大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思,大班社会民族大家庭教案反思

1、大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思

活动反思: 社会活动《谁没来》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。 活动1开始我让孩子们找1找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。有的小朋友说:“有事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“回老家去了。”还有的小朋友说:“在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在我的引导下,孩子们分组制定了“关心”方案，有的用纸折叠了纸鹤、郁金香、有的画了各种水果、有的制作了贺卡、还有的孩子用橡皮泥做了小兔子。孩子们想出的慰问语也是5花8门,在“打电话”组，刚开始时孩子们总是说“你生什么病了？好点了吗？”然后就不知道该说点什么了，在我的引导下，他们的问题慢慢有了扩展：为什么会生病？医生有什么建议？休息时需要做些什么？需要我们的帮助吗？本次活动每个幼儿都能参与爱心讨论,并用自己的实际行动来关心别人，激发了孩子的爱心,让孩子们学会了关心自己身边的人和事。

2、大班社会民族大家庭教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:腐朽的灵魂时代 关于大班社会民族家庭教学计划的思考 大班社会民族家庭教学计划的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解中国国情，习俗和文化，了解中国是1个多民族国家，萌发爱国情怀，适合幼儿园老师上大班社会活动课，来看看全国家庭教学计划。活动意向： 我国是1个由56个民族组成的多民族国家。这个国家辽阔，资源丰富。为了让儿童了解我国多民族国家的相关知识，提高儿童对5十6民族的热爱和对祖国的了解。为了让孩子了解中国的多民族，他们将以成为1名中国人为荣。 活动目标： 1.了解中国的国情，风俗和文化。 2.了解中国是1个多民族国家，具有爱国情怀。 3.探索和发现生活的多样性和特征。 4.积极参与活动，用简单的语言表达自己的感受。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备： 1.课件《民族大家庭》。 2.儿童事先了解中国的国情。 活动程序： 首先，儿童交换问卷 来自中国其他地区的人和我们1样吗？ 摘要：这些风俗习惯不同的人是不同的民族。 你知道这个国家的名字吗？风俗是什么？你喜欢吃什么？你住在哪里？（儿童交换问卷） 摘要：中国有5十6个民族，每个民族风俗都不同。 其次，了解少数民族，儿童模仿表现总结1下：中国是1个多民族国家，5十6个民族是1个家庭，和平幸福地生活在1起。