幼儿园小班音乐课蒙族摇篮曲教案,幼儿园小班教案结束语

1、幼儿园小班音乐课蒙族摇篮曲教案

活动目标： 　　1 通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。 　　2 鼓励幼儿用语言表达自己的感受。 　　活动重点：欣赏感受摇篮曲的特点。 　　活动难点：语言的表达活动准备：课件、娃娃若干活动过程： 　　一、导入1．（出示课件）今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。你的眼睛在宝宝身上看到了些什么呢？ 　　2．星星宝宝很调皮，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急，你们有什么好办法可以帮助妈妈吗？ 　　二．欣赏感受音乐1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。 　　2．星星睡着了，音乐姐姐问：小朋友们，你听了觉得怎么样？ 　　3．摇篮曲的本领真大，我们一起请音乐姐姐也给我们听听，好吗？ 　　三．动作表演1．（婴儿的哭声）哎呀，小宝宝哭了。这可怎么办呀？ 　　2．我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢？你知道吗？ 　　3．请你们来当爸爸妈妈，看谁最先使你的宝宝睡着。（动作轻轻的）4．幼儿随音乐自由动作。 　　四．延伸1．小宝宝听着摇篮曲睡着了，可是，爸爸妈妈却一直抱着宝宝，他们可真辛苦！宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢？ 　　2．伴着音乐，幼儿进行表达。

2、幼儿园小班教案结束语

幼儿园小班教案结束语【篇一：幼儿园小班阅读教案】幼儿园小班阅读教案：小熊醒来吧目标：

1、感受故事中动物的角色，学说“……小熊醒来吧”。

2、喜欢看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。准备：

1、大图书一本

2、音乐《摇篮曲》《兔子舞》过程：一、情境导入，激发幼儿的兴趣。师：宝宝们，今天的天气真好呀！我们去晒晒太阳，练练身体吧。（回头看见了小熊）嘘！小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。（幼儿学说，小熊醒来吧。）小熊睡得可香啦，我们不吵它了。嘘！我们安安静静地坐下来吧。小熊还在睡懒觉，这可不好。我们去把它叫醒吧。二、一页一页地看图书，学说“……小熊醒来吧”（1）打开图书第一页师：谁来叫小熊了呢？听一听，小鸟是怎么叫小熊的？（听录音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）小鸟是怎么叫小熊的呀？（重点学说，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）师：小熊醒来了吗？幼：没有。（2）打开图书第二页师：呼噜噜，呼噜噜，小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了？幼：小猫。师：小猫会怎样叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧。听一听，小猫是这样叫的吗？（配班老师说，2你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。

3、幼儿园语言书上有小花猫儿歌怎么写教案

活动过程 一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

1、教师怀抱“小花猫”

2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。 演唱《摇篮曲》哄其入睡。 二、学习儿歌。

1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。 （1）播放声音：雷声 （2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了， 我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？

2、幼儿初步感知儿歌内容。 教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说 雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。 最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。

3、幼儿跟诵儿歌。 教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。 “雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”

4、幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。 集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。

5、幼儿有表情的朗诵儿歌。 教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。 “雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服， 又不会吵醒小花猫。 三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。

1、雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！

2、听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上， 让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。 附儿歌 《小花猫睡了》 雷公公，雷公公， 请您清点打胡噜。 我的花猫在睡觉， 不要吵醒小花猫。

4、幼儿园中班语言教案《幸好只是一个梦》含课件

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:要糖的丫头 　　幼儿园中班语言教案《幸好只是一个梦》含课件 　　教师：屈老师 　　幼儿园活动目标: 　　

1、喜欢阅读故事，体会其中的幽默，诙谐。 　　

2、能看懂画面的内容，猜测小刺猬的心理幼儿园活动。 　　

3、理解故事内容，能与同伴一起交流，猜测和表演。 　　

4、能和小伙伴合作，共同完成一本连环画的创作。 　　幼儿园活动准备： 　　小刺猬的头饰一个镜子的头饰一个故事读本人手一本自制多媒体课件 　　幼儿园活动过程： 　　一、感知幼儿园活动: 　　导入：小朋友们好！让我们一起来闭上眼睛静静地听这首好听的《摇篮曲》。 　　师：刚才，老师听着听着做了一个梦，我梦见自己变成了一只可爱的小鸟在天空中飞来飞去，小朋友们你们做过梦吗？ 　　幼：做过。 　　师：谁能来讲一讲自己的梦呢？【实录】 　　幼1：我梦见自己在游乐场坐海盗船，飞的好高。 　　幼2:我梦见我吃棒棒糖。 　　幼3：我梦见有小朋友咬我。 　　幼4：我梦见自己变成了一只花蝴蝶。 　　幼5：我梦见爸爸带我荡秋千。 　　师：小朋友们都做过各种各样的梦，我们的好朋友小刺猬，它也做了一个奇特的梦，是什么梦呢？让我们一起去看看吧！ 　　[评析]孩子个体的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。 　　二、猜梦: 　　师：请小朋友们翻开故事读本，仔细观察书中的画面，猜猜小刺猬做了一个怎样的梦？[看书时间3——4分钟】 　　师:请小朋友们把书放在桌子的上方。 　　师:小刺猬。

5、幼儿园教案《我是勇敢的好宝宝》

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6、幼儿园小班安全拆卸大王教案

活动目标：　　

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。　　

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。　　活动准备：　　

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。　　

2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。　　(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)　　

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?　　

2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么不能蒙头睡觉?　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?　　⑶为什么不能趴着睡?　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?　　三、游戏“宝宝睡觉了”。　　

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。　　

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。