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大班社会做个诚实的孩子教案,做个诚实的孩子大班教案

大班社会做个诚实的孩子教案,做个诚实的孩子大班教案

杜军

金窝银窝，不如自己的安乐窝。

1年前

1、大班社会做个诚实的孩子教案

1 活动目标：

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 2 活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 3 活动过程：

1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？

2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。” 讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

2、做个诚实的孩子大班教案

1 活动目标：

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 2 活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 3 活动过程：

3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

3、幼儿园大班社会诚实的孩子教案

1 活动目标：

1、做了错事敢于承认，不说谎，知道诚实是一种良好的品质。

2、愿意做一名诚实的孩子。

3、具备是非辨识能力，懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

1、关于幼儿撒谎的图片三张。

2、幼儿用书。 2 活动过程：

1、讲述故事，导入活动。教师：今天，老师给小朋友们带来一个有趣的故事，你们想知道是什么故事吗？那我们就一起来听一听吧！（幼儿翻开幼儿用书第21～22页。）提问：故事中的小兔做错了一件什么事？兔爸爸打小兔了吗？为什么？小结：小兔勇敢地承认了错误，是一名诚实的孩子。

2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。教师：小朋友们，你们平常做过错事吗？做了错事你敢于承认错误吗？承认错误后，爸爸妈妈是怎么样做的？

3、观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。（1）教师介绍图片大意：明明将姐姐的画带给老师看，说是他画的，希望得到夸奖。组织幼儿讨论：明明做得对吗？为什么？他应该怎么做？（2）教师介绍图片大意：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说：“不是我撕的。” 组织幼儿讨论：东东做得对吗？如果你是东东，会怎么做？（3）教师介绍图片大意：幼儿园发了新玩具，小云很喜欢，悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 组织幼儿讨论：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？（4）小结：小朋友要做一个诚实的好孩子，不撒谎，不害怕承认错误。这样，你的家人也会原谅你，也依然爱你。活动延伸：家园共育：家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为，应和蔼教导，鼓励幼儿勇敢诚实，并原谅幼儿的错误，切忌责骂。

4、幼儿园分级阅读小班教案诚实的好孩子

第一次活动　　活动目标　　

1、学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。　　

2、尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。　　

3、学习从小做个懂礼貌的人。　　活动准备　　

1、知识经验准备　　知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。　　

2、物质准备　　挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。　　

3、环境准备　　在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。　　活动重点　　感知图画内容，初步理解故事。　　活动难点　　尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。　　活动过程　　

1、预备活动　　师幼互相问候，走线，线上活动。　　线上活动：以“打招呼”的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。　　

2、感知活动　　幼儿围绕“见面”的话题，进行讨论。　　提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？　　提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？　　

3、理解活动　　提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？　　（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。　　（2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。　　教师引导幼儿用故事中的句式说话。　　（3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？　　（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）　　（5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。　　

4、完整欣赏　　教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。　　

5、结束活动　　交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。　　第二次活动　　活动目标　　

1、有良好的阅读习惯，喜欢阅读故事，知道一页一页地翻书。　　

2、模仿故事句式尝试创编。　　

3、尝试用句卡理解故事内容。　　活动准备　　

1、知识经验准备　　知道与朋友见面时的几种问候方式。　　

2、物质准备　　挂图，音带，大句卡，小句卡，故事读本人手一册。　　

3、环境准备　　布置一个表演区，供幼儿自己进行情景表演。　活动重点　　有良好的阅读习惯，喜欢阅读，知道一页一页地翻书。　　活动难点　　模仿故事句式尝试创编。　　活动过程　　

1、预备活动　　师幼互相问候，走线，线上活动。　　线上活动建议：歌曲《我爱我的小动物》。　　

2、感知理解　　教师发书，幼儿自主阅读。　　让幼儿阅读故事，观察画面，进一步巩固理解故事内容。　　引导幼儿用正确的姿势阅读图书。　　

3、游戏活动　　游戏：句卡妈妈找宝宝。　　教师拿大句卡，幼儿拿小句卡。当教师讲述的时候，拿着相同句卡的幼儿，跑到教师面前把小句卡和大句卡亲一下。　　

4、创编活动　　（1）引导语：你知道还有哪些小动物见面时会怎么样呢？会做什么动作？　　（2）请你尝试用故事中的句式说一句话。　　例如：小猫和小猫见面了，喵喵喵，吃条小鱼。　　（3）教师把幼儿创编的诗歌记录下来，让幼儿完整地欣赏自己创编出来的诗歌，激发幼儿的兴趣。　　

5、结束活动。

5、幼儿园社会诚实的孩子教案

1 活动目标：

1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。 2 活动重难点：活动重点：知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。活动难点：通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 3 活动准备：挂图60—25。 4 活动过程：一、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

1、教师出示挂图，请幼儿看挂图，老师逐图讲述故事内容。

2、教师提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？

3、教师小结：故事里有个小男孩叫列宁，他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏，在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子，花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈，妈妈叫他写信个姑妈承认自己说了谎，过了几天邮递员送来了姑妈的回信，说他是个诚实的孩子。二、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。

1、教师：小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？

2、幼儿上前表演，老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。三、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？引导幼儿回答。

2、老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？教师小结：列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。四、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。教师：小朋友你们以前说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。教师小结：教师根据孩子平时在园的个案进行小结。教师：谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？（引导幼儿与同伴进行讨论。）教师小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦！。