小班注意吃饭安全教案,吃饭时应注意什么小班教案
1、小班注意吃饭安全教案
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的小班注意吃饭安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班注意吃饭安全教案1 活动目标： 1.通过谈话及观看情境，了解进餐过程中的安全注意事项。 2.能在日常生活中，针对部分食品知道正确的饮用方法及注意事项。 3.在学会安全进餐的同时，有自我保护的安全意识。 活动准备： 物品准备： 课件PPT，汤锅，进餐物品 经验准备： 有食用果冻、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的经验 活动过程： 1.谈话导入活动。 教师： (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不1样呢? (2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项) 教师总结：在幼儿园进餐中，注意远离餐桶，注意不烫伤自己。进餐时，不碰别人不东张西望。细嚼慢咽，防止食物吸入气管。 2.幼儿观看常见0食，了解吃部分特殊0食过程中的安全注意事项。 (1)教育引导幼儿了解食用棒棒糖时，应注意哪些注意事项； (2)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的安全事项； (3)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的安全事项； 3.观看幼儿进餐的挂图，请幼儿对图中的'行为进行判断，进1步巩固进餐的安全知识。 教师： (1)这里有1些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的? 4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比1比看哪1个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 小班注意吃饭安全教案2 活动目标：
1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
2、了解进餐过程中的安全注意事项。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。
2、人手1份早餐。
3、图片。 活动过程：
1、谈话导入活动。 教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？ 幼儿：吃早餐。 教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不1样呢？ 幼儿：家里没有这么多的小朋友1起吃早餐，幼儿园1起吃早餐的小朋友很多，也很开心。 教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项） 幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，1说话就会噎着了。 幼儿：如果饭菜很烫就吹1次再吃。 幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。 幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。 （4）师小结。
2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演） （1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、 观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进1步巩固进餐的安全知识。 教师：（1）这里有1些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动） （2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）
4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比1比看哪1个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。 小班注意吃饭安全教案3 活动目标：
1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2、点心人手1份。
3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
1、谈话导入活动。 教师： (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不1样呢? (2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)
2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 (1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进1步巩固进餐的安全知识。 教师： (1)这里有1些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?
4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比1比看哪1个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
2、吃饭时应注意什么小班教案
吃饭时应注意什么小班教案 吃饭时应注意什么小班教案，宝宝是爸爸妈妈的掌上明珠，父母把孩子送到幼儿园学习知识，在吃饭的时候注意的事情比较多，由此老师们需要给孩子们准备好教案演讲，我和大家1起来看看吃饭时应注意什么小班教案。 吃饭时应注意什么小班教案1 活动目标：
1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 活动准备：
1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2、点心人手1份。
3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不1样呢？ （2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）
2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 （1）教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、观看教学挂图，对图片中的.行为进行判断，进1步巩固进餐的安全知识。 教师： （1）这里有1些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？ （2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？
4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比1比看哪1个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 吃饭时应注意什么小班教案2 活动目标：
1、幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。
3、懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。
4、初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。 活动准备： 相关课件和儿歌1首 活动过程：
1、故事引入主题
1、师：宝宝们，今天老师给大家带来了1个好听的故事，你们想听吗？ （教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。）
2、师：故事里面发生了1件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？
2、引导幼儿观察图片（1）
1、教师引导幼儿观察图片并提问： （1）图上有什么？ （2）小猫为什么会被鱼刺卡住？ （3）谁也来医院看病了？ （4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回答。）
2、教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的.时候1定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。）
3、教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。）
3、了解安全进餐的方法。
1、请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？
2、教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。
3、教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？
4、教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的时候可以喝点汤或者水。
4、学习儿歌，教师小结。 师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了1首好听的儿歌，赶紧跟着老师1起来学1学吧。 吃鱼要注意， 安全是第1， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫1样被卡住了。
