珍爱生命主题班会教案2022精选,珍爱生命远离火灾的作文
1、珍爱生命主题班会教案2022精选
生命只有1次，不管是谁都要好好的爱护自己的生命。下面是由我为大家整理的“珍爱生命主题班会教案2022精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 珍爱生命主题班会教案2022精选(1) 教学目标： 通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。 教学重点： 通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。 教学难点： 如何让学生理解世界因生命而精彩，是1个较抽象的问题，因此必须通过1些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。 教学过程： 【导入】多媒体播放1段有关春天的录像(无声录像) 提问：(1)录像反映了哪1个季节?你从哪儿看出的? (2)这是1段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配1段解说词，表达出你对春的感受? (3)为什么你会对春天有如此的感受? 在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。 (板书)世界因生命而精彩 我们生活的世界是如何构成的? 我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。 (板书)
1、多彩的生命构成了缤纷的世界 情景
1、有1个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的1颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后1片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上1直都有1片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。 提问:(1)为什么，1个重病患者会因为1片树叶而鼓起生的勇气? (2)我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪1种?为什么? (3)你曾经被哪1种生命体感动过吗? 事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有1条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。 提问：当你看到此情此景，你会有什么感想? 在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力? 情景2：阅读书25页关于水母的材料。 提问：(1)主人公是真的爱水母吗? (2)仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因?说明了什么? 生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们1个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。 事例：刘海洋伤熊事件。 那我们应该如何做?如何对待生命? (板书)
2、珍爱生命 每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果? 【板书设计】 世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
2、珍爱生命 珍爱生命主题班会教案2022精选(2)
1、活动主题： 感恩父母，珍爱生命
2、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
3、活动目标： 通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你1人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的1切，感恩父母。 通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
4、具体过程设计： (1)活动热身： 播放短片《珍贵的绿》 (2)活动开始：主持人请大家猜谜： “她像1支离弦的箭，像1只越燃越亮的蜡烛，是1笔留给后代的遗产，是 1份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 ”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始 (3)活动过程： 诗歌朗诵：《生命》 图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出1个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是1个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。 数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出1些例子。 让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。 游戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的1些事情做1次再现，以PPT的形式 播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如： (1)有1天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样—— (2)星期6的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样—— (3)班上有个同学穿了1双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意—— 本游戏有两类情景，1类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，1类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。 游戏：“谁是最了解父母的人” PPT列出十个问题： (1)爸爸的生日 (2)妈妈的生日 (3)爸爸最喜欢吃的菜 (4)妈妈最喜欢吃的水果 (5)爸爸最喜欢听的歌 (6)妈妈最喜欢的颜色 (7)爸爸穿的鞋的尺码 (8)妈妈的身高 (9)爸爸最喜欢的运动 (10)妈妈每天做家务的时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第1项到最后1项，知道的就伸出1根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。 其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。 当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 回想幸福 闭目放松，仔细回想： (1)父母养育、关爱自己的1些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3)和父母在1起的难忘的快乐时光。 (同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在1起的照片。) 从内心深处表达对他们的感激： (1)感谢他们的养育之恩。 (2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 (3)决定做1件令他们开心满意的事情。 手语表演：“感恩的心”(全班起立齐唱。) 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。 (4)活动小结： 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。 主持人宣布活动圆满结束。 (5)实施成效 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。 在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做1件事：为爸爸妈妈准备1顿早餐、给爸爸或妈妈洗1次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。 同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。 珍爱生命主题班会教案2022精选(3) 【活动目标】
1、人的1生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。 【活动重点】 感知人生是1个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。 【活动准备】 制作课件、画纸、油画棒 【活动过程】
1、观看短片 播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏1遍：应该勇于去寻找自己的理想，做1个堆社会有用的人。
2、播放幻灯片：出示1系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。 引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
3、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。 老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我1起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己1个又1个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
4、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。 珍爱生命主题班会教案2022精选(4) 【教学目标】
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 【教学准备】
1、调查访谈：
2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。 【教学过程】
1、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每1个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。 板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中1个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。 小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)
2、互动活动。 a、(乘上“生命”号列车)
1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表1个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)
2、提出游戏规则：
1、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的1个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同1乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
2、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员b、(制作成长册)要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择1种或者几种，制作1本成长册，并给自己的成长册起1个名字。(课件出示)
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成1本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作1本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第1次走路、第1次上幼儿园、第1天上学等的照片，来制作1本照片集。
5、采用其他更好的，你更喜欢的方法。 c、(关于生命的探讨)
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗?生活中真的可能发生吗? d、(收集资料)
1、查询1些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的1些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。 e、(制作宣传栏)
1、学生分组制作1期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
3、知识巩固练习和讨论：
1、生命是否有限、是否只有1次的活动?
2、在抗非典中，我国的'白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第1战线?
3、
1、.[填1填]急救电话是;报警电话是;火警电话是。
2、.[选1选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd) a.不开门 b.打电话给父母 c.有礼貌地请他进门 d.告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风 b.开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗? (1)火灾的地点。 (2)着火的对象、类型和范围。 (3)自己的姓名、单位和电话号码等。
4、课后延伸在这节课的最后，请同学们用1句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。 珍爱生命主题班会教案2022精选(5)
1、导入班会 主持人A：当1片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第1声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有1次。 拥有生命是我们学习生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。 主持人B：每1个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。1个人活着，你的生命不再是你1个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。 主持人A：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。3年级2班“珍爱生命，安全第1”主题班会现在开始。
2、交通安全新闻发布会 主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪1击的。在我们的身边也经常出现1些 不安全的事例，让我们进入第1环节：新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例!让警钟长鸣!谁先来 (1)行人乱穿马路; (2)在马路上踢球; (3)在马路上疯逗、追逐; (4)电动车不按交通规则在马路上乱穿; (5)翻越栏杆。 主持人A：同学们发布的这些新闻多么可怕呀!我们如果缺少应有的警惕，危险就在那1瞬间! 主持人B：下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思? 主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。 主持人B：就让我们1起来唱1唱《交通安全拍手歌》，将交通安全牢记心中。 交通安全拍手歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍1，我拍1，交通安全是第1， 你拍2，我拍2，红绿黄灯要看清， 你拍3，我拍3，行人要走斑马线， 你拍4，我拍4，不穿红灯保安全， 你拍5，我拍5，横过马路看左右， 你拍6，我拍6，大小拐弯要注意， 你拍7，我拍7，不要边走边玩耍， 你拍8，我拍8，生命才是第1位， 你拍9，我拍9，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民。
3、校园安全大讨论 主持人A：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的1天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。 主持人B：接下来，让我们来关注1下我们身边不安全的行为。请同学们举例。 1。在楼梯扶手上滑行;
2、在楼道里相互追逐，打闹，撞到同学，出现不应有的事故;
3、在楼梯上相互推搡，挤压;
4、在操场上打闹;
5、高空抛物砸到同学;
6、从高处跳下。 主持人A：以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。 主持人B：是啊，1失足成千古恨。我班的陆鑫伟同学从健身器材上跳下，因落地不稳用手支撑，造成手臂粉碎性骨折，你看这伤痕历历在目，还不值得我们深深吸取教训吗? 主持人A：下面就让我们1起来讨论1下：在校园里我们应当注意哪些方面的安全 主持人B：下面让我们1起来听听同学们的讨论吧! 主持人B：大家的建议太好了，就让我们1起来制作安全警示牌吧!(分组制作安全警示牌) 主持人A：请同学们展示自己做的警示牌。 主持人A：校园安全我们到底该怎么做呢让我们1起来读读《校园安全拍手歌》吧! 校园安全拍手歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍1，我拍1，校园安全要牢记。 你拍2，我拍2，课间午间不追逐。 你拍3，我拍3，带尖东西不乱舞。 你拍4，我拍4，废品垃圾不乱丢， 你拍5，我拍5，清扫工具不乱挥， 你拍6，我拍6，上下楼梯不拥挤。 你拍7，我拍7，上下楼梯不打闹。 你拍8，我拍8，集体活动不喧哗。 你拍9，我拍9，危险器械不伸手。 你拍十，我拍十，我是安全小卫士。 主持人B：下面请班主任王老师讲话。
4、辅导员讲话 同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。请大家在倡议书上慎重地签上自己的名字。
5、歌曲合唱 主持人B：日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。祝我们每1个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第1!”。 主持人合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家!
2、珍爱生命远离火灾的作文
“洪水无情，火灾如虎”。可见，火灾是多么的凶猛。但是，我们只要学习了消防安全知识，增强消防安全意识，火灾就会远离我们，我们也就不会“惹火烧身”了。同学们，你们知道有关的消防安全知识吗？现在我就给你们讲讲与生活密切相关的1些消防安全知识吧。 第1，点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 第2，到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 第3，中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 第4，不能乱拉、乱搭电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插头。 第5，发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 第6，阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 第7，吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。 第8，使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 我以前就是因为对消防安全知识的不了解而差点引起火灾。 记得有1次，家里停电了，我就点燃了几只蜡烛放在台灯前写作业。不1会儿，我就闻到了胶臭味，接着就有1团东西落在我的本子上。我1看，原来是台灯的灯罩被火烧了1个大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去问妈妈，妈妈连忙说：“傻孩子，这是燃着的蜡烛把塑料灯罩烧化了，赶快把蜡烛吹灭或者把台灯拿开！”还好，我说得及时，不燃就会引发1场火灾了。 我们已经知道了1些消防安全知识，懂得了该怎样去预防火灾。但是，如果火灾已经发生了，我们又该怎么办呢？ 首先，不要慌乱，赶快拨打火警电话：119；然后就是逃生的人如果住在有电梯的楼房里不能乘坐电梯；要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴；用湿棉被裹在身上；如果楼道里浓烟弥漫，就不能打开房门，用结实的绳子或者把床单、被单撕成结实的条，连成长条，从窗户爬出去等等。同时，我们也要学会灭火器材的使用。学会了1些在火灾中自救的办法，就可以把损失减小到最低了。 因此，我们平时1定要时刻保持清醒状态，要有危机意识，时刻把消防安全记在心中，从小事做起，从身边的事做起，提高警惕，这样才能做到有备无患。
3、珍爱生命,远离毒品主题班会教案
珍惜时间主题班会教案 教学目的
1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习 教学过程 开幕词 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有1样东西却是1去不复返。 甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 合：它就是——齐（时间） （钟表滴答声） 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听1下，你们听见了吗？这是时间的声音。 甲：接下来，请汤维炜为我们朗诵诗歌《时间》。 节目1： 朗诵诗歌《时间》 乙：不经意间，时间正1分1秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：凡是在事业上取得成功的人，没有1个不是珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述1下他们所收集的故事。 节目2： 故事1讲述《爱迪生的故事》 过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？ 故事2讲述《浪费时间的故事》 乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们 听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。 过渡：甲：1个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。 乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在1些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》 节目3：小品《遗憾》 乙：看完这个故事后，想必同学们都会有1些感想，现在我们就来听听同学们的感想。 节目4：谈感受 过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你1分，也不会少给你1秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！ 甲：浪费时间是1桩大罪过。 乙：对！你说的没错！ 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。 乙：他们说的真好，你还知道什么？ 甲：我只知道1点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面 节目5：名人名言 乙：名人名言伴随着1代又1代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》 节目6：歌曲《隐形的翅膀》 甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。 乙：下面请班主任对这次班会进行点评。 节目7讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。 节目8：请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。 节目9：集体朗诵<明日歌>：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风” 老师点评 结束语： 甲：同学们，请你们仔细想1想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？ 乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑1下未来。 甲乙：同学们，请珍惜时间吧！ 甲：这次班会课到此结束，谢谢！具体的范文模板 链接：链接: http://**/s/1aBhA3O7t90WnfRF7i6INfA?pwd=4ipu 提取码: 4ipu 。
4、珍爱生命主题班会教案
【精品】珍爱生命主题班会教案3篇 在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。1个好的主题班会是什么样的呢？下面是我精心整理的珍爱生命主题班会教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 珍爱生命主题班会教案 篇1
1、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握1些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
2、教学重点： 掌握1些自救自护的本领
3、教学难点： 掌握1些自救自护的本领
4、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
5、活动过程： 导语引入： 主持人合：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。 “关爱生命，安全第1”主题班会现在开始。 1)、生活中我们该怎么做 主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。 遵守交通规则，力争做到：（各组代表发言）
1、放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每1路队推选1名文明劝导员。
2、没满12岁，不在路上骑自行车。
3、不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
4、乘车时不把头和手伸出车窗外。
5、不乱扔石头。
6、不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。 主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈1事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》（略） 看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜；1人在家关好门，与人说话要谨慎；发现坏人来撬门，赶紧拨打110。 2）、介绍案例： 各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。 3）、小品表演： 主持人甲：放学路上，同学们正35成群地走在回家的路上。 同学a：哇，好漂亮的蓝球啊，快给我玩会儿！ 同学b：现在？在马路上玩？ 同学a：没关系，我只在这路边拍两下。 同学b：好吧！（同学a使劲拍着蓝球） 同学a：看球！（球弹起来滚到马路中间） 同学b：怎么办？我的球…… 同学a：没关系，我去捡。 同学b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… 同学a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（向马路冲去，恰好1辆车路过……） 主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？ 各小组展开讨论， 小组代表发言。 4）、安全问题我解决 主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答： 1．请你说说怎样从地震中逃生？ 2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？ 3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？ 4．集体出外活动时，该注意哪些问题？ 5．夏天游泳该注意哪些问题？ 6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？ 7．要是两个同学突然相撞，1个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？ （同学们积极举手回答问题） 5）、班主任讲话： 同学们，今天我们在这儿举行了1个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 主持人宣布活动结束。 珍爱生命主题班会教案 篇2
1、主题阐释 由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有1次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
2、活动准备 搜集1些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
3、班会目标 （1）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有1次。感受生命的美好，进1步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。 （2）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。 （3）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
4、设计理念 在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
5、班会流程 （1）情景创设 她像1支离弦的箭，像1只越燃越亮的蜡烛，是1笔留给后代的遗产，是1份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？ 充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫1个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命” （2）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭 师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有1次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？ 课件展示—— 1．公园里孩子们自由欢乐的画面。 2．1个家庭团聚的幸福场景。 （3）生命来之不易 课件展示： 1．母亲十月怀胎期间的图片。 2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。 结合画面，让学生畅谈对生命的感受。 师：从这1系列图片中，我们了解到1个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题： （1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么1个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？ （2）据统计幼儿1个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算1下，1个生命的成长需要父母花费多少的金钱？ （3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？ （4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？ 生：先思考，再分组讨论，代表发言。 师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！ 播放视频录像 师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？ 生：积极回想父母让他们感动的.故事，并举手讲述。 （4）珍惜生命 师：如果说，人生如花开4季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？ 1．失落的花季。（投影出示1组材料） 事例1 成都市1个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。 事例2 16岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。 师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？ （2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？ （3）他们为什么会这样轻视自己的生命？ 师生互动：他（她）们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息…… 师：生命是1棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。 2．不屈的人生 （1）千手观音的故事。 （2）残奥冠军李端事迹。 （3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。 师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们1定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。 师：同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 我们要给生命1个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少1份牵挂，让父母多1份宽慰，让家人增1份欢乐！ 请同学们观看视频：《珍爱生命 永不放弃》 生：（甲诗朗诵）生命如此美丽 因为有你的存在 我的世界是多么的精彩 是生命的1种延续 我不会再有任何的感慨 那曾经的风雨磨砺 只是考验我的1种忍耐 看着那湛蓝的天空 心中是多么的恬淡和喜爱 是你给了1个享受生活的灵魂 让我不会在痛苦里和你拜拜 因为有你的存在 生命拥有了永久的美丽 不会再独自忧伤和徘徊 我只想做1个认真生活的人 不管岁月如何的更改 我依然喜欢坐在幸福的秋千里 等待着你的来回摇摆 是生命的1种存在 才让我有了太多的浪漫时代 与你1起感受着生命的释怀 再也没有人比我更爱你 也没有人比我更懂你 默默的相携走过生活的节拍 彼此牵手走向美好的未来 师：给生命1个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸 ——自信的笑脸 生命是可以美丽的，没有永远， 但有永恒的美丽。 生命可以留恋，却是无法留住。 珍惜生命的过程吧，对你的爱人， 对你的同胞，对以及爱你的人们！ （5）牢记责任，热爱生命 师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。 1．展示几幅生活画面。 在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员…… 师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？ 生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每1天创造价值，不虚度每1天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。 2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩 师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！ （6）人生如歌，让生命激情飞扬 师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。 李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。” 人生如歌，这怎不引人深思. 我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？ 我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？ 同学们，对于这仅有的1次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻…… 下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频） 师：虽然1节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。每1种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！ （伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进1步感受生命的绚丽光彩……）
6、课后反思 这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。 珍爱生命主题班会教案 篇3
1、谈话导入 每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美好的1切，你有何感受？（出示班会主题，学生齐读。）
2、出示两组图片和数据统计。
1、自然灾害图片（地震、洪水、火灾）学生谈自己观后感受。 （面对自然灾害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面1组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？）
2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。
3、最后出示1组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。
4、引导学生交流观后感受。
3、我是安全宣传员。 面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献1份力量呢？今天，就往我们做1名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传1些安全知识吧！ （按照课前准备的资料，小组上台展示。）
1、 诗歌朗诵
2、 安全标志
3、 3字歌
4、 电话号码的自述
5、 表演：安全小常识
6、 安全教育3句半
4、奖励游戏（我们来找茬）。
5、为自己或同学设计1份生命誓言。 ;。
5、珍爱生命班会教案
建议： 最好能贴近校园生活 1.举例说明不安全事件，说明安全的重要性 2.学校中有哪些不安全因素 3.会造成哪些影响 4.应该如何注意，如何防范。
6、“珍爱生命、远离火灾”，下列关于预防火灾的做法错误的是（ ）
spanC解析：解：A、面粉厂、纺纱厂、加油站周围的空气中漂浮着可燃性的气体或粉尘，遇明火可能会发生爆炸，所以面粉厂、纺纱厂、加油站均要严禁烟火，故A正确；B、化纤类衣服容易产生静电，所以在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，故B正确；C、矿井中有氧气，所以进入矿井不1定戴呼吸面具，故C错误；D、氢气、1氧化碳、甲烷属于可燃性气体，不纯遇明火可能会发生爆炸，所以实验室点燃氢气、1氧化碳、甲烷之前，均要验纯，故D正确．故选：C．。
