幼儿园大班剪贴画教案导入语,大班扣子画教案设计意图？
1、幼儿园大班剪贴画教案导入语
我的孩子中，有1部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们1到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有1次，我看见1个孩子在1边叠树叶，1边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上1片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
2、大班扣子画教案设计意图？
大班扣子画教案设计意图是通过对扣子形状的不同认识，让幼儿学会说出扣子的不同形状，大小之分，并用彩笔把它画下来。
3、幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界
设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了1定的提高，会画1些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。 ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了1些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解1些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。 ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿1起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有1种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。 ⒋结合本次作业，以春夏秋冬4季中的1个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。 活动目标： ⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。 ⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备： ⒈教具： 手套的PPT课件（1些线描画的手套作品） ⒉学具： 幼儿每人1只黑色水笔、1只黑色记号笔、1张画纸。 活动过程： （1）谈话导入——生活中的手套 ⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套） ⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （2）欣赏线描画——手套 ⒈今天，老师也画了1幅手套，请你看1看。（教师播放线描画的手套） 看了这1幅手套，你感觉怎么样？ ⒉它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？ ⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。 ⒋老师这里还有1些用线描画装饰的手套，我们1起来看1看。 ⒌（继续欣赏线描画手套）你觉得哪1个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察） ⒍小结：所以在画线描画时1定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用1种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 （3）设计我的手套 ⒈先想1想，你要设计什么样的手旁局套？上面可以有哪些图案？ ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大1些，这样就能有更多的空间去装饰。 ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。 ⒋幼儿作画，教师巡回指导。 （4）展示幼儿作品、讲评： ⒈小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店闭亮的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法） ⒉评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人1颗小星星，评选轿启宽时幼儿将自己的1颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。
4、幼儿园中班涂色画教案
作为1名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班涂色画教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班涂色画教案 篇1
1、活动目标
1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
2、活动重点： 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
3、活动准备：
1、范画1幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人1份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
4、活动过程： 1）、谈话导入 老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答） 老师：“那好，下面我们就1起来涂漂亮的蝴蝶。” 2）、观察蝴蝶，积累经验。 老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。 老师：“小朋友们先看1看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答） 老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答） 老师：“对了，它们两边的翅膀是1样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。” 3）、老师引导，幼儿上色。 老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想1想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想） 老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候1定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在1起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色） 4）、总结评价，结束活动。 老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。 5）、延伸活动：给画面添画 幼儿园中班涂色画教案 篇2 活动目标：
1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝1个方向涂的技能。
2、进1步感知水果的1些特征。 活动准备：
1、每人1份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。
3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》。 活动过程：
1、以水果妈妈做客的形式导入活动
1、今天有1些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐1出示图片，让幼儿个别讲述。）
2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？
3、通过游戏巩固对水果颜色的认知。 “什么水果不见了？” “请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
2、提出活动要求 这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？ 怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要1样，穿的衣服要漂亮能顺着1个方向涂不留小白点。
3、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
1、注意或者握笔的姿势。
2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。 活动反思： 这1活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等8个孩子涂得均匀漂亮，除了4个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。 在第2环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的.经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。 在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。” 幼儿园中班涂色画教案 篇3
1、游戏目标：
1、认识红、橙、黄、绿4种颜色，学习使用彩色笔在1定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着1个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
2、游戏准备：
1、幼儿用书人手1册。
2、1盒彩色笔或蜡笔。
3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。
3、游戏过程：
1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有1个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话：我喜欢的汽车。 教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？ 教师分别出示红、橙、黄、绿4种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。 （1）教师提出涂色要求： 要顺着1个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。 （2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着1个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。
4、音乐游戏：开汽车。 大家1个跟着1个排成1队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
4、游戏反思： 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的1个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是1种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。 幼儿园中班涂色画教案 篇4 美术是艺术活动的核心，只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣，但又不能自己画1张美丽的画，于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动，让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，同时享受到成功的快乐。 【活动目标】
1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。
2、感受作品的美，体验成功的快乐。 【活动准备】
1、滚画的作品范样（裙子、汗衫、短裤、凉帽）等，幼儿操作篮子（盒子）、纸样若干。
2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。
3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。 【活动过程】 （1）引起幼儿兴趣
1、夏天到了，贝贝服装公司生产了1批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短裤、凉帽等。）
2、你觉得她们漂亮吗？为什么？
3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢？（让幼儿自由说说讲讲）教师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认识1下，教师介绍材料。 （2）技能练习
1、提问： 球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里（盒子）打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢？
2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。 儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚；滚来滚去真开心！
3、尝试。 （1）徒手动作练习。 （2）运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。 （3）蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服（蘸上颜料）打滚，会怎样呢？个别幼儿操作，教师指导。 教师小结：球娃娃穿彩色衣服（蘸上颜料），从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。
4、幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子？（彩色的，有粗的，有细的。） （3）幼儿滚画
1、贝贝服装公司还有1些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗？
2、你想用几种颜色滚画？
3、要求：（1）自己拿好纸样，放到盒子里。 （2）选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。 （3）注意操作卫生。
4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。 （4）作品展示：
1、相互欣赏作品，自由发表意见。
2、共同评价，感受作品的美。 幼儿园中班涂色画教案 篇5 活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。 活动准备
1、小熊图片，盘子每组两个；
2、涂色纸人手3张（圆形、正方形、3角形），油画棒人手1盒。 活动过程
1、引出课题
1、出示小熊图片 教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？ 小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？ （幼儿自由回答）
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干 （1）教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！ （2）教师：你们知道小熊在说什么吗？ 小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干1点味道也没有。 小朋友想想，这是为什么呢？ （引导幼儿知道，有的'饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。） （3）教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？
2、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先“做”1块红色的正方形的饼干吧！ 请红色的宝宝搬进来，住在上面。 请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。 1块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下来做1块3角形的饼干 先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。 绿色的饼干也做好了！
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？ （引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另1边，并将两种颜色融合。）
4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，大家1起来做彩色的饼干吧！
3、幼儿涂色，教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加1点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
4、讲评 小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！ 幼儿园中班涂色画教案 篇6 活动目标：
1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2、能正确为灯笼涂色。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备：
1、经验准备：过年过元宵节。
2、物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手1份未涂色的灯笼涂好的范画。 活动过程：
1、欣赏各种各样灯笼的图片 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸。）
2、给灯笼穿上漂亮的衣服
1、教师出示灯笼的范画。 看1看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。 注意画面干净整洁。
3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差1些的多鼓励增强幼儿的自信心。 教学反思： 1开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细1想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这1要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。 小百科：灯笼，又称灯彩，是1种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十5元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造1种喜庆的氛围。
5、幼儿园大班美术潮汕钩画教案
设计意图： 线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。 我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了1定的认识。我们班的孩子，经过中班1学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的3大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。 活动目标： 1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。 活动准备： 1．各种形态的空白的鱼人手1条。 2．勾线笔人手1支。 3．教师的范例1幅。 4．大幅海底背景。 5．表格。 活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程： 1．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行1个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计1件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？ （ 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。）2．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1．出示范例。 （1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。 师：老师帮它们设计了1件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？ （2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 （3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。 除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。 （4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多1块块漂亮的图案。 （分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。）2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察（1）图案1：线条相同，粗细不同。 引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。 师：这1块是怎样装饰的？你发现了什么？ 除了波浪线还有什么线也可以变化？教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。 （分析：孩子们通过观察，发现在同1块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第2个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举1反3，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。）（2）图案2：线条不同。 引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。 师：这1块里用了哪些不同的线？ （分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。）（3）图案
3、4：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。 师：这1块是用什么来装饰的？ 师：刚才每1块的图案都1样吗？ （4）图案4：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。 教师小结：原来不同的方法可以组成1块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。 （分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。）3，引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，1定要从鱼身的1侧画到另1侧，不能只在身体中间进行分割。
6、幼儿园大班海底动物世界美术水粉画教案
1，可以画蓝色的海洋里，画会发光的各色鱼，星星点点，犹如天空繁星。2，画小朋友熟悉的鲸鱼，鲨鱼，蟹，虾等等。3，画各种各样的热带鱼。4，先上海洋蓝色，等颜色干了之后，然后用荧光颜料画各种鱼，就像在海洋世界里荧光灯照在鱼身上那种神秘色彩。
