中班泥工大豆的教案,幼儿园中班泥工教案
1、中班泥工大豆的教案
首先要明确教学目标（3维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。 教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。等）。 教学过程。 作业 教学反思。
2、幼儿园中班泥工教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园中班泥工教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班泥工教案1 活动目标
1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2、通过看1看、想1想、练1练，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备
1、经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做1些基础造型。
2、材料准备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。 活动过程
1、游戏导入
1、手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2、出示神奇妙口袋，请幼儿猜1猜，今天将要制作什么。
2、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿戚核歌形式做简短总结。 小结：物品哪1部分最大、最重要，我们就从哪1部分开始做。做完主体部分，再做0部件。
3、引领创作
1、出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每1步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4、幼儿跟随教师完成主体部分，0件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
4、教师巡回指导
1、提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4、发挥想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴间的合作，相互帮助。
5、交流分享
1、展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2、作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心 幼儿园中班泥工教案2 活动目标：
1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑，制作不同形态的花朵。
2、能大胆想象，把制作出的花朵组合，制成“花环”、“花篮”等。
3、在动手操作中建立自信心，大胆表达对妈妈的爱。 活动准备：
1、PPT课件。
2、橡皮泥每人1份、泥工板每人1个、泥工刀若干、纸盘每人1个。 活动重难点：
1、重点：引导幼儿在欣赏的基础上，学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。
2、难陪仔拍点：锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。 活动过程：
1、教师播放课件，引导幼儿欣赏“美丽的花”，感受橡皮泥花的不同特点。 师：
3、8妇女节快到了，今天我们1起来逛逛花店，给妈妈选1束她喜欢的花，作为节日礼物，请你仔细看1看这里都有哪些花朵？ 师：这些花哪些地方1样？哪些地方不1样？师：每朵花有哪几部分组成？ 小结：每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成，但有的花茎是直的，有的叶子是尖的，有的叶子是圆的，大小也不1样，花瓣数量也不同
2、教师和幼儿1同探索了解花朵的制作步骤和方法。 （1）教师播放课件，引导幼儿观看后思考花朵的制作方芦羡法。 提问：这样1朵美丽的花是怎么做成的呢？猜1猜我们可以怎么做？ （2）教师示范制作花朵。 小结：用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上，制作出不同造型。
3、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导。 师：你喜欢什么样的花朵呢？快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。
4、作品展示，分享交流。 引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问：哪朵花是你制作的？你是怎样制作的？提问：你最喜欢哪朵花？为什么？ 活动延伸：引导幼儿把自己制作的泥工花，送给妈妈，大胆表达自己对妈妈的爱。 幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐（大班语言）大班语言大班绘本《不1样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思 幼儿园中班泥工教案3 活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。
2、能和同伴合作表现海底世界的景物。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干； 2.各种材料（纸） 剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板1张。 3.《小金鱼》音乐 活动过程：
1、导入
1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿1起学小鱼游进场。师：“小朋友，我们终于和小金鱼1起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息1下吧”
2、观看电影《海底世界》。
2、展开
1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。
2、美工活动----借形想象，制作海底生物。 A、教师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。 B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。 （剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等） 共同装饰展板，布置美丽的海底世界。 让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。
3、结束：与伙伴们分享自己美丽的作品。 “我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧？”
4、与客人老师再见，带幼儿离开活动室 设计意图： 每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们1样的生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。 幼儿园中班泥工教案4 活动目标：
1、培养幼儿泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。
2、引导幼儿学习团泥球的技能。
3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。 活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、每人1份。
2、实物玻璃球，和各种球类。 活动过程：
1、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。 师：今天杨老师给小朋友们带来了1个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。 师：出示手中球，让幼儿进行观察1遍，并说说幼儿在球上观察到了什么。 师：玻璃球是圆圆的，光滑的，今天杨老师就要请小朋友用橡皮泥来做许多小球球。
2、教师介绍团泥球的`方法。 教师：现把1块泥分成相等的两块，在把两块泥分别又分成相等的两小块。把分好的1块泥放在手心上，另1只手的手心压在泥团上面边转边团。团好了1个泥球就放在泥工板上，再用同样的方法做下1个。团泥球时，1定要绕圈团圆，把泥球团得圆圆的，光滑滑的。
3、交代作业要求。
1、提醒幼儿1定把泥球团园，还要注意保持桌面清洁。
2、教师演示1遍、要求幼儿注意观察操作的过程，然后说说刚刚看到操作的过程，同时增强幼儿能够大胆的说出自己所观察到的过程。
3、重点提醒幼儿团时要绕圈、有力地团。
4、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、注意操作时不要用手指甲去抓，不然的话手指甲上也会残留很橡皮泥，同时也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因为这个不是食物，如果吃下去的话可能会肚子痛。
2、教育幼儿要好好爱护橡皮泥，不能和别的颜色的混在1起了，这样橡皮泥就会不漂亮了!
5、评比作品. 谁能把你们的作品拿到前面来与其他小朋友1起进行分享。让幼儿说说自己的作品的操作过程而且在帮帮自己的作品取1个名字。
6、进行评比表扬。 表扬把泥球团做的园而又光滑的幼儿。效果分析： 幼儿园中班泥工教案5 活动目标：
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。 活动准备： 泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在1起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗？今天，我们大家就来做1个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成的？ 幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有1个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。 老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每1块再分为1大1小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。 出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在1起。连接的时候，要注意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 下面请每个小朋友自己来做1个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。 幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最漂亮。 幼儿园中班泥工教案6 教材分析 爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有1些简单了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平时经常用泥工做各种各样的物品，所以相信他们对这次的活动也1定会有很大的兴趣的。 活动目标及重难点 中班幼儿动手能力已经有了1个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每1个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了1下的目标：
1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。（重点、难点）
2、感受泥工活动的乐趣。
3、萌发喜爱护小动物的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备 活动准备的充分对于上好1节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件1份，小蜗牛的家的场景。 教学法 多媒体辅助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。 示范法：教师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。 操作法：幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的乐趣。 教学过程 我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互欣赏。
1、看课件，引起幼儿兴趣。 首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过猜测，发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后出示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？通过由身体——壳——完整的蜗牛图的展示，既引起了孩子的兴趣，又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了准备。
2、示范制作小蜗牛。 先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由发言，然后教师示范讲解，注意要点：先选1种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另1种颜色的彩泥搓长，从1头开始卷，要卷得紧1点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观察，让他们知道蜗牛制作的材料。教师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作
3、幼儿操作。 在操作前教师向幼儿提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小朋友和自己的眼睛。然后再请幼儿操作，教师巡回指导。教师在操作前提出相应的要求，避免孩子在操作中发生危险，教师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。
4、相互欣赏。 请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家1起围绕着相互欣赏，幼儿边欣赏边听教师介绍：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，千万不能把它放在太阳底下跟它1起玩。在欣赏过程中听听教师的介绍，初步了解蜗牛的生活习性，萌发保护小蜗牛的情感。 教学反思： 这是1篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着1股平静悠闲的气氛，而故事中对4季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述4季特征的环节中，词语运用有些单1，需在以后的活动中不断累积。
3、幼儿园小班泥工教案
作为1名老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班泥工教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班泥工教案 篇1 【活动目标】
1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。 【活动准备】 各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。 【活动过程】
1、引起幼儿制作兴趣。 出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的? 你吃过什么样的波板糖? 老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们1起来看看。
2、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了1个很有趣的波板糖，你们想不想看1看呢?(出示橡皮泥波板糖)
2、提问：它是用什么做的?你们想不想也来做1个? (幼儿讨论)
3、教师示范制作波板糖。 师：先取1块绿色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团1团，变成什么了呀?(小圆形) 把小圆形放在泥工板上搓1搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了?(幼儿自由想象) 小手掌来帮忙，用力压1压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了) 再取1块白色的橡皮泥，也把它团圆、搓长、再压扁，把白色的长面条放在红色的上面，两根长面条1起抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成1个波板糖，波板糖还缺什么呀? 小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢? 师：波板糖完成了，漂亮吗?
4、幼儿操作，教师巡回指导。 师：现在请小朋友也来动手试1试，制作1个你喜欢的波板糖吧。 教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。 请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
5、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定 幼儿园小班泥工教案 篇2 活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板 活动过程：
1、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有1个棒棒糖展览，我们1起来看1看。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是1样的？
2、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型 。
3、想象创造。 幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。 教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不1样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
4、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。 活动目标改进：
1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）
2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师 示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评 示范——再造——创造 主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。 独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。 改进： 在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。 幼儿园小班泥工教案 篇3 【活动目标】
1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)
2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。 【活动准备】
1、彩色油泥、泥工板每人1份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。 【活动过程】
1、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?
2、老师从1头开始卷，要卷得紧1点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?
3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。
2、幼儿讨论制作方法，进1步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)
2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作，带幼儿空手练习1次。)
3、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。 提醒幼儿把彩泥搓长，从1头开始卷，要卷得紧1点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
4、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?
2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。 【活动反思】 在活动中，我先出示长条的`彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从1头开始卷，要卷得紧1点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了1起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是1样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息1会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。 幼儿园小班泥工教案 篇4 目标 l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣，探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。 l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，并用瓷泥表现荷花的典型特征。 l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。 准备 l 盛开的荷花图片，事先画好的荷叶每组1份，荷叶上做好花心莲蓬。 l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。 l 幼儿对荷花已有1些了解。 过程 l 荷花真美丽。 ——展示荷花图，这是什么花，它漂亮吗?什么地方最漂亮? ——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的，1头尖尖，花瓣中间凹进去)。 l 荷花怎样开。 ——思考：用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣，再将大小不同的花瓣拼成1朵荷花。) ——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法：取1团泥，拍成泥板，用手将泥板捏塑成1头尖的椭圆形叶子状，在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。 ——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每1层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上，变成1朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆)，教师可以给予帮助。 ——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。 l 荷花朵朵开。 ——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像，请片断中的小主角做补充介绍，也可请其他幼儿说说自己的观后感。 ——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的荷花什么地方做的最好? 幼儿园小班泥工教案 篇5 活动目标：
1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。
2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。 活动准备 ：
1、范例、兔子图片。
2、橡皮泥、泥工板 。活动过程：
1、出示范例，引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。 兔子有长长的耳朵，还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗?
2、教师示范制作兔子。
1、首先我们选1小团橡皮泥放在手心团，团成圆形。
2、然后把1边搓成尖尖的，你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢?
3、接下来老师要用剪刀来帮忙了，你们知道老师用剪刀来做什么吗?现在请小朋友仔细看，老师现在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老师轻轻用剪刀口在兔子头上两边剪1下。你们看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么样剪的呢?老师用同样的方法，在圆圆的这1头剪1下，就成了兔子的尾巴。
4、现在兔子还要什么没有做好呢?兔子的眼睛还没有做好，我们选不1样颜色的橡皮泥，只要1点，放在手心里搓，然后轻轻按1下，变成小小的扁圆形，然后按在兔子耳朵下面。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品。 刚才小朋友都很认真的做兔子，现在请小朋友把自己做好的兔子拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
4、幼儿园中班泥工教案木瓜树
活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。
