大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思,大班社会民族大家庭教案反思

大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思



1、大班社会 谁没来 优秀教案与教学反思

活动反思: 社会活动《谁没来》活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人,体验帮助他人后的快乐情绪。 活动1开始我让孩子们找1找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们讨论得很激烈,各自发表自己不同的意见。有的小朋友说:“有事。” 很多小朋友说:“生病了。” 也有个别小朋友说:“回老家去了。”还有的小朋友说:“在睡懒觉!”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在我的引导下,孩子们分组制定了“关心”方案,有的用纸折叠了纸鹤、郁金香、有的画了各种水果、有的制作了贺卡、还有的孩子用橡皮泥做了小兔子。孩子们想出的慰问语也是5花8门,在“打电话”组,刚开始时孩子们总是说“你生什么病了?好点了吗?”然后就不知道该说点什么了,在我的引导下,他们的问题慢慢有了扩展:为什么会生病?医生有什么建议?休息时需要做些什么?需要我们的帮助吗?本次活动每个幼儿都能参与爱心讨论,并用自己的实际行动来关心别人,激发了孩子的爱心,让孩子们学会了关心自己身边的人和事。

大班社会民族大家庭教案反思



2、大班社会民族大家庭教案反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:腐朽的灵魂时代 关于大班社会民族家庭教学计划的思考 大班社会民族家庭教学计划的反映主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解中国国情,习俗和文化,了解中国是1个多民族国家,萌发爱国情怀,适合幼儿园老师上大班社会活动课,来看看全国家庭教学计划。活动意向: 我国是1个由56个民族组成的多民族国家。这个国家辽阔,资源丰富。为了让儿童了解我国多民族国家的相关知识,提高儿童对5十6民族的热爱和对祖国的了解。为了让孩子了解中国的多民族,他们将以成为1名中国人为荣。 活动目标: 1.了解中国的国情,风俗和文化。 2.了解中国是1个多民族国家,具有爱国情怀。 3.探索和发现生活的多样性和特征。 4.积极参与活动,用简单的语言表达自己的感受。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备: 1.课件《民族大家庭》。 2.儿童事先了解中国的国情。 活动程序: 首先,儿童交换问卷 来自中国其他地区的人和我们1样吗? 摘要:这些风俗习惯不同的人是不同的民族。 你知道这个国家的名字吗?风俗是什么?你喜欢吃什么?你住在哪里?(儿童交换问卷) 摘要:中国有5十6个民族,每个民族风俗都不同。 其次,了解少数民族,儿童模仿表现总结1下:中国是1个多民族国家,5十6个民族是1个家庭,和平幸福地生活在1起。

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