小学六年级科学资料,六年级科学下册第二单元教案物质发生了什么变化

1、小学6年级科学资料

第1单元 微小世界

单元教学目标

科学概念

放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。

细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。

微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

1些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。

微生物有在特殊环境下生存的结构。

物质世界和生命世界是多种多样的。

第1课放大镜

科学概念

放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。

2、6年级科学下册第2单元教案物质发生了什么变化

【教学内容】《物质发生了什么变化》是教科版小学科学6年级下册第2单元《物质的变化》的第2课。本课内容分为“混合沙和豆子”、“观察白糖的变化”两部分.【教学目标】1.知识与技能通过混合、分离沙和豆子，加热白糖的实验使学生懂得物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。2.过程与方法:引导学生学习用筛网分离沙和豆子的混合物和用蜡烛给白糖加热。3.情感态度与价值观:
1、培养学生养成细心观察并及时记录的习惯。
2、体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。【教学重难点】观察物理变化和化学变化过程，找出它们之间的区别：是不是产生了新物质本课以教师引导启发为主，讲解示范为辅的教学方法，学生则以。

3、我们身边的物质--铁在众多的金属材料中，铁及其合金

（1）工业生产中常用赤铁矿与1氧化碳反应来冶炼铁；反应原理：Fe2O3+3CO 高温 . 2Fe+3CO2；纯铁很软在生活中，我们很少使用纯铁；金属制成合金后有了更优越的性能如硬度大、熔沸点低等；纯铁和铁合金在组成上的不同点是纯铁的组成中不含碳元素，生铁中含有碳元素；（2）曾青得铁则化为铜，曾青是铜的化合物，即用铁将铜的化合物中的铜置换出来，反应物是铁和氯化铜等，生成物是氯化亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu；反应类型为置换反应；（3）金属使用的先后顺序与金属活动性顺序有关．答案：（1）Fe2O3+3CO 高温 . 2Fe+3CO2纯铁很软 硬度大 纯铁的组成中不含碳元素，生铁中含有碳元素（2）D Fe+CuCl。

4、物质发生了什么变化教学设计反思

本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质：产生了新物质。本单元的核心概念是物质的变化，学生需要认识到变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。在《物质发生了什么变化》之前，学生学习了《我们身边的物质》1课，《我们身边的物质》主要呈现了生活中物质变化的实例，引导学生从这些变化的实例中，比较两类不同的变化，1类是只改变物质的状态、形状、大小等，另1类是产生了新的物质。《物质发生了什么变化》是继前1课观察了1些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过观察加热白糖和蜡烛燃烧的变化，知道物理变化和化学变化以及它们之间的区别。沙和豆子的混合，看不到明显的变化，而通过加热白糖，让学生看到明显变化。本课的重点在于观察物理变化和化学变化。