手影是怎么做的？手影是由于什么形成的？

1年前

1、手影是怎么做的？

两只手背对着平放，之后两个小拇指先勾住，然后再勾住食指，剩下的中指和无名指当耳朵和腿。手影原理：在宏观尺度上光是沿直线传播的，那么，手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。如果用透明的玻璃去挡光线，那么影子就不会形成，或影子很浅，因为光可以通过。其他动物的手影做法

1、鹿鹿的手影需要两只手来做，1只手做鹿的耳朵与角，另1只手做鹿的嘴巴（鹿：树枝头上摇，身穿花皮袄，仰颈嗷嗷叫，河边吃青草）。

2、蜗牛两只手和1个盘状物做的手影，注意选择盘状物的大小，表演时可让蜗牛的触角缓慢的动1动（蜗牛：说它是牛不吃草，背着房子到处跑。晴朗天气不出门，阴雨天气伸犄角）。

2、手影是由于什么形成的？

是由于光的直线传播特性形成的。光在均匀物质中总是沿着直线传播因此无法穿过不透明的固体，因而就在手后面形成了黑暗，就是手的影子。手影是民间传统儿童游戏。手影游戏十分简便，且历史悠久。《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎“杂手艺”中就有“手影戏”1项。手影戏不要复杂设备，只要1烛或1灯，甚至1轮明月，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象。百度百科-光的直线传播百度百科-手影。

3、手影怎样写教案设计方案

活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这1内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。活动目标

1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。

2、幼儿对手影有初步的认识。

3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。教学重点、难点活动重点：能初步了解手影的形成活动难点：能创编句式“我的手影变XX” 活动准备

1、教师会玩手影游戏

2、投影仪

3、《幸福拍手歌》音乐选段活动过程

1、开始部分

1、导入部分播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿1起做手指舞蹈

2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。 (付儿歌)大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。

2、基本部分

1、引导幼儿观察影子 “小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?” 引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。

2、导入游戏：手影变变变 (1) 教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等) (2) 请幼儿1起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等) (3) 幼儿1起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变XX“。

3、结束部分大家1起变1变请幼儿自己创编手影，并创编短句。教学反思整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯1有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿自己创编的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手变出其他的手影，有些小朋友把小动物的名字说出来了，但是不知道怎么去用手影变现出来。这个问题需要以后更加努力。以后激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且是以手影的方式来讲述故事情节，这样可以更加吸引幼儿的意力，平时也要多多加强幼儿在这方面的能力。

4、老虎的手影怎么做

老虎的手影做法:两只手完成的手影,手影的角度和光照角度要配合好。民间传统儿童游戏。手影游戏十分简便，且历史悠久。《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎“杂手艺”中就有“手影戏”1项。手影戏不要复杂设备，只要1烛或1灯，甚至1轮明月，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象。“像不像，3分样”。通过形似的手影游戏，可以启发儿童的联想思维。