树叶标本展小班教案反思？建构小班科学活动树叶宝盒教案
1、树叶标本展小班教案反思？
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入1些个别幼儿的示范会更好。
2、建构小班科学活动树叶宝盒教案
小班科学《树叶宝盒》课后反思随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。在活动中我让幼儿学习按ABAB模式排列树叶，体验用树叶装饰物品的美感。活动开始我出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，我们打开盒子，看看里面收藏的树叶。出示1些不同的树叶交替装饰的范例，请幼儿看看树叶是怎样排队的，幼儿通过观看教师操作发现原来树叶的排列很有意思，两种叶子交替排列，已经产生了很大的兴趣，于是我让幼儿按照1片大叶子，1片小叶子，1片枫叶，1片银杏叶，并让幼儿自己动手来排列，在活动中我考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，我投放的叶子是活动前与幼儿在园内和园外周围所捡回的，让幼儿按照顺序进行排列，大部分幼儿都会自己动手操作，但个别幼儿还需要教师提醒完成。
3、树叶标本展小班教案反思？
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入1些个别幼儿的示范会更好。
4、小树叶找妈妈小班教案
1 活动目标：
1、知道树叶有不同的色。
2、认识、区别红、绿、黄色，能根据颜色进行匹配。
3、按游戏规则活动。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 2 活动重点、难点：
1、能根据小树叶的颜色找到树妈妈。 3 活动准备：
1、幼儿用书《小树叶找妈》
2、红绿黄3种颜色的树叶各若干，放在1个框里。
3、从校园里捡的树叶若干。
4、自制3棵挂有红（绿、黄）3种颜色的树叶。 4 活动过程：
1、游戏1：树叶宝宝找朋友
1、请幼儿闭上眼睛，从框里抽取1片树叶。
2、教师：你是什么颜色的树叶宝宝？
3、请拿相同颜色树叶的幼儿坐在1起，并把树叶放在自己的板凳下。
2、游戏2：树叶妈妈找孩子
1、教师扮演大树妈妈，伤心地说：我是大树妈妈，秋天到了，我的树叶宝宝们1片1片地往下掉，都飞走了。我真想它们，谁能帮我找到我的树叶宝宝 呢？
2、引导幼儿讨论：怎样大树妈妈找回孩子？
3、请幼儿从 椅子下 拿出树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。
4、教师挂上绿树叶（黄树叶、红树叶)作胸饰，说：我的绿树叶（黄树叶、红树叶）宝宝在哪里？这时，绿树叶（黄树叶）宝宝就上前抱妈妈，说：妈妈，妈妈，我在这里！
5、搬出教具有红树叶（黄树叶、绿树叶）的树，让拿有3种颜色树叶的宝宝分别帮树叶找到妈妈。看谁最先找到妈妈。
3、连1连 幼儿打开幼儿用书《小树叶找妈妈》，通过连线为3种颜色的树叶宝宝找到它们的树妈妈。例如：把红色的树叶连到有红色树叶的大树上。
4、延伸活动 我发给每个小朋友1片树叶，让他们去校园里帮小树叶找妈妈。
5、小班树叶粘贴画教案
小班树叶粘贴画教案【篇1：小班美工树叶粘贴画】小班美工树叶粘贴画树叶粘贴画［教学目标］
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。［教学准备］
1、收集紫荆花树叶。
2、范例1幅。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。［教学过程］
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，1起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找1找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看1看都是什么树叶。”老师11出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）过程3：出示范画：老师带来了1幅树叶粘贴画，小朋友看1下，它是什么：（苹果树）。这要怎么做呢？下面老师来说，小朋友认真听看。过程4：示范讲解：（1）老师拿1片紫荆花树用剪刀稍微剪1下，剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。2.33.。
6、小班教案《秋天的树叶》
小班教案《秋天的树叶》活动目标：1．欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。2．通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。3．愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。活动准备：各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，16开纸浆糊、各组各1份装有各种树叶的盘子等。活动过程：(1)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。1．教师展开挂图，引起幼儿兴趣。教师：请小朋友看1看挂图上有些什么？2．幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤00的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。（2）引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。1．教师：让我们1起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样？3．幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像1把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像1只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的，像1根针，到秋天它的颜色还。
