跳得远、在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、进而激发幼儿喜欢运动的热情。
