小学信息技术画图教案,小学信息技术教案3到6年级的 苗逢春的请给我一份吧

1、小学信息技术画图教案

设定颜色方法：左单击颜色为前景色，右单击为背景色。 刷子的使用方法：单击刷子工具（凹下），工具在下方有12种先项。 橡皮擦的使用方法：单击橡皮擦工具（凹下），即可擦了，但被擦部分是显背景色。 直线的使用方法：下方有5种粗细选项，按住Shift键可以画水平、垂直、45度、135度的直线。 曲线的使用方法：先拖，现调两次就完成曲线了。

2、小学信息技术教案3到6年级的 苗逢春的请给我一份吧

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3、小学四年级信息技术优秀教案

四年级信息技术教案--认识word 《认识Word》电子教案 课题：《认识Word》 课时：1课时 教学目标：

1、 知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word。

2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。

3、 会对Word窗口作一些简单的调整。 教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学难点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学关键：学会启动和退出Word，知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学准备：硬件：多媒体电脑室 软件：Word 2000 广播教学系统 教学思路、教路、学路（含教学分析、教学方法） 本节是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2000的教学，着重介绍Word 2000各个组成部分和作用。让学生知道Word 2000是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件， 根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—构建知识”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。 教学过程： 一、 引入

1、出示文档1（只含有文字的） 师：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。”

2、出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格） 师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行” 师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输入了。那么 到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——Word 2000”。这节课我们就先认识一下Word 2000是长得怎么样的。 二、 新授

1、 启动Word2000 学生自学：看书1-2页 让学生示范：（广播教学）（1）直接启动 （2）从菜单启动

2、 认识Word 2000窗口 （1） 学生自学：看书2-3页 （2） 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。（广播教学） （3）学生练习：用以上两种方法启动Word2000 （4）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。 状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。 （6）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范

3、 调整Word2000窗口 将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。 （1）学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。 （2）教师引导，学生作示范。（重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放） （3）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范

4、 一试身手： 让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。

5、 退出Word2000 师：“大家还记得上学期我们在学‘画图’时，是怎样退出‘画图’窗口的吗？现在你们有以前学过的方法，退出 Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同。” 学生自己尝试练习 个别学生示范操作（注意文章的保存） 巩固与练习 让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉Word窗口的各个组成部分和基本作用。（教师巡视并指导） 总结 以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。 课后练习与知识扩展

1、 在家试用Word 2000输入一篇简单文档，并对其进行一些简单设置。

2、试调出Word2000中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。 教学体会： 通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2000，并知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2000才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要。对Word 2000的学习有很大的兴趣。

4、谁有青岛版小学信息技术六年级教案全套的

青岛版小学信息技术六年级上册全套教案，共36页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2006年2月 14日 （第1周） 课题 第一课，走进闪客天地 课型 新授 第1教时 教学目的 学会启动和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本组成 重点 难点 窗口的基本组成 教学方法 讲解法，小组合作探究法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入激趣 启动flash Mx 教师出示几副flash作品，让学生观看，引起学习的兴趣。 教师讲解：flash是美国的macromedia公司推出的一款软件，它可以帮助我们制作精彩的动画，好玩的游戏，有声有色的mtv以及精美的贺卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本号，功能强大，用flash制作的动画，生成的文件很小。非常适合在网络上传输。 让学生说一说自己喜欢的动画片。讨论，动画片是怎样制作的。 让学生根据以前学习的启动程序的方法，启动flash Mx 练一练：你还可以用什么方法启动flash Mx 认识flash Mx窗口。 学生练习。 让学生比较一下，flash Mx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。 时间轴：时间轴记录了全部的动画信息，包括动画的时间的控制、角色出场的顺序及其对应配合等，是控制动画流程的最重要的手段。 属性面板：在制作动画的过程中，当你选中任意一个对象后，在属性面板中就会出现该对象的所有属性，便于你对对象进行编辑。 面板区：面板区包括混色器，颜色样本、组件、解答等常用的面板。这些面板都是浮动面板，按住起标题栏可以任意拖动他们的位置，单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。如果要再次显示它们，可以到窗口菜单中执行相应的命令。 正确关闭flash Mx窗口，退出其程序。 学生讨论，重点了解不相同的地方。 学生根据教师的讲解进行相应的操作，重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。 讨论：使用键盘上的tab键，可以隐藏或显示所有的面板。让学生试一试。 学生填一填，认识窗口的组成。 练一练。 板 书 设 计 第一课，走进闪客天地。 flash Mx程序的启动 flash Mx窗口的认识 flash Mx退出 教后记 由于是一个全新的程序，自己对这部分知识也不太了解，在教学中和学生共同提高。让学生相互交流。 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2006年2月21日 （第2周） 课题 第二课，故乡的小屋 课型 新授 第1教时 教学目的 学会用flash Mx中的新建和保存文件。 认识flash Mx中的绘图工具箱。熟悉flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。 练习flash Mx绘图工具绘制图形。 重点 难点 工具的使用。 教学方法 自我探究，任务启动。 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 认识flash Mx工具箱 绘制小屋。 让学生自己启动flash Mx程序。 指导学生认识工具箱中工具的名字。 教师讲解步骤。

1、新建文档 启动flash Mx后，会自动新建一个空白文档，在“属性”面板上会显示该文档的属性。 指导学生讨论和交流经验。 学生观察：flash Mx工具箱与“画图”工具箱有什么相同和不同的地方。 练一练：写出工具的名称。（8页） 经验交流： 与小组的同学交流一下，从“属性”面板上你们能看出那些信息吗？ 想一想：你还知道那些方法可以创建新的文挡？

2、修改文挡的属性。

2、填充颜色 组合命令的使用。 文件的保存 教师讲解： 步骤1：单击“属性”面板上的“大小”按纽。 步骤2：弹出“文挡属性”对话框，设置好文挡尺寸，单击确定按纽。 步骤3；开始绘画。 步骤1：单击工具箱中的矩形按纽，在工具箱的颜色面板中将矩形的边框色和填充色都设置为浅绿色。 步骤2：在编辑区底部拖动鼠标画一个矩形，画出的矩形即会填充上已设置好的浅绿色边框和填充色。草地的绘制就完成了。 步骤3：保持工具的选中工具，重新设置矩形的边框为黑色，填充色为橘黄色。在草地上方拖动鼠标画出橘黄色的小方框。 步骤4：保持黑色的边框不变，设置填充色为深褐色，再在墙的上方拖出一个矩形，作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 教师小结 让学生讨论学到了那些东西。 学生练一练 请仿照课本绘制一个小屋。 学生按照教师的讲解进行操作。 注意：不要将两个矩形画重叠了。 步骤5：选中工具箱中的箭头工具，移动光标指向矩形的右上角，光标会有一个变化。调整房顶的形状。 步骤6：选中箭头工具，双击选中房顶，拖动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。相互交流经验。 板 书 设 计 第二课，故乡的小屋 认识flash Mx工具。 工具的使用 图画的组合和保存。 教后记 本节的任务很重，要给学生更多的练习时间只能在下一节。

5、谁有青岛版小学信息技术六年级教案全套的

青岛版小学信息技术六年级上册全套教案，共36页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2006年2月 14日 （第1周） 课题 第一课，走进闪客天地 课型 新授 第1教时 教学目的 学会启动和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本组成 重点 难点 窗口的基本组成 教学方法 讲解法，小组合作探究法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入激趣 启动flash Mx 教师出示几副flash作品，让学生观看，引起学习的兴趣。 教师讲解：flash是美国的macromedia公司推出的一款软件，它可以帮助我们制作精彩的动画，好玩的游戏，有声有色的mtv以及精美的贺卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本号，功能强大，用flash制作的动画，生成的文件很小。非常适合在网络上传输。 让学生说一说自己喜欢的动画片。讨论，动画片是怎样制作的。 让学生根据以前学习的启动程序的方法，启动flash Mx 练一练：你还可以用什么方法启动flash Mx 认识flash Mx窗口。 学生练习。 让学生比较一下，flash Mx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。 时间轴：时间轴记录了全部的动画信息，包括动画的时间的控制、角色出场的顺序及其对应配合等，是控制动画流程的最重要的手段。 属性面板：在制作动画的过程中，当你选中任意一个对象后，在属性面板中就会出现该对象的所有属性，便于你对对象进行编辑。 面板区：面板区包括混色器，颜色样本、组件、解答等常用的面板。这些面板都是浮动面板，按住起标题栏可以任意拖动他们的位置，单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。如果要再次显示它们，可以到窗口菜单中执行相应的命令。 正确关闭flash Mx窗口，退出其程序。 学生讨论，重点了解不相同的地方。 学生根据教师的讲解进行相应的操作，重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。 讨论：使用键盘上的tab键，可以隐藏或显示所有的面板。让学生试一试。 学生填一填，认识窗口的组成。 练一练。 板 书 设 计 第一课，走进闪客天地。 flash Mx程序的启动 flash Mx窗口的认识 flash Mx退出 教后记 由于是一个全新的程序，自己对这部分知识也不太了解，在教学中和学生共同提高。让学生相互交流。 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2006年2月21日 （第2周） 课题 第二课，故乡的小屋 课型 新授 第1教时 教学目的 学会用flash Mx中的新建和保存文件。 认识flash Mx中的绘图工具箱。熟悉flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。 练习flash Mx绘图工具绘制图形。 重点 难点 工具的使用。 教学方法 自我探究，任务启动。 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 认识flash Mx工具箱 绘制小屋。 让学生自己启动flash Mx程序。 指导学生认识工具箱中工具的名字。 教师讲解步骤。

1、新建文档 启动flash Mx后，会自动新建一个空白文档，在“属性”面板上会显示该文档的属性。 指导学生讨论和交流经验。 学生观察：flash Mx工具箱与“画图”工具箱有什么相同和不同的地方。 练一练：写出工具的名称。（8页） 经验交流： 与小组的同学交流一下，从“属性”面板上你们能看出那些信息吗？ 想一想：你还知道那些方法可以创建新的文挡？

2、修改文挡的属性。

2、填充颜色 组合命令的使用。 文件的保存 教师讲解： 步骤1：单击“属性”面板上的“大小”按纽。 步骤2：弹出“文挡属性”对话框，设置好文挡尺寸，单击确定按纽。 步骤3；开始绘画。 步骤1：单击工具箱中的矩形按纽，在工具箱的颜色面板中将矩形的边框色和填充色都设置为浅绿色。 步骤2：在编辑区底部拖动鼠标画一个矩形，画出的矩形即会填充上已设置好的浅绿色边框和填充色。草地的绘制就完成了。 步骤3：保持工具的选中工具，重新设置矩形的边框为黑色，填充色为橘黄色。在草地上方拖动鼠标画出橘黄色的小方框。 步骤4：保持黑色的边框不变，设置填充色为深褐色，再在墙的上方拖出一个矩形，作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 教师小结 让学生讨论学到了那些东西。 学生练一练 请仿照课本绘制一个小屋。 学生按照教师的讲解进行操作。 注意：不要将两个矩形画重叠了。 步骤5：选中工具箱中的箭头工具，移动光标指向矩形的右上角，光标会有一个变化。调整房顶的形状。 步骤6：选中箭头工具，双击选中房顶，拖动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。相互交流经验。 板 书 设 计 第二课，故乡的小屋 认识flash Mx工具。 工具的使用 图画的组合和保存。 教后记 本节的任务很重，要给学生更多的练习时间只能在下一节。

6、小学信息技术教案

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