女生如何预防性侵害主题班会,班队课活动方案

1、女生如何预防性侵害主题班会

保护自己，避免性侵犯；7年级2班主题班会；薛丽；

1、甚么是性侵犯?；(学生自由发言)；性侵犯包括非 女生防性侵安全教育主题班会活动背景: 最近几年来, 学生遭受猥亵和性侵犯的案件时. 如何 查看原帖>>。

2、班队课活动方案

《好大一棵树》主题中队会方案 一。活动目的: 通过开展“好大一棵树”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。 二。活动设想: 针对学生当前集体观念差，没有集体荣誉感，集体活动不积极参加等现象，通过童话、讲故事、诗朗诵、结合身边出现的实际问题进行讨论、表演课本剧、表彰等形式，对学生进行潜移默化地教育。增强学生的集体观念。 三。活动准备: 1。准备内容: (1) 学生的准备: 搜集有关集体力量大的小故事、童话、儿歌。 讲一个关于团结奋斗的小故事。 根据队会内容，自编自演课本剧--《集体锁》、快板《小不点和一丁点》 队会前，各小队评出本小队的标兵--会上进行表彰。 (2) 队干部的准备: 练习队仪式 组织串词 制定讨论内容 (3) 辅导员的准备: 制定活动方案 磁带、录音机、绶带、主题画面的制作。 2。表现形式: 童话、诗歌、课本剧、讨论、快板、奖励等形式。 四。活动过程: (一)。队仪式--略 (二)。放《好大一棵树》的歌曲--在歌曲声中两位主持人上场--宣布中队会开始。 1。中队长讲话: 同学们，请看这棵树，她蓬勃向上，充满活力;她身躯挺拔，直指苍天;她枝叶繁茂，血脉紧相连;四十六片鲜亮的叶子，四十六颗天真的童心，组成这棵大树，好大的一棵树，好大的一个家!于是，这四十六片叶子响哗哗，这四十六颗童心跳咚咚。 2。男主持人:是的，一棵大树，一个大家庭。 女主持人:大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸! 第一部分:集体力量大 1。对话:(阐释集体的力量大) 潘笑尘:相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来，释迦牟尼说:“把他放到大海去。” 刘海峰:是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干，消失的无影无踪。 2。串词:童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。下面就请听张萌萌同学表演的这则童话。 内容:我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船看见了我……呀!集体的力量真大呀! 3。讨论:看了这则童话，你有什么感受呢? 为什么说集体的力量真大呀?谁能结和生活实际、或身边的实例谈一谈。 4。课本剧--《集体锁》 第二部分:集体的荣誉来自每个成员的努力

1、。串词:我们中华民族是个有凝聚力的民族，古往今来有多少动人的故事和传说，有多少值得我们学习的榜样。 在坐的同学一定知道不少关于团结奋斗的故事，下面就请刘欣同学给大家讲一讲。 2。故事--《蚂蚁的壮举》 3。串词:个人是集体中的一员，当个人利于集体利益发生冲突时，你怎么办呢? 4。讨论--针对“利用双休日去体委当观众，一些同学的想法”发表自己的看法。(略) (通过身边的实例对学生进行教育。) 5。串词:我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体出主意，想办法，活动中还要主动承担任务，同学之间还要互相支持互相帮助，热情认真，分工合作。只有这样我们才是一个完整的集体! 6。请听诗朗诵--《我们和我》 7。串词:有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切!说得多好呀! 是呀，咱们中队就有这样两个人--请听快板《小不点和一丁点》 第三部分:发挥自己的个性特长，使这棵大树更加枝叶繁茂 1。串词:俗话说得好“人心齐，泰山移”集体的成功，往往凝聚着许多个人的心血。 在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉，而默默奉献的同学。下面就请各小队的小队长对他们进行表彰! (1)。送你一条“无花果”绶带，无花果没有耀眼的外表，却接触甜美的果实。它象征着你默默地为别人做好事的品质。 (2)。送你条“金钥匙”绶带，金钥匙能开启知识的宝库，也能开启心灵的窗户。它象征着你热爱同学、勤奋学习、敢于创造的好品质。 (3)。送你一条“小青松”绶带，青松不怕日晒雨淋，风狂雪猛，她始终坚强挺立。它象征着你刻苦锻炼、身体健康、意志坚强的精神面貌。 (4)。送你一条“七色花”绶带，它绚丽多姿，色彩丰富，给人以美的享受。它象征着你能歌善舞，灰鼠绘画，在艺术上创造出的新成绩。 (5)。送你一条“小蜜蜂”绶带，小蜜蜂最勤劳，采蜜酿蜜为人民，她象征着你爱劳动，心灵手巧的好品质。 2。串词:(男)你们看，他们五个人，正好是德、智、体、美、劳。他们热爱科学，关心集体，团结同学，争做好事，值得我们大家学习。他们是我们身边的先锋! (女)让我们一起为他们鼓掌，表示祝贺!愿我们集体中的每个同学都能朝气蓬勃，活泼健壮，生龙活虎，奋发向上! 3。串词:(男)同学们我们这个集体是有四十六个人构成的。 (女) 构成时都有自己的特性，各样的特长。 (男)俗话说得好“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”下面请几位队员给咱们介绍介绍成才经验。 2。经验介绍(略) 3。表演:手风琴独奏、话剧表演 4。串词:(女)群英会，会群英。凝聚一起，众志成城! (男)是呀，听了刚才几位同学的经验介绍，又看了许卓娅的精彩表演，你有什么感想呢? 5。同学谈感想: 6。串词:齐--我想，那时我们营造的不仅仅是一棵大树，而是一片森林!一个绿色的星球! 同学们!让我们共同努力吧! 7。(女):下面请中队辅导员讲话:(略) 8。队员一起高歌--《好大一棵树》 (在《好大一棵树》的歌声中结束队会) (三)。呼号--退旗敬礼 班队会 家，是妈妈的怀抱，是温暖的港湾，欢歌笑语，轻松愉快是家的特征。而我们生活在三五班这个大家庭中，感到很温暖，很可爱。它由四十六个孩子，一个妈妈组成。我们这个大家庭，就像一棵枝繁叶茂的大树，老师是粗壮的树干。 我们就是树枝。 一、 整洁的教室环境 温馨的家需要收拾的有条有理，班级跟家是一样的。只要走进咱们班，展现在我们面前的是干净、整齐、美观。地上看不见果皮、纸屑，每天的值日生在组长的带领下尽职尽责，桌椅摆的整整齐齐，每天都有同学自觉地收拾，而且隔三差五的还要给讲桌仔细的擦一擦。每当我们上课时，看到的是干净的地面，整齐的课桌，心中十分舒畅。 我是集体中不可缺少的一员，我愿为这个集体充分施展自己的才华， 最想说的一句是:班级，是个快乐的家园，班级是我们成功的基石。 三五班是由四十六个热爱班级体的学生组成的大集体，三五班是一个积极向上的班级，三五班的每个学生都是那么乐观，团结，努力! 三五班，迎面扑来的是浓浓的学习气氛，“一人有问题，大家讨论解决”是三五班的主旨。你可以看到几个人为一题争得面红耳赤。一个滔滔不绝 的阐述，几个耐心地听着，一旦抓住了错误，就马上站起来争论 一。活动目的: 通过开展“好大一棵树”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。 再给你提供一个: 做勤劳好儿童 --主题中队会方案 独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。 (踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。) 男主持人:敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧! 女主持人:世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。

3、防地质灾害教案

高中地理地质灾害教案一、地质灾害的种类很多，例如地震、地裂缝、构造断裂、火山喷发、滑坡、泥石流等，教材中主要讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害。教材对这四种灾害的表述方法基本相同:一讲成灾原因;二讲灾害本身的一些基本知识，如“地震”一段介绍了震级，“火山”一段介绍了火山的类型;三讲危害，这是教材的重点内容。滑坡和泥石流虽然诱发的原因不同，但主导因素都是斜坡重力作用，分布的地区也基本相同，为了减少重复，教材把这两者放在一起讲述。 授课时教师首先可由1999年“世界地球日”的主题是“防治地质灾害”引入新课，并指出地质灾害是人类生存与发展的严重威胁，地质灾害是不可避免的，面对它的挑战，应使学生增强防灾、减灾意识。 教师介绍主要地质灾害的特点时，可指导学生读图

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4、58，增强学生的感性认识，并通过图

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4、57，使学生对地质灾害的破坏性形成直观印象。对于一些较为简单的知识(如地震和火山的分类)，教师可指导学生进行自学。另外，还要联系初中所学知识加以理解。 二、在讲述地质灾害的基础上，本节从各地质灾害之间的关系上进一步做了分析，这种动态的观点、联系的观点不仅对深入分析地质灾害的成因是必要的，而且符合教材培养学生综合分析问题的能力的要求，教材通过具体例子介绍了地质灾害三方面的关联性。第一方面说明了同一地域地质灾害生成的关联性，第二方面说明了一次地质灾害中原发灾害和诱发灾害生成的关联性，第三方面说明了人类活动与灾害的关联性。 讲述地质灾害的关联性时，应突出重点，抓住关键，培养学生运用动态的、联系的观点深入分析地质灾害的成因。教师可举例说明地质灾害三个方面的关联性。例如，有关资料表明，全世界的滑坡灾害中，70%以上与人类工程活动有关，从而说明人类活动对地质灾害的影响。讲完地质灾害的关联性，可随即安排学生做课后活动第1~2题，以达到巩固和反馈的目的。 三、教材最后讲述地质灾害的防御。教材中讲了三方面的问题，其核心为依靠科学技术的进步是减轻灾害的基本途径。在防灾、抗灾、减灾的诸多领域中，首先需要对地球系统的整体性有更多的认识，寻找各种自然灾害发生的规律及其灾害间的相互联系，这一切都要建立在科学研究的基础上。一些具体的工程措施的设计和实施，也要有科学技术的支持。加强灾害管理法制建设和健全减灾规划管理制度也是灾害管理的重要方面。 “地质灾害的防御”内容比较简单，可引导学生自学，教师可补充地震前兆、地震防御措施等有关知识，引导学生阅读课后“中国地壳运动观测网络工程”，以加深学生对这部分知识的理解。另外，要引导学生正确对待自然灾害的发生，关键是树立预防为主，加强监测、预报的观念，以求防灾、减灾、免灾。

4、文明伴我健康成长班会课教案

艾滋病的预防 一、教学目标： 1 认识艾滋病及艾滋病病毒 2 了解艾滋病病毒携带者及艾滋病发病者的区别 3 了解艾滋病病毒的传播途径及传播速度 4 认识到远离艾滋病就要远离危险行为 二、教学重点：艾滋病病毒的传播途径 三、教学难点：艾滋病的传播速度 四、教学准备：游戏卡片 五、教学课时：1课时 六、教学方法：讨论法，游戏法 七、教学过程： 导入新课： 上课前，我们来做一个小游戏，请大家根据我给出的提示词来猜一猜我们今天讨论的话题。 （1） 2011年底网上出现频率极高的词 （2） 每年12月1日是有关它的主题宣传日 （3） 濮存昕主演的一则公益广告 （4） 它的英文缩写是AIDS 这就是我们今天的话题：关于艾滋病。 讲授新课： （一） 艾滋病及艾滋病毒 你听说过艾滋病吗？你认为什么是艾滋病及艾滋病毒？ AIDS，艾滋病，是获得性免疫缺陷综合症的简称，是由人体免疫缺陷病毒所引起的一种性传播疾病。 （二） 艾滋病病毒携带者与艾滋病发病者的区别 （1） HIV通过人体被携带，刚感染HIR的人没有任何症状，称为HIV携带者。他们外表看上去正常，可以没有任何症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给其他人。 （2） 经过2——6年的潜伏期，HIV发展为艾滋病发病者，即艾滋病人，病人会出现原因不明的长期低热，体重下降，盗汗，慢性腹泻，咳嗽等症状。 提问：假如你身边有一位艾滋病病人，你应如何对待他？ 讨论交流，阐述个人观点及理由 小结：假如你身边有一位艾滋病病人，你也不必避之唯恐来不及，谈“艾”色变，见“艾”就跑。 （三） 艾滋病病毒的传播途径 提问：哪些途径有可能使人感染HIV？ 游戏：各组分发一张表格，学生讨论后填写出行为导致的可能的结果。分组讨论，各组将天下的表格拿到大屏幕前展示并进行说明。表格如下： 请分辨下列行为是否会感染HIV？（用“会”“不会”“可能”表示） 共用针头 注射器 穿耳洞 共用厕所 献血 多性伴侣 不安全性行为 接受未检验的血制品 共用牙刷 共用剃刀 文身 剪指甲 蚊虫叮咬 共用电话 与HIV携带者握手 与AIDS接吻 总结：艾滋病传播的三条途径为：血液 性行为和母婴传播。每一次不安全的行为都有可能感染HIV，因此我们要想远离艾滋病，就要注意远离这些危险行为。 提问：如果你曾经有过以上危险行为，怀疑自己感染了HIV该怎样做？ 讨论后明确：应该到正规的医院接受正规的检查，千万不可盲目相信江湖游医。 （四） 艾滋病的传播速度 游戏：以组为单位，每人发一张卡片，上面写有不同的数字，其中每组有一张卡片上标有“×”代表HIV，另一张上写有“请不要按老师的要求来做”的字样，代表不参与游戏。游戏开始，先让学生在本组的每两个人一组互相签字，游戏结束后教师请最初自己卡片上已经写有“×”的学生站起来宣布“×”代表HIV携带者，再请与他们签过字的人都站起来。一般经过3轮签字后全班绝大多数人都已被感染。 小结：艾滋病的传播速度是非常快的，我国的艾滋病感染已经进入快速感染期。 （五） 预防艾滋病病毒的感染 请大家想想预防艾滋病病毒的感染应做到哪些？ （1）洁身自爱，遵守性道德:性放纵的生活方式是艾滋病得以迅速传播的温床。 （2）正确使用安全套可减少艾滋病性病的危险 （3）远离毒品，珍爱生命，一旦感染上将用你的生命做代价 （4）青年人要学会控制冲动，过早的性关系不仅损害友情，也会对身心健康产生不良影响 （5） 有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血 （6） 做穿耳，文眉等美容手术应到正规医疗单位，不去美容院 （7） 不到医疗器械不可靠的医疗单位，特别是个体诊所注射，拔牙，针灸，手术 （8） 养成良好的卫生生活习惯，不与他人共用剃须刀，牙刷等 （9） 关心不歧视艾滋病病毒感染者时预防艾滋病传播的重要措施 八．总结 如果你的行为是安全的，艾滋病远在天边；如果你有上述不安全行为，艾滋病就近在眼前。