不吃陌生人的东西教案,小班社会健康不吃陌生人的东西教案
1、不吃陌生人的东西教案
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》 活动建议:
1、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有1首关于《陌生人》的儿歌,请大家1起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌: 陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开。
2、小班社会健康不吃陌生人的东西教案
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》 活动建议:
1、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有1首关于《陌生人》的儿歌,请大家1起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌: 陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开。
3、幼儿园防诱拐教案及反思?
幼儿园今天请了家长志愿者来扮演坏人,拐骗小朋友,结家幼儿被陌生人用棒棒糖,玩具,我是你妈妈的朋友,骗走了好几个,通过防拐演练,意识到了安全教育的重要性,以后要和家长1起做好家园共育,多给孩子们讲不能和陌生人走,不吃陌生人的东西,遇到陌生人带走要找老师和保安叔叔。
4、幼儿园不和陌生人走教案
作为1位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是我收集整理的幼儿园不和陌生人走教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园不和陌生人走教案1 活动目标:
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备: 1位陌生人由其他班教师扮演,0食若干。 活动过程:
1、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有45个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人:还有谁想跟我们1起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2、提问引导 教师:为什么不能跟她走呢? 幼儿:她不认识我的妈妈。 幼儿:她不认识我的家。 幼儿:我妈妈说:坏人会把小孩卖到农村,不让回家。 教师:阿姨要是给你们糖吃,你跟她走吗? 幼儿:不走。 幼儿:好吃的里可能有毒药。 教师:阿姨带你们去游乐场玩,你去吗? 幼儿:不去。
3、小结 教师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接时,小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿,我们也不要跟着走,我们要等谁来接才走呢? 幼儿:等爸爸妈妈来接。 教师:对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急,要跟老师在1起。如果爸爸妈妈们都来接时,你们也不要着急,要等老师看到你的爸爸妈妈后,叫到你的'名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》,引导幼儿1起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位,自然走到院子里游戏。活动自然结束。 附儿歌:《妈妈没来我不急》 幼儿园,门儿开、 爸爸妈妈都接来。 毛毛妈妈没有来、 急得毛毛哭起来。 陌生人,走过来、 干万不要去理睬。 别乱跑,慢等待、 爸爸妈妈1定来。 幼儿园不和陌生人走教案2 教材分析: 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走,学会保护自己。 活动目标:
1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备:
1、请2个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手机1个 活动过程:
1、活动开始,教师在室外幼儿看不见处观察,“陌生人”走进教室,“小朋友,你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说:“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应,当“陌生人”准备带幼儿走时,走进教室。) 教师:“你认识这个阿姨吗?” (“陌生人”见教师来了,想逃) 教师:“,小朋友,你们认识她吧?请问你是谁?” 陌生人:“我……我……” 教师用“手机”拨打“110”:“警察同志,我们这里来了个陌生人,要带走孩子,请你们赶快来”。 警察出现,带走了“陌生人”,“请你到警察局走1趟”。
2、教师问:
1、“什么是陌生人呢?”(“陌生人”就是不认识的人)
2、“能不能跟陌生人走?为什么?”
3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?
3、“警察”来了,“小朋友,刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋,你们可记住了,以后千万不要跟陌生人走!”
4、教师小结: “,刚才太危险了,差点儿就让陌生人给带走了,来,我们1起谢谢警察叔叔,记住,以后千万不要跟陌生人走。” 活动延伸: 游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。 日常教育活动渗透: 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话,使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性,从而提高自我保护意识。 家园同步: 教育幼儿不要随便开门,不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。 创新教育方法与策略: 本篇采用带有典型性的情境活动,让幼儿作为情境活动的主体,来积极体验,进行认知活动,体现了幼儿学习主动性。 幼儿园不和陌生人走教案3 活动目标:
1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备:
1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。活动过程:
1、观看情景表演"陌生人来了"。 情景1 请1位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明 明说话,告诉明明:"我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。" 情景2 请另1位家长装扮成外婆模样:"小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。"
2、交流讨论,知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到谁了?
2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话? 教师小结: 遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。
3、情景练习,能辨别陌生人1个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧??"
1、你认不认识她?
2、如果你不认识她,能不能相信她的话?
3、小朋友都来想1想,应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演:"你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力"
4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。