小班保护牙齿教案反思,小狗不爱刷牙教案 大班
1、小班保护牙齿教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班保护牙齿教案反思 【篇一：小班健康教育活动：爱护牙宝宝】 小班健康教育活动：爱护牙宝宝 小班健康教育活动：爱护牙宝宝 一、活动目标： 1．大概了解牙齿特征，初步了解牙齿作用。 2．明确爱护牙齿的重要性，进一步掌握漱口、刷牙的正确方法。 二、活动准备： 1．牙刷、茶杯、镜子（每个小朋友各一，牙刷自带）； 2．牙齿模型一个、牙刷一把； 3．奥利奥饼干；
4、图片《正确的刷牙方法》。 三、活动过程： 1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。 “请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？” “牙齿长得都一样吗？”“哪里不一样？” “吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又有什么不同呢？” 2．知道饭后漱口、早晚刷牙。 “牙齿的本领这么大，们要怎么样保护们的牙齿呢？” “为什么们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？” 3．了解蛀牙产生的原因。 “老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。” “们怎么样才能把食物弄掉呢？” 4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行集体练习。 【篇二：幼儿园小班教案保护牙齿教案：保护牙齿、学习刷牙改】。
2、小狗不爱刷牙教案 大班
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3、大班《一起来刷牙》详细教案
大班健康《一起来刷牙》 一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯，本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行。 二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。 三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。 四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。 师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？ 欣赏完表演后，提问： “小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？” 幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。 幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙 师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法 ①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。 ②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。 ③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。 ④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。 ⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。 五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。
4、大班《一起来刷牙》详细教案
大班健康《一起来刷牙》 一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯，本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行。 二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。 三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。 四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。 师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？ 欣赏完表演后，提问： “小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？” 幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。 幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙 师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法 ①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。 ②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。 ③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。 ④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。 ⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。 五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。
5、健康教案牙齿为什么有黑洞教案反思
活动目标： 1．观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳的区别，了解酸会腐蚀牙齿。 2．懂得饭后漱口、早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3．养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1．表情娃娃、牙模、牙刷。 2．浸泡在醋里的蛋壳和没有浸泡的蛋壳各一只。 3．自制动画《牙齿上的小黑洞》。 活动过程： 一、引出课题。激发幼儿兴趣 师(出示表情娃娃)：小朋友你们看他是谁啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友们猜一猜他为什么哭呀?(幼儿自由回答)原来他的牙齿上不知什么时候有了一个小小的黑洞，这个小黑洞让他觉得很难受，所以他就哭了起来。 二、观察讨论：怎么会有蛀牙的 师：你们的牙齿是什么样的?有没有这样的小黑洞呢? 1．请幼儿照镜子观察自己的牙齿。 2．讨论：白白的牙齿上怎么会有小黑洞呢?请有蛀牙的小朋友说说感受。 3．观察了解酸会腐蚀牙齿。 师：现在请小朋友和老师一起来做个实验，看完实验你就知道为什么我们的牙齿上会长出黑色的小洞洞。 (1)观察浸泡在醋里的蛋壳和没有被浸泡的蛋壳，请小朋友说一说它们有什么不同。 (2)讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑变软呢?。
