长江的白鳍豚灭绝了没有?大神们帮帮忙,白鳍豚人工繁殖有几只

1、长江的白鳍豚灭绝了没有?大神们帮帮忙

2007年8月下半月，有人在长江看见1个白色的“小精灵”用录像拍下来！经专家鉴定这就是野生白鳍豚。 中国科学院水生生物研究所副所长王丁博士也对早报记者表示，说白鳍豚灭绝并不准确，只能说是“功能性灭绝”。 王丁博士解释道，报告并未认定白鳍豚已经灭绝，但白鳍豚确实已处于灭绝边缘，属于“功能性灭绝”，意思是，因物种数量个体特别少而丧失了种群繁衍能力。而根据国际自然保护联盟的定义，50年内没有在野外观测到任何个体才标志着1个物种灭绝。从1997年发现13头白鳍豚到2006年最后1次大型考察，中间时间为9年，目前尚不能断定白鳍豚灭绝。 “事实上，白鳍豚的数量在20年的时间里减少得非常严重。”白鳍豚仅分布在长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖和洪湖等地区。王丁说，从开始研究白鳍豚保护至今， 水生所前前后后进行过130多次大大小小的考察。数据显示，上世纪80年代早期，长江中下游尚有400多头白鳍豚，80年代末90年代初，减少到200多 头，90年代中期只剩100多头，1997年再次考察的时候，已经只发现17头了。王丁分析道，人类的活动，包括航运的高速发展、渔业的延伸、人类向长江排放的污染等，是白鳍豚在长江口快速减少的重要原因。例如白鳍豚是靠声波辨别方向的，但是航船的噪音极大干扰白鳍豚声波的发射，常常会发生白鳍豚被螺旋桨劈伤的惨剧。“坦白说，白鳍豚灭绝的机会很大。”王丁说，今年9十月份，水生所会在鄱阳湖和洪湖分别做白鳍豚的考察，不过考察的规模不大，参与专家估计不到10人，日 本专家会参与在鄱阳湖的考察，考察时间大约都是1周，主要看是否能发现白鳍豚，以及考察江豚的数量。不过最终结果会怎样，目前还无法预测。 也有这样1组数据： 1983年：立法规定狩猎白暨豚乃违法 1986年：剩余300头 1990年：剩余200头 1997年：少于50头（发现23头） 1998年：发现数量只剩下7头 2006年：0头？？ 2007年：长江白鳍豚8月8日正式宣告绝种（不包括野生的）。 真希望白鳍豚可以好好的生存!!!!

2、白鳍豚人工繁殖有几只

5只。人工白鳍豚2022最新数量为5条，分别是容容、联联、江江、苏苏、白鳍豚是仅产于我国洞庭湖和长江中下游的水生哺乳动物，是比大熊猫还要古老的“活化石”，以其珍稀、科研价值高而举世瞩目。白鳍豚的大脑、声纳系统和皮肤结构，在水生生物学、动物声学、生物物理学、仿生学和军事科学上，都有着重要的理论研究和实际应用价值。活体白鳍豚很难捕捉，人工饲养则更为不易。

3、长江白鳍豚

现状：堪忧。 　 白鳍豚主要生活在长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域中，通常成对或10余头在1起，喜在水深流急处活动。 2006年11月6日～12月13日，来自中国、美国、英国、日本、德国和瑞士等6国近40名科学家，对宜昌—上海长江中下游的干流1700公里江段进行了考察，未发现1头白鳍豚。 2007年8月8日，长江白鳍豚被正式宣告功能性灭绝。然而就在宣告发布11天后，安徽铜陵的1位市民在铜陵淡水豚国家级自然保护区江段偶然发现了1头疑似白鳍豚的动物，并用数码相机拍摄下来。但之后并没有被确认。 　　2011年7月6日，在长江中打鱼的渔民发现了3只疑似白鳍豚，出现在长江江面。不过最后也没有得到证实。 习性： 　白鳍豚喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就更明显。每群1般2～16头。其活动范围广，但对水温条件要求较高，经常在1个固定区域停留1段时间，待水温条件发生改变后，又迁入另1地域。以鱼类为食。　 　　白鳍豚喜欢生活在江河的深水区，很少靠近岸边和船只，但它时常游弋至浅水区，追逐鱼虾充饥。它的吻宽细长，上下颌长有130多枚圆锥形的同型齿，可它却懒得咀嚼，只管张口吞下鱼食，消化能力很强。白鳍豚往往成对或35成群1起活动，但人们很少有机会看到它，只有在它露出水面呼吸时才能瞥见1眼。　 　　白鳍豚分布在长江中下游干流的湖北枝城至长江口约1600千米的江段内，以鱼为食，喜结群活动，小群约2～3头，大群约9～16头。白暨豚是用肺呼吸的水生哺乳动物，每次呼吸时，头顶及呼吸孔先浮出水面，接着露出背部和低3角形的背鳍，出水呼吸时间约1～2秒钟，潜水时间每次约20秒，长潜时可达200秒。成熟个体最大体长，雌性2.5米，雄性2.3米，体重100～150千克，有恒定体温，总是在36℃左右。 　　2011年7月6日 在长江中打鱼的渔民发现了3只疑似白鳍豚，出现在长江江面。

4、野生白鳍豚2022最新数量

人工白鳍豚2022最新数量 100 100。2022年白鳍豚的数量是100条,白鳍豚是中国特有的动物,主要分布在长江流域,但因为栖息环境受到严重破坏,人类大量捕捞,导致数量急剧下降,直到2007年已经被宣告灭绝,2022年还未发现。

5、2022年全球白鳍豚还有多少只

最近的调查显示，目前只有不到100头白鳍豚了。1些中国科学工作者认为，如果不及时采取必要的抢救与保护措施，白鳍豚将会很快灭绝。 白鱀豚（学名：Lipotes vexillifer）：是哺乳纲、鲸目的1种水生哺乳动物。“鱀”音jì；媒体也常写作“白鳍豚”，是中国特有的1种小型淡水鲸。体呈纺锤形，体长1.5-2.5米，体重可达230千克。吻部似鸟喙般向前伸出，窄而长，吻尖略向上翘，约30厘米。额顶显著隆起，鼻孔长在头顶，呼吸时，头部先出水，喷出的水花不高。眼极小，在口角后上方。耳孔呈针眼状。背鳍3角形，鳍肢较宽，末端钝圆，尾鳍呈新月形。体表背面呈青灰色，腹面为白色，尾鳍并不出水。[1] 主要生活在中国长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域中，通常成对或10余头在1起，喜在水深流急处活动，善潜水。白鱀豚是食肉动物，口中约有130个尖锐牙齿，为同型齿。以淡水鱼类为食，常在晨昏时游向岸边浅水处进行捕食。也吃少量的水生植物和昆虫。呼吸时，头部先出水，然后全部露出水面，在水面游动2米后，再入水中。寿命可达30多年。 白鱀豚在漫长的进化过程中由陆生动物进化而来，是世界上所有鲸类中数量最为稀少的1种。2018年11月14日，《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》（IUCN）更新发布，暂未确认白鱀豚灭绝，保持原定评级“极危”。

6、白鳍豚绘本《乒乓球什么样》教案

活动目标： 　　

1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。 　　

2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。 　　

3、体验探索、操作活动的乐趣。 　　活动准备：乒乓球若干、魔法箱、乒乓球拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。 　　活动重点：指导幼儿花样玩球。 　　活动难点：发展幼儿创想思维。 　　活动过程： 　　

1、 导入： 　　——今天老师送给每个小朋友1份礼物，请拿到礼物的小朋友不要急于打开 　　——好了每个小朋友都有礼物了，（123）我们打开来看看究竟是什么？（乒乓球） 　　——请把礼物盒和老师1样放（放脚边上），我们1起来摸1摸，掂1掂，有什么感觉呢？（幼儿各抒已见） 　　

2、玩乒乓球： 　　导入：这个轻轻的、滑滑的、圆圆的乒乓球可好玩了，现在我们来玩1玩，想怎么玩就怎么玩，不过在玩之前我跟小朋友两个约定：当听到老师从10倒数到1时赶紧回到原来的位置；当你手中的球跑远时你要自己迅速地把它捡回来，放回自己的盒子里；下面开始玩吧： 　　——幼儿自由玩乒乓球 　　——你是怎么玩乒乓球的？ 　　——教师小结：因为乒乓球有弹力，又是个球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴，其实，中国乒乓球运动是我国的“国球”，在世界大赛中夺取了100多个冠军，连续 2次奥运会的全部金牌。（我们1起来给中国乒乓球队放个大鞭炮吧！） 　　

3、加辅助材料的乒乓球玩法： 　　（老师还准备了球拍，请小朋友观察想象1下运用球拍可以怎样玩，在玩之前老师又要提出新的要求：小朋友要爱惜乒乓球拍，不能用它来打架，只能用它来玩球；下面请小朋友你不推我不挤地每人拿1个1个球拍开始玩吧） 　　——幼儿自主探索玩法 　　——个别介绍、演示、教师鼓励、间接指导新玩法。 　　——小结：1个小小的乒乓球我们小朋友手里就能玩出这么多的花样真能干；老师还要告诉小朋友1个秘密：乒乓球不仅可以玩还会变 　　

4、乒乓球大变样 　　—— 你想用乒乓球变个什么东西？（幼儿讨论） 　　——自主探索：用乒乓球制作玩具（教师介绍各种材料） 　　（用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，老师准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，小朋友先想好让乒乓球变什么，然后再制作，请6个小朋友1组，你可以自己1个人做也可以和小伙伴1起做） 　　注：制作中请老师观注个体差异，对完全不会动手的孩子和间接指导及暗示（如自己在1旁跟着做玩具，或者找材料在小孩子的球上比划着，还可以暗中叫会做的幼儿帮助他人做。） 　　

5、结束语： 　　

1、制作好了的小朋友请把你的作品送给客人老师； 　　

2、没有制作好或者还想玩的小朋友请把你的材料收好跟黄老师1起到后面的活动室接着做。