传统节日春节主题班会教案,主题班会端午节教案
1、传统节日春节主题班会教案
传统节日春节主题班会教案（精选7篇） 作为1位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。 传统节日春节主题班会教案1 活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说1句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是1个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，1起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。 什么是“春节” 春节1般指除夕和正月初1。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初8的腊祭或腊月2十3或2十4的祭灶，1直到正月十5，其中以除夕和正月初1为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强1些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备1些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 传统节日春节主题班会教案2 教学目标：
1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。 4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造1些新的习俗来庆祝这1重要的传统节日，努力过1个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。 课前准备： 教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。 学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。 教学过程：
1、引入：
1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过1个文明、健康、环保的春节？
2、活动过程：
1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。 教师提供关于选购1次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展 的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
3、教师总结： 绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后1个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能1成不变。我们应摒弃传统年俗中1些弊端，增加1些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
4、课后作业： 以过1个文明、健康、绿色的春节为题，写1份倡议书。 传统节日春节主题班会教案3 教学目的：
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。 教学准备： 纸、笔。 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 教学建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“1帮1”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 教学过程：
1、启发谈话，引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
2、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
3、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
4、将幼儿的作品陈列出来。 传统节日春节主题班会教案4 第1课时 教学目标： 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学重难点： 能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学准备 搜集关于春节的资料。 教学过程
1、谈话导入，共话春节 1．交流自己搜集到的关于春节的资料： 2．假如请你来写春节，你打算写些什么？
2、初读课文，整体感知
1、自学要求： （1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。 （2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表 时间风俗习惯 （3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？
3、自由朗读，练习难读的句段。
1、自由练读：
2、展示朗读。 第2课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 2．学习课文有顺序、详略得当的写法。 教学重难点：
1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；
2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 教学准备：歌曲《恭喜》 教学过程
1、导入：
2、分清详略，练习朗读，领悟写法
1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?
2、在老舍先生详写的4天中，你最喜欢哪天呢？深入地读1读那1段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。
3、合作交流。
4、体会详写、略写的好处：
3、课内拓展：“阅读链接” 阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？
4、课外拓展。 以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写1篇文章： 要求： 1．写出郧西人春节的特点。 2．表达出你对节日的迷恋之情。 3．要做到重点突出，详略得当。 传统节日春节主题班会教案5 活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程
1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
2、新年好
1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐学习进步身体健康快乐成长（1人1句）
3、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的.？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
4、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。
5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思
1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容. 传统节日春节主题班会教案6 活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出1句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频 音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》 活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》 老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们1起来看看吧！
2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》 （2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！ （3）提问：谁知道还有什么不1样的祝福语吗？
3、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了1些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说1句新年祝福语我就请他从盒子里选1个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。 （1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上1句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》 （2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家1起唱《新年快乐》结束活动。 传统节日春节主题班会教案7 活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 活动准备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程：
1、欣赏重现 教师与幼儿互相问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？
2、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，1起看。（小朋友35成群地1起看）
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
3、交流讨论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
4、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。 ;。
2、主题班会端午节教案
主题班会端午节教案（通用5篇） 作为1名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的主题班会端午节教案（通用5篇），仅供参考，大家1起来看看吧。 主题班会端午节教案1
1、活动背景 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的1个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进1步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
2、活动目的 端午节是我国的1个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
3、活动主题 “育传统美德，扬爱国之心”
4、 活动时间 5月26日—6月5日
5、活动内容、形式、时间、要求 （1）、具体实施阶段（5月26日—6月5日）
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的讲话。（5月26日，大队部负责）
2、各年级出好1期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月1日前，大队部负责）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月26日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进1步的了解，同时动员学生跟随父母1起端午系列活动活动，另1方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）
4、1—5年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责）
5、3—5年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）（5月28日前）
6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。） （2）、总结展示阶段（6月6日） 环境布置： 童谣（征集：黄丹凤6月1日前）（装饰、编号：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 书法（征集：黄丹凤6月1日前）装饰：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 赛龙舟彩泥展（朱红萍） 评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳） 选票（你最喜欢的10首童谣） 主题班会端午节教案2
1、活动主题： 端午话传统
2、活动背景： 现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进1步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
3、活动目标：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
4、活动准备：
1、收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
2、准备有关端午节的诗歌。
3、了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4、选主持人，师准备视频及PPT。
5、活动形式： 小组合作诗歌朗诵
6、活动时间： 十9周班会课
7、活动地点： 5·2班教室
8、活动过程： 假设情境，激情导入
1、放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
2、引发学生了解相关知识的欲望。
3、主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。 展示 （1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。 （2）由各小组推选1名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习： 农历5月初5是端午节。两千多年来，端午节1直是1个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。 端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界4大文化名人之1的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历5月初5就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前278年农历5月初5，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这1习俗绵延至今，已有两千多年。 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如《9歌》、《离骚》，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着1代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在1起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。 中国的端午节还有许多别称，如：午日节、5月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。 每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。 交流 （1）选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈原的作品，师生交流、汇总 （2）选取代表朗诵李清照《端午》、《9歌》、《离骚》部分诗句，师生评价。 （3）师朗诵《离骚》部分诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。 升华 师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及希望，更要做1个爱国的现代化建设的接班人。 拓展： （1）讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做？ （2）师生小结讨论交流情况。
9、班主任总结 今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正接受了1次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我们努力学习，创造更加美好的明天。 主题班会端午节教案3 主题： 了解中国传统节日——端午节。 班级：高1（4）班。 活动目的： 通过班会课，让学生了解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。 活动准备： 学生搜集端午节的1些资料，用于在班会课上交流。 活动过程：
1、学生交流对端午节的`认识。 农历5月初5，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初5可以称为端5。农历以地支纪月，正月建寅，2月为卯，顺次至5月为午，因此称5月为午月，“5”与“午”通，“5”又为阳数，故端午又名端
5、重
5、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”2字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这1天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是中国人民中1个十分盛行的隆重节日。端午节现为国家法定节假日。
2、端午节的别称。 农历5月初5为端午节，又称端阳节、午日节、5月节、艾节、端
5、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
3、端午节举行的1些活动。 端午节是我国2千多年的旧习俗，每到这1天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。端午节是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王5年夏历正月初7，或谓生于楚宣王2十7年，卒于楚襄王9年。
4、各地的端午节习俗。 [河北省] 北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“5毒饼”，即以5种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。 [山东省] 邹平县端午，每人早起均需饮酒1杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠7色线，1直要戴到节后第1次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，7岁以下的男孩带符（麦稓做的项链），女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画上5种毒虫。意思是借着屈原的墨迹来杀死5种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。 [山西省] 解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子1起拿来互相馈赠。 [陕西省] 兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上1个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。
5、总结 端午节最有意义地方在于她是中国唯11个以纪念真实的历史人物而缘起并延续至今的节日，并且是1个重要的节日。大家知道，新中国以后的法定节假日不用说了，都是以政治意义为背景的，即使是中国的传统节日，绝大部分是来源于气候节令的变化，其次是神话传说和地方鬼神祭祀，唯1这个传统大节端午节却是缘于并用来纪念1位南方的浪漫主义诗人的。 在中国，1些著名人物，几乎全是1些政治人物死后，被民间奉为神灵而祭祀的也不乏其例，但都还没达到以全国范围的节日活动来进行纪念的程度，而为什么战国时代的偏居南方经济落后地区的楚国的1位非主流（从当时和整个诗歌发展史来看）的以方言写作的诗人得以当此殊荣呢？而且请注意，他结束生命的方式也不是战国侠士般的慷慨悲歌、引颈自戕，而是更忧怨地、更阴柔地投水自尽。 中国的生命哲学里除了关乎荣誉、气节的危急关头，似乎对自杀的举动向来是争议多过理解的，1个推崇或“死谏”或“忍辱负重”的民族，为什么会对1个自杀的失意政治人物兼诗人的死倾注了如此多的同情和关爱？另外，特别值得1提的是，这个节日是由民间自发兴起的。这在世界历史上都是罕有的。 能被民间自发纪念而生成节日的，几乎全与宗教有关，至于纪念1些伟大政治领袖或公益人物的节日则大都与政府或国际组织行为有关，如华盛顿、马丁路德金、南丁珂尔等。为什么1个人、而不是1个神能够由民间自发地与1个节日紧紧地联系起来了呢？ 主题班会端午节教案4
1、端午节的由来 屈原是楚国的大夫，1直为国家的大事而担心，因为眼看着国家急难而无法拯救他的国家、无法实现他的理想，每天都是愁眉苦脸的，他常常1个人在江边徘徊叹息。不久，这位诗人就抱着砂石，投江自杀了。人民知道后，都赶到江边找寻屈原，可是1直都找不到。为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉，他们就在江上划龙舟、敲锣打鼓，希望能将鱼虾赶跑；还用粽叶包米饭，作成粽子，投到江喂给鱼虾吃，希望屈原的身体不要受到伤害。这就是划龙舟、包粽子的由来。
2、端午节的传统习俗
1、划龙舟 乡民撑船寻找屈原的身体的习俗，龙舟竞赛是端午节最受欢迎的民俗活动。 xxx比赛开始，只见船上的选手在鼓声中，以整齐的动作奋力往前划，河川的终点处插有旗子，看那1队最先夺得为胜。粽子最早是因乡民于屈原投江后，怕他的尸体遭到鱼虾啃食，就用竹叶包着糯米饭掷入河中，成为现在的粽子。
2、粽子 粽子的传统种类有台式肉粽，碱粽、豆沙粽、胡州粽、客家粄粽等等而现在的粽子样式多端化，如5谷杂粮、鲍鱼粽、药膳粽、茶粽、南瓜粽、鱼翅粽等等。
3、香包 香包是种吉祥的避邪物，用各色绸布制成囊状，里面放置香料，因而称为香包。
4、艾草、菖蒲 制作的方法是：用彩线系着1个装满艾草，雄黄和檀香粉末，混合香料的小布袋给小孩挂着，防止毒虫侵扰，有防毒避邪的功用。
5、端午节的相关诗词 浣溪沙 （宋·苏轼） 轻汗微微透碧纨。 明朝端午浴芳兰。 流香涨腻满晴川。 彩线轻缠红玉臂， 小符斜挂绿云鬟。 佳人相见1千年。 午日观竞渡 （明·边贡） 共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。 云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。 今天，我们聚在1起，认真学习了屈原的1些历史，对他的生平和品格有了更多的了解。此次班会让我发现了我们班的同学对屈原的掌握挺深入的，并不属于那种“1问3不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我相信我们已经达到了这个目的。 主题班会端午节教案5
1、活动主题 吟诵屈原诗歌，书画屈原词章，弘扬爱国精神，赞美美丽星城
2、活动时间 20xx年6月3日—8日
3、活动内容
1、普及传统节日知识。各学校要利用校园电视台、专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端午节的节日知识，引导青少年进1步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。要按照“3贴近”原则，把端午节主题文化活动与创建全国精神文明城市结合起来，与“迎奥运、讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，通过形式多样的教育活动，进1步激发学生的爱国热情。
2、举办端午节校园诗会。为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各学校要分班级在端午节前开展校园诗会，通过吟诵屈原诗歌，书画屈原词章等形式多样的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。6月5日下午3：00，市教育局在麓山国际实验学校举办教育系统“我们的节日—端午节校园诗会”。
3、开展征集诗、文活动。各学校要以纪念屈原、歌颂新生活为主题，向全校师生征集诗、文作品，并择优5篇（区县教育局、高新区社会发展局各20篇），于6月2日上交市教育局学生处。市教育局将组织专家进行评选。优秀作品将推荐在长沙晚报、《学生家长社会》杂志发表，并可参加端午节校园诗会活动。
4、活动要求
1、加强领导，精心组织。各学校要把该主题活动作为贯彻落实党的十7大精神和精神文明建设的重要举措，作为创建全国文明城市的主要内容，制定切实可行的活动方案，认真抓好落实。
2、创新形式，务求实效。要不断创新活动的形式和载体，不断增强节日文化活动的群众性、吸引力、感染力，努力增强青少年学生过传统节日的意识。活动结束后各学校将活动情况报市教育局宣统处。 ;。
3、大班新年主题科学教案
大班新年主题科学教案【篇1：大班主题活动5《快乐的1年》】主题名称：快乐的1年主题说明：当日历在手中1页1页翻过，新的1年正悄悄走来。不知不觉中，幼儿收获着关爱，体验着成长。1本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘，对数学规律的摸索，让他们不由地感叹身边数学游戏的奇妙。在这1天又1天里，那些发生在幼儿园周围值得回味的故事，更能激起他们对于成长的回味体验。新年的脚步逐步临近，从对新年礼物翘首以盼，到收到礼物那1刻，愿望成真的快乐是每个人童年生活中难忘的经历。当旧的1年翻过，新的1年翻开，回首过望，让我们和幼儿园异同聊聊收集的话题。每1项收集的背后都有着独特的理由，每1阶段收集的体验都记录着成长的信息。他们在主动寻觅的收集过程中学会了取舍、分类、坚持，体验着快乐、满足、珍惜。本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的0星经验，鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义；将数字与幼儿1年中的美好回忆建立联系、帮助他们感受日立背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话，学会表达自己的愿望；引导他们尝试向别人赠送新年礼物，学会表达自己的爱。通过《收集东，收集西》的阅读，帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式；通过与周围人群的互动，体验必要的社会交往技巧和交流策略，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受自己的成长；并。
