帽子的美术教案活动设计,如何制作一个折纸花瓶
1、帽子的美术教案活动设计
帽子美术教案篇1：美术教案帽子 活动名称： 小小美发师 活动目标： 1．幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。 2．初步体验亲子合作成功的愉快心情。 3．进1步发展幼儿的创造性思维。 活动准备： 1．范例发型套两个，皮球1只（放在1个小筐里州如）。 2．超市海报纸、彩纸若干，1次性浴帽人手1个，双面胶人手1个。 3．背景音乐，T台音乐。 活动过程： 1．出示范例，激发兴趣 教师戴上新发型，随音乐走1圈。师：小朋友们,老师刚刚换了1种新发型，漂亮吗？你们知道吗？这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天，我们小朋友也要来做个小小美发师，为爸爸妈妈设计1个新发型。 问：你想为爸爸妈妈设计什么发型呢？（幼儿自由讨论回答）
2、示范讲解，学习制作 1．介绍材料 师：那我们设计发型需要哪些材料呢？ 教师摘下发型套，出示操作材料，逐1出示介绍。（超市海报、1次性浴帽，双面胶） 2．示范讲解 师：我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。（教师将浴帽套在皮球上）。再拿海报纸把它撕开，撕好后把它放在手上团1团，搓1搓，搓成1个圆。接着在纸团上粘上双面胶，揭开上面1层厚厚的白纸，揭开的纸放到托盘里。（这个揭开双面胶上1层纸的技能比较难，所没察以这个过程需要家长朋友的协作。）最后，把纸团粘到浴帽上。 教师用同样的方法连续做4个纸团。 教师出示做好的范例，师：我们用纸团把浴帽粘得满满的，现在啊，1个新发型就设计出来了。瞧，（教师戴上装饰好的浴帽）小朋友，好看吗？ 师：我们除了把彩纸团成团，还可以把它撕成长条，卷1卷，粘满整个浴帽，就会变成1个卷发发型了。（出示相应的范例） 3．交代要求，亲子操作 1.教师巡回指导，重点帮助动手能力弱的幼儿。 2.鼓励幼儿大胆创意，要和同伴设计的发型不同。 3.教师提醒幼儿注意桌面的干净，学会收拾材料。 4.请家长配合幼儿操作，尽量给幼儿多动手的机会。 4．“发型发布会”，枯迹茄展示作品 家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。 师：今天，小朋友们真能干！你们设计的发型真有创意！小3班时尚发型发布会现在开始啦！ 幼儿拉着爸爸（妈妈）的手，在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。 在音乐声中结束活动。 帽子美术教案篇2：千姿百态的帽子教学设计
1、教学目标
1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。
3、能从审美、实用的角度出发，设计出1顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。
2、教学重点 用写生的`方式，描绘1顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出1顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
3、教学难点 打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。
4、课时安排 2课时
5、课前准备 （学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、 （教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等
6、教学设计
1、导入、欣赏 提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题） （生）：军帽（军人的1种标志，具有威严感） 安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子） 护士帽（白衣天使的象征） 民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等） 凉帽（具有避暑遮阳的功能） （师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。 今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。 板书课题：各式各样的帽子
2、写生、练习 （小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。 （1）出示1顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。 （2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手） (3)每组同学分为红、黄、蓝3队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。
3、探索、发现（进入第2课时） （1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我 们的红队因为1些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新1轮的竞争淘汰比赛，每1组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这1招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈） （师）：现在我们来回顾1下上1课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了1些，给你们戴你们愿意戴吗？ 学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。 （2）（师）：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别1点有创意的，拿出来让我们大伙见识1下，怎么样？ 学生出示自己所带的帽子 （师）：老师这里也有1顶极具特色的帽子，想看吗？出示1顶花瓶式纸做的遮阳帽。 （3）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片 （师）：感觉怎样？你最喜欢哪1款帽子,创新在哪里？ （生）谈谈自己的想法 （师）：其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的1切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现自己的独特想法见解而已。老师相信4（1）班的同学完全有能力和大师们比赛。 （4）设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。 让同学们帮助准备去参加帽子晚会的4位主持人设计帽子，从以下4方面去思考参照：
1、设计有特殊防护功能的帽子
2、设计出外观造型优美的帽子
3、设计出具有“未来帽子”的夸张形象
4、从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作
4、创作、辅导 学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点
5、点评、总结 帽子美术教案篇3：千变万化的帽子教案 课题： 人教版美术4年级下册14课《千变万化的帽子》。 课时： 1课时 教学目标： 1.使学生了解帽子的基本知识及构造。 2.鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。 3.体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。 教学重点： 根据所学知识设计制作立体帽子。 教学难点： 发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。 教学准备： 课件、手工帽子示范、手工制作工具。 学具准备： 手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。 课程设想： 让学生带上自己做的帽子走秀，开1场联欢会。 教学流程：
1、谈话导入 师：上课，同学们好！ 师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十4课——千变万化的帽子。（板书）
2、讲授新课
1、什么才叫千变万化？ 你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）
2、同学们，你们再仔细观察1下这些帽子是怎样做的？ 帽子上哪些地方最吸引你？ 想1想这些帽子有什么作用？
3、老师能把1张纸变成1顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把1张纸变成帽子的形状吗？（学生尝试）
4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？ 看看你和老师想的1样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
5、老师也制作了几顶帽子，我们1起看看。 其他小朋友的作品，你们想不想看？我们1起欣赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？
3、学生制作 看来要想当个帽子设计师，不光要有1双灵巧的手，还要有1个充满创意的头脑，俗话说3个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧1定比1个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰1顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！ A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。 B、及时表扬做的好的小组。
4、作品展示
1、小组选出1个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。
2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。
5、课堂小结 你对今天的设计满意吗？你有什么收获？。
2、如何制作1个折纸花瓶
不知道花瓶 但是会很漂亮的玫瑰花。 你可以试试~~~ 将折纸向内对折,对折的同时将中心的4方形向下压 将折纸折成这样,上下的纸必须向相反我方向折去 然后折纸的下方翻出就可以看到上面的图了。要注意折完后看上去像风车就对了 按红线将折纸向下翻出 来个侧照,希望大家更明白。 按红线所示将折纸对折再向后折。 4个都折好后 将4片花瓣轻轻向外拉,露出花芯 轻轻按压花瓣的边缘,令花瓣的外端产生1定的弧度,好像是真的花瓣那样 为了让花看起来更漂亮,大家可以多试试不同的纸，因为纸张太厚或太薄都会影响花折好后的样子 花花的最后1个步骤就是将花瓣做适当的修饰,令它们看上去更自然和漂亮。 当然加上枝叶后放入花瓶就更漂亮了！以下介绍如何为花花加上枝叶 叶子的制作很简单,随便剪个叶形的绿色纸,在折出叶脉,就可以了 这些是要准备的材料。大家可以直接在文具店里买用来做花枝的铁线 如果家里已有铁线,也可以在文具店买绿色的黏贴纸(这也是制作花类的必须品),将铁线包裹起来,效果1样！ 铁线的顶端打上个圈,有助固定铁线在花里面。 将铁线插入花的底部,并在花的底部贴上1些双面胶纸 将绿色的黏贴纸绕着铁线,将花和枝黏贴在1起 虽然绿色的黏贴纸有1定的黏性,不过如果觉得黏性不够,还可以用双面胶纸来帮忙 这就是为什么我在要在花的底部贴上1些双面胶纸 这是制作好的玫瑰花，是不是很漂亮！如果把纸换成红色的，就是1束漂亮的红玫瑰了!~。
3、幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思
幼儿园美术课教案引导学生在美术实践中悟情明理，大班美术《花瓶》应如何引导呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》的教案设计，希望对你们有帮助。 《花瓶》美术教案篇1 活动目标
1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。
2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用 方法 ，培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。 活动准备
1、花瓶实物2—3个。
2、操作卡片《花瓶》、彩纸。 活动过程
1、导入活动，引起兴趣。 教师：今天我们来做设计师，每人设计1个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。
2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。 教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师 总结 ：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3、引导幼儿学习纸艺 编织 花瓶的制作方法。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计1个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成1条1条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候1定要注意宽度，使其均匀，1个挨着1个插紧。撕贴的时候注意要有设想。 幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。
5、评价作品，结束活动。 展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。 《花瓶》美术教案篇2 活动目标：
1、学习用棉签结合粘贴出漂亮的画面。
2、懂得简单的绘画构图，感受创意美术的乐趣。 活动过程：
1、出示范画 小朋友们，你们平时画画用哪些材料呢?谁能说1说?今天我们要用棉签和彩色纸粘贴的方法来画画，也能画出漂亮的画面，现在请大家跟着老师1起用这些方法创作1幅瓶里的鲜花。
2、教师示范
1、把白色画纸对折，设计花瓶的造型并剪出来，用固体胶贴在彩纸的下方。
2、模仿青花瓷的色彩，选择群青水粉调和后用棉签蘸色，跟着老师在花瓶上开小车。
3、这些曲线把花瓶分成许多小房间，我们就在每个小房间里装上1盏小灯，画个小圆点吧。
4、用棉签蘸水粉从瓶口开始往上画花茎，在花茎顶端画上小圆，添上花叶。
5、选深色油画棒在花瓶的周围加线，用手指把油画棒的线条往外抹，使它有种发光的感觉。
3、幼儿绘画 幼儿自由绘画，教师小组点评和个别指导。
4、点评作品 教师将所有作品放在围廊展示墙上展示，请幼儿相互点评作品。 《花瓶》美术教案篇3 教学目标： 1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 3.体验创作带给自己的成功感。 教学重点： 设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 教学准备： 1.1些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。 2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。 教学过程：
1、观察瓷器，了解青花瓷。 1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。 教师：“今天老师带来了1些瓷器，你们仔细观察1下，这些瓷器有什么相同的地方?” 2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有1个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿1样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。
2、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。 1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了1些青花瓶的图片，1起来欣赏。” 2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。 3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。 教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不1样，上面的青花图案也不1样。瓶颈和瓶底上都是用小1些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。每1个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计1个青花瓶呢?”
3、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。 1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大1些。 2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小1些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大1些。 3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在1起，能表现出颜色的深浅变化。 4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。 5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。
4、幼儿自主创作，教师巡回指导。 1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。 2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。
5、评价幼儿的作品。 1.把幼儿的作品张贴起来。 2.引导幼儿说1说最喜欢哪1幅作品，喜欢作品的什么地方。 >>>下1页更多精彩“《花瓶》美术教学反 思”。
4、幼儿园大班美术教案
作为1名无私奉献的老师，常常要写1份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标：
1、发展幼儿动手操作能力。
2、激发纸工制作的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》 活动过程：
1、引题
1、出示作品 老师手上都有什么啊。幼儿回答1棵大树上住着小鸟。(幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望)
2、大树和小鸟
1、观察外形及结构特征。 做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使小鸟插进去?
2、教师讲解并示范 11将图形11剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心) 11插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好看。 111手拉住大树，1手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。
3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。
3、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。 1起制作大树和小鸟。
4、活动结束 收获成功喜悦。 活动反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对1切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的创造潜能。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1．乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感受美、丰富美。 2．感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。 3．在想象与创编的过程中发展创新的思维能力和语言水平。 4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5．根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1．多媒体课件《梦》。 2．幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。 活动过程：
1、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师幼共同欣赏。 “有1个国家叫西班牙，那儿有1个大画家名字叫毕加索，今天，我们1起来看看他的1幅画。
2、通过赏析：引发感受和体验。 1．教师：画家画了1位什么人？（阿姨）你从哪里看出来的？（项链、长头发、衣服、乳房……）她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）（幼儿：画家画了1位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？） 2．教师：“闭上眼睛，听音乐，我们1起来学1学画上的阿姨。（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面——我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了……）提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？ 小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松，感觉很舒服。
3、感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验。 1．感受线条。 （1）“现在我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看1看他的构线。 提问：“这些线条看起来怎么样？”（柔软、圆滑的曲线） （2）引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成1条线，肢体动作表示圆滑的曲线。” 你有什么感觉？ 小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。 2．感受色彩。 （1）教师：“看完了构线，现在我们来看看他的涂色。” 问：“这幅画上什么颜色最多？”（红色和黄色）“看到红色和黄色，你想到了什么？”（花园、草地、沙漠……）“这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）” 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们1种很放松、很舒服的、很高兴、很暖和感觉。 （2）幼儿相互讨论：“阿姨舒服地躺在红色的沙发里睡着了，她做了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很新鲜，很舒服。”“你觉得阿姨会梦见些什么呢？（在阳台的月光下、在篝火的旁边……）为什么？”幼儿讨论后请个幼回答。 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！
4、启发幼儿作画，并给予1定的引导鼓励。 “小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色彩给我们的感觉不同，请你也来试试看，把阿姨梦到的东西用1些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上漂亮的色彩。” （1）对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 （2）对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。 （3）通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
5、作品评价。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色彩等方面的感知，猜猜别人画的是什么，并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。 活动延伸：在美工区进1步培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 活动反思： 我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了1个良好表达语言能力的机会，使他们能1步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目的：
1、启发幼儿用1次性纸餐具创造出多种不同的形象。
2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。 活动准备：
1、1次性碟、碗、杯若干。
2、辅助材料：彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。
3、泡沫制成的展览栏。 活动过程：
1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯，让幼儿观察它们都是什么形状的。
2、幼儿自由讨论；你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么？怎样做？
3、请1些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不1样的设计方案。（如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等）
4、教师选择其中1个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手的方法。
5、幼儿开始动手设计，教师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象，看谁设计得又多、又象，幼儿每设计完1幅作品，就把它送到展览栏里展览。
6、组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。 幼儿园大班美术教案 篇4 设计意图 ： 近期孩子对于美术区域中的色彩纸条很感兴趣，总是将纸条拿在手里转圈圈玩，我禁不住思考，如何能让幼儿玩出精彩玩出智慧?《指南》中指出：根据幼儿的生活经验与幼儿共同确定表达表现的主题，引导幼儿主题开展想象，进行艺术表现。这1阐述给了我启迪。如果能围绕幼儿的兴趣结合主题活动开展1次混龄纸艺活动。而花是孩子们在生活中常见又非常喜欢的美丽的1种东西，我以卷纸花为主题，用彩色纸卷出花形，并增添花茎和花叶部分不仅让幼儿通过观察能够发现美丽的花朵外形的特点，还能制作出立体又美观的花。 教学目标共性目标：
1、感知卷纸花是由花、树干、树叶3个基本部分组成的，尝试运用卷、剪、贴的方法来表现出卷纸花。
2、体验合作创作的乐趣。 高层次目标 ：学习用卷的方法制作花杆和卷纸花低层次目标：能按轮廓剪树叶和花瓣，并贴上叶子。 教学准备经验准备 ：能沿着轮廓剪 材料准备 ：彩色纸条，双面胶，塑料吸管，胶水， ppt 活动过程
1、欣赏各种卷纸花。 观看PPT卷纸花，引起幼儿的观察兴趣。 教师：看1看，今天老师给你们带来了什么? 这些花漂亮吗?它们是真的花吗?
2、引导幼儿探索发现那么它们是用什么做出来的呢?今天我们就走进“纸”的世界。
3、引导幼儿探索将纸条变成花朵。
1、做花杆老师这里有两种材料我们要把它做成花杆我们可以怎么做? 老师介绍花杆的做法提醒幼儿斜着卷，要卷紧，头和尾要粘牢。
2、剪花老师这里有1个纸条，上面有1条直线，仔细看1下线条的位置，代表剪到这里就停下来。剪之前我们先把它对折，再对折，注意：线条那面在外面。 如果有的小朋友觉得难，剪不好，老师也为你们准备了画好线条的纸，1会可以自由选择。
3、卷花将双面胶粘到纸条的头、中间、尾部3个位置，然后将纸条卷到花茎上(要卷紧)。 4粘叶子纸上有什么?它像什么?实线是用来干什么的? 老师这里准备了两种纸，1种是画有叶子轮廓的纸1种是空白纸和笔，你们可以根据自己的需要来选择想要的材料。将叶子剪下来然后粘到花茎上，1朵花就完成了。
4、幼儿自由结伴，分工进行创作。
1、中班孩子和大班孩子结对，大班孩子负责卷花杆和花，中班孩子剪花瓣及叶子在大孩子的指导下粘贴花杆。
2、鼓励幼儿大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
5、相互欣赏作品，感受成功的体验。 引导幼儿将做好的卷纸花放在花瓶里
6、活动评价。 幼儿园大班美术教案 篇5 【活动目标】
1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。
2、能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画1体、诗情画意的优美意境。
3、激发热爱大自然的情感，体会创作的快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】
1、幼儿已经有画鹅的基础。
2、表演道具，配乐古诗课件，背景音乐。
3、国画工具材料。 【活动过程】
1、欣赏诗歌，珥解古诗内容，体会鹅戏春水的美景，感受古诗意境。 (l)幼儿完整欣赏古诗，理解古诗含义。 (2)教师播放课件，幼儿听配乐朗诵的古诗，进1步感受古诗的优美意境。 教师：说1说，你有什么感觉？ (3)教师播放音乐，引导幼儿通过优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。
2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。 (1)鹅的基本画法：用中锋画鹅的头和颈，用按的方法画鹅身和鹅尾。 (2)根据古诗内容，大胆想象、添画。
3、幼儿作面，教师指导，再现古诗情境。 引导幼儿围绕古诗内容大胆创作，表达自己对古诗的理解。
4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画1体、诗情画意的优美意境。 【评析】 “诗画1律”是中国画的重要特点之1。中国的古诗词中不乏1些生动浅显的经典古诗，画面感强，易于幼儿理解。 在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动，能够更好地让幼儿感受中国画“诗画1律”的特点，深人体会中国优秀的传统文化。古诗配画系列活动1般以主题活动的形式开展，通过围绕某1诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动，深化幼儿的体验和感受，最后引导幼儿用国画形式表现自己对诗歌的理解。教师也可以为幼儿作品题上诗歌内容，让幼儿更直观地感受中国画诗词人画、书法入画的特点。 【教学材料】 咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拔清波。 【教学反思】
1、创设情境。让学生配乐进行诗朗诵，以激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，导入新课。促使学生动脑动口，主动参与，有利于帮助学生去理解和感受古诗词的能力培养。
2、学唱歌曲并进行表演。通过舞蹈表演过程中近1步体会到了《咏鹅》着首歌的意境。
3、让学生在声情并茂地歌唱古诗的基础上，根据自己的感受以诗配画。让学生发挥想象，感受画中有诗,诗中有画，为学生的学习领域提供更为广阔的想象空间。 通过这些活动，学生较好的掌握了教学内容，课堂气氛良好 新课程标准强调以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动，把科学素养的各个方面有机地融合在了1起，既有知识教育的要求，又体现了情感态度与价值观的培养和科学探究的实践。 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目标 1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。 2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。 活动准备 烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。 活动过程 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来1段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们1般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之，我们放烟花都是为了庆祝1些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们1起再来看1看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向4周绽放出了1朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了1个银色的喷泉，真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了1只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢? 3.画烟花。 （1）向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》，了解分离画的.步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上1笔1笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。 (2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 4.作品展示、共同欣赏。 将幼儿的画展示出来，师幼共同欣赏、分析。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标：
1、通过对各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力及动手能力。
2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备：
1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)
2、投影仪，录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手1份、抹布 活动过程：
1、导入活动激发幼儿的兴趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。
2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、引导幼儿想象并进行添画。
1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力，想象出与圆形相象的物体。
2、提问：圆形还能变出什么物体来?
3、教师用投影添画
4、幼儿添画并展示作品。
5、引导幼儿举1反3，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
6、进行绘画作业。
3、展示幼儿作品，布置图形王国画展
1、幼儿展示自己的作品并介绍。
2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价交流。 教学反思： 这从1个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园大班美术教案 篇8 【活动目标】
1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 【活动准备】
1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人1套。
2、范画，录音机，轻音乐磁带。 【活动过程】
1、产生兴趣。 （1）教师边讲解边示范画线：有1条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了1个圈，又在那儿转了1个圈，在每1块空地上部留下了它的痕迹。 （2）幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2、师幼1起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？（涂上漂亮的颜色。）
5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 【活动延伸】 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。 【活动反思】 本次活动始终处于1种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。 营造变化的游戏情境。活动开始，“1张线条画，藏着秘密”，1下就激发了孩子们发现的热情;“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深入孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感叹：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是1个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。 采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略;3名示范幼儿的作品不尽相同，比如头部位置、眼睛的画法、鳍和尾巴的形状，我11给予肯定，避免了范例给孩子造成的思维定势;变成大拼图时，几个男孩子主动帮忙移桌子，我就顺势说：“大家1起来帮忙，变出大拼图喽。”大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程，虽然只有短短几十秒时间，但避免了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这1环节更有意义。 鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现1些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现部分幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，平涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子1起分享他们的经验。 幼儿园大班美术教案 篇9 【活动目标】
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 【活动准备】
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧0散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。 【活动过程】
1、出示PPT，欣赏贺卡。
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做1张什么样的贺卡呢？先1起来欣赏1下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 （1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。 （2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。 教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？” 幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流： 教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
2、计划制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。 教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？” 教师：“你准备制作1张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）
3、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。 （1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 （2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。 （3）教师巡回观察、鼓励。
4、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿1同制作1张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并1同说出祝福的话。
