幼教大班（我会做家务）健康教案怎么写,小学一年级心里健康教案《结识新同学》

1、幼教大班（我会做家务）健康教案怎么写

活动设计背景 　　1天我看CCTV幼儿频道的1个节目，让孩子从1大堆袜子里面，找出成双的袜子，我就想我们的孩子也需要做这个游戏，因为现在的孩子大多数都是独生子女，在家里他们都是小公主、小皇帝，养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，所以孩子在生活中很少能帮家里干活。我把这个游戏修改了1下，让孩子从1大堆鞋子里面找出成双的出来。 　　活动目标 　　1.锻炼孩子的观察能力，思维能力 　　2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。 　　3.让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。 　　教学重点、难点 　　在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小 　　活动准备 　　男鞋、女鞋、还有童鞋若干双 　　活动过程 　　1.创设情境 　　快过年了，妈妈要在家搞1个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒1晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子1双1双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？ 　　我，我、我...........孩子争先恐后的举起了小手。 　　

2、活动开始 　　活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。很快，孩子们都各自出来找出了1双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。活动刚开始进行的很顺利。孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了1只鞋子，却找不到和他1样的了。她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了1只和乐乐手中颜色1样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不1样大呀，怎么可能是1双呢。” 经他这么1说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了。最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴。 　　3．游戏小结 　　在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色1样，号码不同的鞋子放在了里面。孩子，你们真是太棒了，观察力真强。 　　教学反思 　　活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。

2、小学1年级心里健康教案《结识新同学》

活动设计背景 　　本学期刚开学，孩子们刚过了1个新年，大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，互相认识，走进大家庭生活。 　　活动目标 　　1：欣赏和理解故事《1百个新同学》，能用完整的语言续编故事；2：幼儿乐于介绍自己。 　　教学重点、难点 　　1：幼儿大胆自然地进行自我介绍；2续编故事的语言表达！ 　　活动准备 　　教学挂图及幼儿用书 　　活动过程 　　1.欣赏和理解故事《1百个新同学》 　　1. 教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么？ 　　2. 教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。 　　3. 教师：开学了，小青蛙们高兴吗？为什么？老爷爷为什么要送他们上学校？小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的？ 　　4. 教师：青蛙老师为什么吓了1跳？第1百个新同学是谁？老爷爷为什么要上课？ 　　5. 通过图片，孩子认识词语“学校” 　　2.续编故事：教师引导幼儿展开想象 　　请幼儿大胆说说听了这个故事的感受; 　　老爷爷拿到小小书，他能看懂吗？他如果跟小青蛙在1起上课会发生什么故事呢？ 　　3.说1说：像大家介绍自己（可以说说新年的趣事）或介绍新朋友 　　1.新的1年到来了，小朋友们度过了1个什么样的新年呢？幼儿园开学了，班里有什么变化吗？你认识了什么新朋友？ 　　2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。 　　3.说说新学期有什么目标，应该怎么做？ 　　4：结束部分：我们要像青蛙老师1样大方，欢迎我们的新同学；我们也要向老爷爷1样爱学习。我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园！ 　　教学反思 　　在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功！孩子们在语言的表述中，用词存在1定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼！。

3、关于过年小班健康领域身体保健的教案

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。 活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。 活动过程：

1、师幼谈话引入课题 今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师1起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟） 米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们1起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师1起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼1起做律动《我的身体》。 小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！

2、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？ 你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了1句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看1看”谁能学着说？

2、出示耳朵图：这是什么？ 你们摸1摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听1听。”

3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻1闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话） “我用嘴巴来说话，我的嘴巴说1说。”哪个小朋友能模仿老师，用1句好听的话来说说嘴巴的作用？ “我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃1吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝1喝。”

5、出示小手图片 小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转1转，藏起来）想1想，你们的小手除了可以跟老师1起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画1画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺1跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走1走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？

3、动动我的身体 小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？ 请你跟我做：我的头儿点1点，我的眼睛眨1眨，我的脖子转1转，我的肩膀抖1抖，我的小手挥1挥，我的肚子挺1挺，我的屁股扭1扭，我的腿儿蹲1蹲 ，我的小脚跺1跺。

4、引导幼儿爱护身体 小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们1起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做1个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。 有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？

5、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸 今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？

2、水果宝宝找妈妈 小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的1部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。 激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体1部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。 宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）。

4、过年的饮食心理健康教案

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5、小学1年级心里健康教案《结识新同学》

活动设计背景 　　本学期刚开学，孩子们刚过了1个新年，大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，互相认识，走进大家庭生活。 　　活动目标 　　1：欣赏和理解故事《1百个新同学》，能用完整的语言续编故事；2：幼儿乐于介绍自己。 　　教学重点、难点 　　1：幼儿大胆自然地进行自我介绍；2续编故事的语言表达！ 　　活动准备 　　教学挂图及幼儿用书 　　活动过程 　　1.欣赏和理解故事《1百个新同学》 　　1. 教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么？ 　　2. 教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。 　　3. 教师：开学了，小青蛙们高兴吗？为什么？老爷爷为什么要送他们上学校？小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的？ 　　4. 教师：青蛙老师为什么吓了1跳？第1百个新同学是谁？老爷爷为什么要上课？ 　　5. 通过图片，孩子认识词语“学校” 　　2.续编故事：教师引导幼儿展开想象 　　请幼儿大胆说说听了这个故事的感受; 　　老爷爷拿到小小书，他能看懂吗？他如果跟小青蛙在1起上课会发生什么故事呢？ 　　3.说1说：像大家介绍自己（可以说说新年的趣事）或介绍新朋友 　　1.新的1年到来了，小朋友们度过了1个什么样的新年呢？幼儿园开学了，班里有什么变化吗？你认识了什么新朋友？ 　　2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。 　　3.说说新学期有什么目标，应该怎么做？ 　　4：结束部分：我们要像青蛙老师1样大方，欢迎我们的新同学；我们也要向老爷爷1样爱学习。我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园！ 　　教学反思 　　在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功！孩子们在语言的表述中，用词存在1定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼！。

6、小班新年健康教案

小班新年健康教案【篇1：小班教案《过年啦》】目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。2．会用1些词语表达自己的感受。准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。过程：1．引发参观兴趣。为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确参观时的纪律。3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。4．共同布置自己的班级。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。【篇2：小班主题过年啦】东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名称：好看的节日（科学——常识）p91活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。2．学用1些词语表达自己的感受。环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置??活动流程：

1、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不1样？为什么要打扮得那么漂亮?

2、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼2。