小班健康教案:我的五官,小班安全保护眼睛教案

1、小班健康教案:我的5官

作为1位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的小班健康教案:我的5官，希望能够帮助到大家。 小班健康教案:我的5官1 　　活动设计背景 　　因在活动时，发现本班有部分孩子喜欢用手指对着点其他小朋友的眼睛，通过这次活动让孩子明白这是1种危险的动作。 　　活动目标 　　1。认识5官，知道5官的名称和作用。 　　2。学习保护5官的方法。 　　3。初步了解健康的小常识。 　　4。知道检查身体的重要性。 　　5。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　教学重点、难点 　　如何保护我们的5官 　　活动准备 　　娃娃1只 　　活动过程 　　1。指5官 　　（1）教师说出5官的名称，幼儿根据教师的指令指5官。 　　（2）让幼儿相互玩游戏，1个说5官，1个指5官。 　　2。保护5官。 　　（1）教师与幼儿1起说1说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。 　　（2）出示娃娃，让幼儿给娃娃说出眼睛，鼻子，耳朵和最巴。 　　（3）提问：“怎样保护眼睛？”“怎样保护鼻子？”“怎样保护耳朵？”鼓励幼儿大胆地回答问题，使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小朋友的眼睛，不要乱挖鼻孔，不能把小东西放到鼻孔和耳朵里...... 　　3。学唱歌曲：5官歌。 　　教学反思 　　1。活动设计适合小朋友的年龄特征，与他们的生活息息相关，是他们乐于接受的内容。他们活动积极性高，很乐与参与。 　　2。幼儿在活动中大胆的表现自己，表达保护自己5官的方法。这样既给孩子表现自我的机会，也达到了我们要教育的目的 　　3。不足之处在于活动材料较单1，以致幼儿顾及面不宽。 小班健康教案:我的5官2 　　活动目标： 　　
1、初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官 　　
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作 　　活动准备： 　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 　　活动过程： 　　
1、启发谈话，引出5官 　　小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛） 　　
2、游戏"找5官" 　　
1、按教师的指令做相应的'动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 　　
2、贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 　　
3、说说5官的作用 　　
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西） 　　
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味） 　　
3、我们的眼睛有什么用？（看东西） 　　
4、我们的耳朵有什么用？（听声音） 　　
4、看图说话 　　老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 　　总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。 　　
5、保护5官 　　5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 　　不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 　　
6、教幼儿念儿歌这 　　是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 小班健康教案:我的5官3 　　活动目标： 　　1。初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官。 　　2。能听懂老师的口令，做出相应的动作。 　　3。探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4。初步了解健康的小常识。 　　5。知道检查身体的重要性。 　　活动准备： 　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 　　活动过程： 　　
1、启发谈话，引出5官小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛） 　　
2、游戏"找5官" 　　1。按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 　　2。贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。 　　
3、说说5官的作用 　　1。我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西） 　　2。我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味） 　　3。我们的眼睛有什么用？（看东西） 　　4。我们的耳朵有什么用？（听声音） 　　
4、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 　　总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。 　　
5、保护5官5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 　　不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 　　
6、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 　　教学反思 　　在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到5官的位置。对于5官的作用有了1个比较深刻的认知。

2、小班安全保护眼睛教案

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3、小班健康教案《我的身体》

作为1名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小班健康教案《我的身体》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班健康教案《我的身体》1 　　 活动目标： 　　
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 　　
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 　　
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 　　 活动准备： 　　水果及小卡片。 　　 活动过程： 　　
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)
2、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么? 　　(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻1闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途? 　　我们摸1摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么? 　　(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊? 　　我们把苹果划开，尝1尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。 　　那耳朵可以用来干什么?(听声音)
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 　　我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 　　
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀? 　　勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 　　讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 　　 活动反思： 　　通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班健康教案《我的身体》2 　　 活动目标： 　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　
2、培养幼儿的自信心。 　　
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　
4、知道检查身体的重要性。 　　 活动准备： 　　l、大的身体挂图 　　
2、“我”的练习卡、彩笔 　　
3、小朋友的照片 　　 活动步骤： 　　l、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!” 　　
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 　　
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。 　　
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。 　　
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。 　　
6、指1指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。 　　
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。 　　
8、作品展评。 　　 活动延伸： 　　协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 　　 活动反思： 　　通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班健康教案《我的身体》3 　　 活动目标： 　　
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 　　
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 　　
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 　　
4、培养幼儿的自信心。 　　
5、初步了解健康的'小常识。 　　 活动准备： 　　水果及小卡片。 　　 活动过程： 　　
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果） 　　
2、认识身体各部分你们看到了什么？ 　　苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 　　眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？ 　　（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻1闻苹果是什么味道？ 　　香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 　　鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 　　我们摸1摸苹果表面是什么样的？ 　　光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 　　手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？ 　　（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ 　　我们把苹果划开，尝1尝？ 　　甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 　　嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 　　那耳朵可以用来干什么？（听声音） 　　
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 　　我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 　　
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 　　勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 　　讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 小班健康教案《我的身体》4 　　 设计思路： 　　虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。 　　根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。 　　 活动目标： 　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的1半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了1下目标： 　　
1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务) 　　
2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标) 　　
3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高) 　　 活动目标： 　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　
2、培养幼儿的自信心。 　　
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 　　
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　 活动准备： 　　l、大的身体挂图 　　
2、音乐我的身体 　　 活动步骤： 　　1 　　l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动–刚才这首儿歌中都唱了什么? 　　2.出示布偶安安–小朋友们听得真仔细，今天我们班来了1位小朋友，他叫安安，安安有1件事情，想让我们小5班的小朋友们来帮帮他，让我们1起来听听他说的的事情是什么。 　　3.布偶安安 播放录音–刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。 　　
2、基本部分 　　1.出示挂图 教师带领有1起认识身体的各个部位。 　　–我们要怎么来帮他呢，咦!这里有1副身体挂图，让我们和安安1起来找1找身体的各个部位吧。 　　要求：指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应部位，并说1句完整的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 　　2.游戏"你说我指"–刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查1下，小朋友们是不是真的知道了。 　　要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 　　3.嘘!安安在说话呢，小耳朵仔细听1听–小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢? 　　–谁来帮帮安安，想1想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动《我的身体最神气》 　　–小朋友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们1起来跳身体操来帮帮他吧。 　　
3、活动结束 　　–好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安1起去休息1会吧。 　　 教学反思： 　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对1切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小班健康教案《我的身体》5 　　 【活动目标】 　　
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。 　　
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 　　
3、体验身体弯曲的丰富多样性。 　　
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 　　 【教学重点、难点】 　　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 　　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。 　　 【活动准备】 　　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 　　 【活动过程】 　　
1、游戏导入“煮面条” 　　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。 　　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 　　
2、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 　　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 　　
1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 　　
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 　　
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 　　
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 　　
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 　　
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 　　
3、游戏活动 　　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比1比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车) 　　
4、课堂延伸 　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 　　
1、师：请小幼儿自由组合造型，比1比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 　　
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。 　　
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。 　　
5、在舞蹈中结束活动 　　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐1起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 　　 活动扩展： 　　不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找1找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班健康教案《我的身体》6 　　 活动目标： 　　
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　
2、培养幼儿的自信心。 　　
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 　　
4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 　　
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　 活动准备： 　　
1、大的身体挂图 　　
2、“我”的练习卡、彩笔 　　
3、小朋友的照片 　　 活动步骤： 1 、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应 部位，并说1句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！” 　　
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 　　
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻1闻的动作。 　　
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。 　　
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。 　　
6、指1指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。 　　
7、给每人发1张练习卡和1张照片，并根据自己照片的形态画自己的5官和身体。 　　
8、作品展评。 　　 活动延伸： 　　协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 小班健康教案《我的身体》7 　　 活动目标： 　　
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 　　
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 　　活动准备：水果及小卡片。 　　 活动过程： 　　
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果） 　　
2、认识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？ 　　（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻1闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 　　我们摸1摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？ 　　（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ 　　我们把苹果划开，尝1尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 　　那耳朵可以用来干什么？（听声音） 　　
3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 　　我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 　　
4、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 　　勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 　　讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。 小班健康教案《我的身体》8 　　 活动目标： 　　
1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 　　
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 　　
3、对自己的身体产生兴趣。 　　
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 　　
5、初步了解健康的小常识。 　　 活动准备： 　　幼儿用书、教学挂图 　　 活动过程： 　　
1、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 　　
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了1张挂图，小朋友1起来看看，图上有什么。（娃娃） 　　
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ 　　（指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？ 　　请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说1说） 　　
3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 　　
4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？ 　　
5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 　　
2、游戏“我说你指”。 　　
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 　　
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 　　
3、教师小结游戏情况 　　
3、活动延伸。 　　可在课外游戏中组织两人1组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进1步了解自己的身体。 　　 活动反思： 　　通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

4、幼儿园小班健康教案

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5、幼儿园小班认识身体公开课教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班认识身体公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园小班认识身体公开课教案1 　　教学要求 　　
1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。 　　
2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进1步观察和认识自己身体的兴趣。 　　
3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。 　　
4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、4肢等几部分组成，左右对称。 　　
5、在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。 　　第1课时：看看我们的身体 　　教学活动过程 　　
1、观察身体的基本组成和外形特点。 　　同学们，你们喜欢画画吗？ 　　我们来画1画人。先想1想你准备画谁？画些什么？然后仔细观察1下再画1画。 　　先说1说画了身体的哪几个部分？每个部分有什么特点？ 　　再让大家猜1猜：你画的是谁？ 　　出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。 　　观察同桌同学身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍给大家。 　　
2、体验身体对称及平衡的好处。 　　出示1张残疾人的图片，观察描述残疾人身体外形的特点。 　　说1说：图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难？ 　　体验：只用1只手拉衣服上的拉链。只用1条腿走1段路。 　　想1想：以前你遇到过哪些残疾人？怎样做才是对他们最好的帮助？ 　　
3、感知身体里面有什么。 　　先猜1猜：我们的身体里面有什么？ 　　关于身体里面有什么，你能提出哪些问题？ 　　老师也有几个问题，（根据学生提出的问题进行补充）如： 　　心脏在哪个部位？ 　　肋骨在哪个部位？有多少根？ 　　…… 　　你还能用眼睛的观察来解决这些问题吗？那你能想出什么好办法呢？在小组里交流1下。 　　集体交流：我们小组想出了这些办法：……你对他们小组的办法有什么建议？ 　　学生以小组为单位，尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题，像以前1样做好观察记录。 　　交流小组研究的成果：我们知道了身体里面有……。我们用的方法是…… 　　
4、后续活动。 　　哪些问题我们在课内不能解决，但可以在课余用查资料的方法解决？ 　　抽时间到校图书室或街上的书店里查1查，看看我们能解决哪些问题，同学间互相交流，用摘录的方法向老师汇报。 　　第2课时：我有1双小巧手 　　活动过程： 　　
1、做手影游戏 　　
1、 教师示范，让学生猜象什么，激发学生游戏的兴趣，示范内容参照课本。 　　
2、 小组活动，看看我的手影。 　　
3、 画画我的手影。 　　
4、 交流，评议 　　
2、我有1双小巧手 　　
1、 谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能干什么？ 　　（交流，评议） 　　
2、 出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。” 　　读读，思考这首儿歌称赞了什么？ 　　
3、 说说人们是怎样赞美手的？ 　　（引导学生打开思路，交流所知道的儿歌，歌曲等，指导学生多渠道学习） 　　
4、 让我们夸夸自己的手吧！ 　　
5、 夸夸爸爸、妈妈的手。 　　
3、试1下，手怎样灵巧 　　
1、 画1下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的。 　　
2、 讨论交流。 　　
4、交流身体其他部位的作用 　　
1、 小结：我们是怎样研究手的作用的？ 　　
2、 小组合作：研究1下其他部位的作用。 　　
3、 汇报交流，评议。 　　第3课时：卫生习惯早养成 　　教学过程： 　　
1、联系生活，激发保护意识 　　师：通过前两节可的学习我们知道了身体各部分的作用可大了，可是我们有时候在不知不觉中会受到1些侵害和污染。（了解各种情况） 　　师：说说这些情况会对我们的身体造成怎样的危害？ 　　（师生合作探讨，自由表达） 　　师：是的这些情况虽然不会让我们感到疼痛，但天长日久也会引起许多疾病回忆1下生活中还有哪些类似的情况？（学生交流） 　　师：这些事情我们平时总要做的，那我们应该用什么方法保护我们的身体呢？ 　　（生讨论交流，共同商讨合理的办法） 　　
2、切身体验，学习正确的方法 　　师：说说你每天是怎样刷牙。洗脸的？可以做大家看 　　（小组相互做看，互相评价） 　　师：请几位同学上台来做给大家看。 　　（师生边评议边渗透正确洗脸刷牙的方法指导） 　　
3、反思行为，养成良好习惯 　　师：要保护好我们的身体，必须养成良好的卫生习惯，想想你平时都做到了哪些？ 　　（生相互交流） 　　
4、活动激励，督促习惯形成 　　幼儿园小班认识身体公开课教案2 　　【活动目标】 　　
1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。 　　
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。 　　
3、能1页1页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。 　　【活动准备】 　　
1、幼儿用书人手1册。 　　
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机1台。 　　
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。 　　
4、实物展示仪、电视机1台。 　　【活动过程】 　　
1、通过语言，引出阅读活动。 　　师：小朋友，你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在1洗澡?你们是怎么洗澡的? 　　师：今天，我们1起来读1篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。 　　
2、幼儿阅读图画书。 　　
1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿1页1页地翻阅画面。 　　
2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。 　　
3、师：图画书1里有谁?讲了什么故事? 　　
3、师生共同阅读幼儿用书。 　　教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿1页1页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。 　　
4、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。 　　
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。 　　
2、教师熊爸爸和小熊在1起洗澡，他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音? 　　
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。 　　
4、启发幼儿想1想，说1说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方?洗澡的时候发出什么声音? 　　
5、音乐活动：洗刷刷。 　　
1、师：小熊个爸爸在1起洗澡，真好玩呀!小朋友我们大家在1起洗澡玩好吗? 　　
2、播放《洗刷刷》音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓励幼儿清晰身体的不同地方，感知洗澡的乐趣。 　　【活动延伸】 　　准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的.图。 　　活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始，引起幼儿的兴趣。 　　【活动反思】 　　活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐1起洗澡，让幼儿进1步感知洗澡的乐趣。 　　幼儿园小班认识身体公开课教案3 　　活动设计背景 　　幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为1生的健康赢得了时间。 　　幼儿们已经5岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心， 培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等1系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的的名称，对它们的功能作用也有了1定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。 　　活动目标 　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　
2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。 　　
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 　　教学重点、难点 　　重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。 　　难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。 　　活动准备 　　教学挂图、人体模型 　　活动过程 　　l、小朋友指认挂图上的5官及身体部位，指1下图片上的1个部位，摸1下自己身体的相应部位，并说1句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！” 　　
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 　　
3、引导幼儿讨论5官、身体部位的作用，每说1个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻1闻的动作。 　　
4、引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。 　　
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨1眨，耳朵听1听，鼻子闻1闻，肩膀晃1晃等。 　　
6、指1指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。 　　
7、歌曲：《我的身体》 　　幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。 　　幼儿园小班认识身体公开课教案4 　　活动目标： 　　
1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 　　
2、积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。 　　
3、懂得保护自己的身体。 　　活动准备：歌曲《我的身体》、课件1组、机器人玩具若干。 　　活动过程： 　　
1、音乐律动《我的身体》，与幼儿1起做律动，激发孩子对身体的兴趣。 　　
2、出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。 　　
3、引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 　　
4、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及5官的作用，请幼儿找1找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。 　　
5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，5官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看1看，我的耳朵听1听”等。 　　
6、（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 　　
7、让幼儿自由回答； 　　教师小结： 　　小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。 　　活动延伸： 　　请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进1步巩固认识身体各部位名称。

6、幼儿园小班保护眼睛教案含反思

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班保护眼睛教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇1 　　活动目标： 　　
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 　　
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。 　　
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 　　
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动准备： 　　每人1面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。 　　活动过程： 　　（1）老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间1颗黑葡萄”让幼儿猜1猜这是小朋友身上的1样什么东西？ 　　（2）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像1个小圆球。 　　（3）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 　　
1、眼睛里有什么？是什么颜色的？ 　　
2、眼睛长在哪里？ 　　（4）让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进1步感知眼睛的结构。 　　教师引导幼儿说出自己的想法，感受1下自己的眼睛和别人的有什么不同。 　　（5）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流） 　　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 　　（6）出示画面并提问： 　　
1、眼睛有什么用？ 　　
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？ 　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 　　活动反思： 　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇2 　　活动目标 　　
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 　　
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。 　　
3、加强幼儿的安全意识。 　　
4、初步了解健康的小常识。 　　
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　活动准备 　　
1、眼睛的特写 　　
2、情景5张 　　
3、眼保健操音乐 　　活动过程 　　
1、谜语导入活动。 　　（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 　　（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？ 　　
2、让幼儿观看眼睛的特写，了解眼睛的大概构造以及作用。 　　（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？ 　　（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受1下看不见东西的感觉。） 　　（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。 　　
3、观看情景，了解可能会伤害眼睛的种种行为。 　　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。 　　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。 　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。 　　（4）教师引导幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。 　　（5）教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。 　　
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 　　（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？ 　　（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望1下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃1些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。 　　
5、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。 　　
6、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。 　　教学反思： 　　作为1名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们1定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的1个难题。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇3 　　活动目标： 　　
1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。 　　
2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。 　　
3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。 　　
4、初步了解健康的小常识。 　　
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　活动准备： 　　每人1面小镜子，“眼睛”画面两幅。 　　活动过程： 　　
1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间1颗黑葡萄”，让幼儿猜1猜是我们身上的什么？ 　　
2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看1看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像1个小圆球。 　　
3、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会1眨1眨的，眼球会转动。 　　
4、让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进1步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说1说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。 　　
5、引导幼儿讨论眼睛的用处。 　　教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。 　　
6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。 　　活动结束： 　　教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。 　　活动反思： 　　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这1环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进1步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动1定能开展的更好的。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇4 　　设计思路： 　　在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的1日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。 　　本次活动共分为3个环节： 　　第1环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个5官的具体位置； 　　第2环节：说1说，请小朋友踊跃发言，说1说5官的用处以及如何保护5官，听1听他们对5官的了解有多少； 　　第3环节：贴1贴，在动手操作中进1步让幼儿加深了解。 　　活动目标： 　　
1、初步懂得保护视力的重要性。 　　
2、了解学习1些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 　　
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　活动准备： 　　5官的图片每人1套、固体胶。 　　活动过程： 　　
1、共同游戏——引起幼儿兴趣 　　
1、“请小朋友们跟老师1起做‘指鼻子’的游戏，好不好？” 　　
2、讨论5官的名称位置 　　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请1名幼儿上前来让其他幼儿观察） 　　——“眼睛长在什么地方，有几只？” 　　——“鼻子有几个，长在什么地方？” 　　——“嘴巴有几张，长在什么地方？” 　　——“耳朵有几只，长在什么地方？” 　　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵1张嘴巴1个鼻子 　　
2、说1说——说1说5官的'作用以及保护5官 　　听故事了解5官的作用。 　　——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻） 　　小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？ 　　
3、贴1贴——在操作中进1步加深了解 　　
1、老师示范 　　
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导 　　要求：按照正确的位置粘贴 　　小结：来看看大家贴的5官位置对不对。 　　教学反思： 　　这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第2环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第3个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的1些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇5 　　活动设计背景 　　由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病，所以设计了这次活动。 　　活动目标： 　　
1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。 　　
2、初步了解预防疾病的方法。 　　
3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　
4、初步了解健康的小常识。 　　
5、初步养成良好的卫生习惯。 　　教学重点、难点： 　　重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。 　　活动准备： 　　笔、课本。 　　活动过程： 　　
1、眼睛离书桌过近会近视 　　
2、用脏手揉眼睛会眼睛疼 　　
3、沙子进眼睛，找大人帮忙 　　
4、正确的用眼方法，眼睛会健康、漂亮 　　
5、让幼儿演示不正确的写字方法，眼睛易疲劳、模糊。 　　
6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛 　　教学反思： 　　本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 　　幼儿园小班保护眼睛教案含反思 篇6 　　活动目标： 　　
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。 　　
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 　　
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。 　　
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 　　活动过程： 　　
1、提问导入。 　　教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛) 　　
2、了解眼睛的重要性。 　　请幼儿闭上眼睛感受1下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这1话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。) 　　
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 　　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。) 　　活动结束： 　　教师：保护我们的眼睛，我们要做到3点：1是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;2是不用脏手揉眼睛;3是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝! 　　教学反思： 　　总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动1定能开展的更好的。