中班科学各种各样的飞行器教案？中班纸飞机教案
1、中班科学各种各样的飞行器教案？
活动准备 各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。 通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。 尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有1定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。 活动目标 初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。 活动过程
1、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。 教师出示1张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有1个共同的名称：飞行物。教师：想1想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？ 教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。
2、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。 阅读幼儿用书，认识各种飞行物。 观察画面，认1认各种飞行器，说1说飞行器的名称以及用途，想1想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？ 组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言1定要有余地。 了解中国载人飞船上天的事情。 教师：我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？ 谁愿意来介绍有关它的情况呢？ 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。 提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。 教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？ 幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？ 教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。
3、游戏：我是飞行物。 教师请幼儿想象自己是1种飞行物，并做出相应的动作表示自己是1种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。教师说：”准备”幼儿做蹲下的动作。教师说：”起飞”幼儿做向上跳的动作。教师说：”上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说：”到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。
2、中班纸飞机教案
作为1名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班纸飞机教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班纸飞机教案1 活动目标： 1．学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。 2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。 活动准备： 步骤示范图、电视机、视频转换仪。 活动过程：
1、学习观察步骤图。 1．提问：这是1张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？ 2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。
2、根据步骤示范图来尝试操作。 1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解） 2．幼儿尝试折叠。 3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范 4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）
3、游戏：看谁飞的远。 请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。 中班纸飞机教案2 活动目标：
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 挂图CD 活动过程：
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。 引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。 你在歌词里听到了什么？ 用什么动作表示你是1张纸，正在被折成飞机呢？ 在想象自己变成1架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。 书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？ 折1折，叠1叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力1丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。 有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？ 你最喜欢哪1架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。 幼儿2人1组，，先由第1名幼儿当纸，第2名幼儿来折飞机，唱到第2句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推1下），第1名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后1句的时候，飞回到队尾，然后第2名幼儿扮演飞机。
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升1些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 中班纸飞机教案3 中班语言教案：纸飞机
1、活动目标：
1、 喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。
2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。
3、 识字词：纸飞机、扔。
4、 培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。
2、活动准备： 提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；1架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。
2、活动过程：
1、 经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机） 你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”， 认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用1句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）
2、 阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“3个好朋友1起坐上飞机，准备干什么去？”
3、 欣赏故事：听录音，欣赏故事。 故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。 师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：3个好朋友1起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）
4、 游戏：飞机（3人1组）： 练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：1起坐上飞机干什么去？
5、活动延伸：折飞机 活动反思： 纸飞机是孩子们喜欢玩的1项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是1个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。越。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。越。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予1定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有1种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。 中班音乐《纸飞机》教学设计 活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容 活动准备 挂图 CD 活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。 引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。 -----你在歌词里听到了什么？ -----用什么动作表示你是1张纸，正在被折成飞机呢？ -----在想象自己变成1架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。 -----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？ -----折1折，叠1叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力1丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。 ------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？ ——你最喜欢哪1架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。 幼儿2人1组，，先由第1名幼儿当纸，第2名幼儿来折飞机，唱到第2句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推1下），第1名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后1句的时候，飞回到队尾，然后第2名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。 中班纸飞机教案4 活动目标 1. 能用汉语说出自己的5官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。 2. 引导幼儿积极参与活动。 3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。 4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。 5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 重点难点 重点：让幼儿能清楚的说出自己的5官。 难点：让幼儿了解自己5官的用途。 活动准备 1. 小镜子若干。 2. 5官挂图1套。 活动过程 开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。 基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习5官的正确的发音。 游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。 例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。 结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。 教学反思 通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对5官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。 幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了5官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的5官。 幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的5官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。 小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。 中班纸飞机教案5 活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。 活动准备： “玩具卡”《纸飞机》 彩色纸若干 活动过程：
1、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
2、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说1说 ——你的纸飞机飞得远吗？ ——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？ ——这是老师折的`纸飞机，你们看看它飞得远吗？ ——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
3、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪1种飞机飞得远、飞得快。
4、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
5、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。 【拓展延伸】 中班音乐纸飞机教案
1、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会4角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
2、活动准备：
1、幼儿已学过4角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人1张正方形纸。
3、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿1起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语 ： （1）长方形纸1张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像1条小河在中间 （3）找到1条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的1个角，向它对面的1条边弯弯腰，压压平，露出1个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出1个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞1飞自己的纸飞机，比1比谁得飞机飞得高。
4、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比1比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙 中班纸飞机教案6 ［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的1种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。 ［活动准备］
1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物 3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子1个 5水彩笔 ［活动过程］
1、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片） 1 问小朋友怎么来幼儿园的？ 2 从1个地方到另外1个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等； 3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。
2、随着科技的发展飞机的用途和优势 1 飞机的种类： 出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖1抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识1下飞机。 在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们1起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等） 2飞机的种类 飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。 A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。 B、点击战斗机（同上）。 C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。 师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
3、玩纸飞机 1给每位小朋友1架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。 2 完成后户外展示，玩小飞机游戏 小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家1起说儿歌：翅膀抖1抖，飞 上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。 中班纸飞机教案7 活动目标：
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备：
1、 色彩、造型差异的纸飞机。
2、 幼儿操作材料。 活动过程：
1、 观察、比较两种纸飞机的不同。 （1） 教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2） 教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3） 找出不同之处。 提问：这两个纸飞机1样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？ 小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不1样。
2、 出示1张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。
3、 完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照1定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。
4、 结束，整理 中班纸飞机教案8 活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 重难点： 在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。 活动准备： 音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。 活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。 （1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。 （2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。 （1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是1张纸，根据歌词"折1折，叠1叠，做成飞机用力1丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳1下；想象自己是1架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。 （2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。 请幼儿5人1组，排成队列，排在第2个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第1个幼儿"丢"出去（轻推1下）；第1个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞1阵后回到队尾；同时第2个幼儿扮演飞机，被第3个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升1些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 中班纸飞机教案9 活动设计背景 本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。 活动目标 1.掌握基本折法。 2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同1方向折叠。 3.发展幼儿的动手能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 两翼对称的折法。 活动准备 飞机玩具、飞机图片、大范例1个、纸若干，关于飞机的1首儿歌。 活动过程 1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。 2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。 3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。 4.游戏《飞机飞呀飞》。 5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机1样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息1下吧， 6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。 7.活动在1片欢声笑语中结束。 8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，1方面复习，1方面可增进孩子与父母之间的感情。 教学反思 1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成1件手工作品。 2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。 3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是1些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试1试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。 4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做1些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。
3、中班科学各种各样的飞机详细教案？
1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是1种交通工具，给人们生活带来很大方便。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、中班数学活动教案飞机飞飞飞
活动目标：
1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 活动准备：
1、蓝天白云
2、背景音乐 活动过程：
1、 情境导入： 师：小朋友们和老师1起先做个运动吧！听《健康歌》的音乐，作热身运动。
2、活动交流：
1、让幼儿自由在树林中玩耍。 师：小朋友们看看这是哪？ 我们先自由的在树林里玩1会吧。
2、师：玩的高兴吗？树林里有什么？我们大家1起来学学飞机怎么在天空里飞的。 放音乐）
3、造型练习。 （1）师：飞机怎么飞？ 鼓励幼儿做各种飞行的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作 （2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。 （3）幼儿自由结伴造型。 （4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现飞机的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
4、幼儿游戏。 提醒幼儿音乐1停，要马上和附近的伙伴两人1组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。 活动延伸：学着飞机飞行 回到我们的家 活动反思： 本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。
5、幼儿园科学领悟飞机飞飞飞数学教案中班
活动目标：
1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 活动准备：
1、蓝天白云
2、背景音乐 活动过程：
1、 情境导入： 师：小朋友们和老师1起先做个运动吧！听《健康歌》的音乐，作热身运动。
2、活动交流：
1、让幼儿自由在树林中玩耍。 师：小朋友们看看这是哪？ 我们先自由的在树林里玩1会吧。
2、师：玩的高兴吗？树林里有什么？我们大家1起来学学飞机怎么在天空里飞的。 放音乐）
3、造型练习。 （1）师：飞机怎么飞？ 鼓励幼儿做各种飞行的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作 （2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。 （3）幼儿自由结伴造型。 （4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现飞机的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
4、幼儿游戏。 提醒幼儿音乐1停，要马上和附近的伙伴两人1组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。 活动延伸：学着飞机飞行 回到我们的家 活动反思： 本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。
6、中班整合课程飞机飞教案反思
今天我上了1节体育活动《蜻蜓小飞机》，是选自主题《有趣的昆虫》。在近两个星期的学习中，幼儿认识了不少昆虫，但蜻蜓没有特点提出来认识和了解，而蜻蜓又是小朋友所熟悉和喜爱的，蜻蜓本身也是非常有特点常见的，所以我选择了这节课，对于孩子来说是有趣的，亲近的教育素材。但如何才能让幼儿更好的认识了解蜻蜓呢？我结合蜻蜓的飞行特点，用体育游戏的形式来展开了教学，我想这样幼儿应该可以在快乐的体育游戏中来体验蜻蜓飞行的特点和快乐，从而达到认识蜻蜓的目的。 活动的目标是让幼儿模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技巧。以及能听老师信号行动。为了更好地达成这个目标，整个过程我是以蜻蜓妈妈带领蜻蜓宝宝练习飞行本领的角色展开的，我觉得这样能让幼儿感觉更亲切，又避免了教飞时的生硬语气。结果也是这样，因为老师的口吻变成了妈妈幼儿反而更愿意学，在各环节中都很听老师信号行动。我觉得这个在以后的体育活动和游戏中都可以像这样尽可能用亲切的身份和语气来讲解规则和游戏玩法，这比用老师对幼儿说教来的更管用。 为了能更好地达到第2个目标，我展开了飞行练习，其中包括换方向飞，按指定地点飞，高飞及低飞等各种形式，让幼儿既不感到枯燥和单调，又达到了反复模仿练习的目的。但这里我考虑到目标的达成，没有课前或课中放下时间来教会幼儿念儿歌，弄得幼儿学起来很被动，兴致也不是很高，还有对方向的练习如果把向左右飞换成向圈内圈外飞，会更直观更整齐。最后是让小蜻蜓捉虫子，让幼儿进1步在掌握平衡中练习了飞行和跑步的技巧，从而增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，但这里可能是我说规则不够透彻，还是小朋友玩累了，到后面几个幼儿比赛的时候，没有很好地遵守规则。还有就是让幼儿等待的时间比较长，如果换成让幼儿排着队去比比哪组的最好先把规定数量的虫子捉完的话，会更好。 总的来说，幼儿对活动的兴趣较浓，活动量也较充足，语言也较以前更为精炼了。就是在1些细节问题上以后还需多斟酌。
