我的弟弟作文,大带小大班教案

1、我的弟弟作文

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的我的弟弟作文，欢迎阅读与收藏。 我的弟弟作文1 我有1个弟弟，他非常淘气。你看，他又把玩具给弄的到处都是，现在还需要我来收拾。 看看这次他又干了些什么“好事”：他把玩具车卸了，把我的书给弄得乱78糟我这次进屋没有说话，只听1个细小的声音传到了我的耳朵里“不是我干的。”他说完就赶紧“逃跑”了。我追了过去不怀好意地说：“我们玩1个游戏，那就是恢复原貌，就是什么东西在什么地儿，之后再给放回去就OK了！” 我看见弟弟呆了，他的眼神告诉了我：这是怎么回事？我不听话，。

2、大带小大班教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的大带小大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大带小大班教案1 活动内容 大带小混龄活动 重点领域 社会 相关领域 语言 活动目标

1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。

2、主动交流，学习照顾比自己小的同伴。

3、有做哥哥姐姐的自豪感。 重点、难点 重点：主动招呼弟弟妹妹，愿意与他们交流。 难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感。 活动准备 布置各个活动室，陈列画室的物品、玩水材料、场地的创设。

3、中班安全《爱护弟弟和妹妹》反思

活动反思： 本次活动较好地完成了预定的教育目标。我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。 因为是借班上课，我对孩子们的经验储备不是特别了解，同时大带小的活动也需要1定的经验储备，所以在活动现场孩子们还是有1些陌生感，但是孩子们的发展都是很不错的。 活动目标：

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。