幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写,幼儿园小班折纸教案
1、幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写
我今天要说课的内容是：小班美术活动《小飞镖》。
1、说教材也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上1节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力；可以开发幼儿的智力，是1种陶冶情操的教育。1件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。
2、说教学目标根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。
2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。
3、训练幼儿投掷的基本动作。
3、教学重难点使幼儿掌握两边对折的技能
4、说教法学法：基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。
5、教学过程分为：谈话导入 激发兴趣--教师示范 幼儿观察--动手操作 学习技法--户外活动 感受快乐4个环节。第1个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣；第2个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。；第3个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这1难点。下面就主要来介绍这4个活动的设计安排。
2、幼儿园小班折纸教案
1 幼儿园小班折纸教案：小班折纸《扇子》 活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子；
2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人1张，木偶小猪1个。 活动过程
1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2、观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3、幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！ 要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 2 幼儿园小班折纸教案：小鱼 教材分析 苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这1点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 活动目标
1、学习用双3角的折法，制作小鱼。
2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 活动准备 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池1张、胶棒。 活动过程
1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗？
2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双3角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸，教师个别指导。
4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。 活动反思 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 123。
3、幼儿园小班美术教案
作为1位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标：
1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。
2、幼儿感知巩固3原色，对色彩感兴趣。
3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。 活动准备： 音乐《大雨和小雨》 有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片 活动过程：
1、情境导入
1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 听音乐《大雨和小雨》。
2、师：小朋友刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）
3、师：大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）
4、你们想不想下雨啊！（幼儿集体空手模拟）
2、示范作画
1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不1样呢？（1朵大、1朵小）
2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。
3、教师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。
3、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。
2、提示幼儿1会儿下大雨，1会儿下小雨，雨1直不停的下，尽量每个地方都下满。
3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？
4、找到朋友粘贴在作业纸上。
4、幼儿作品欣赏 现在小朋友们和老师1起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。 活动准备
1、图片-车轮印
2、每人1辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各1盘，大卡纸若干。 活动过程 1.出示图片：车轮 教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮） 车轮有什么用呀？ 车轮还能干什么用呀？（幼儿议论） 2.出示小汽车 瞧！这是什么？ 让幼儿说说玩具汽车有什么用。 3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？ 4.教师示范作画。 先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸1下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？ 有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？ 老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。 5.鼓励幼儿每人拿1辆小汽车按照刚才的方法做1做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。 6.展示幼儿的作品，大家1起分享活动的乐趣。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标：
1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 活动准备： 挂图、幼儿人手1份范画、油画棒活动过程：
1、教师和幼儿1起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）
2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）
3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）
4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）
5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）
6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒)师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞） 教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞1样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的1个叫西班牙的国家，1个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
2、1起讨论绘画的'方法。
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画1画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
3、活动结束。 与幼儿1起来欣赏自己的画。 幼儿园小班美术教案 篇4 在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。 活动目标
1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。
2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。
3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。 活动准备
1、PPT课件1个。
2、人手1张正方形黑色色粉纸，人手1份蜡笔。 活动过程
1、绘画圆形，引出绘画主题 老师绘画1个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来1些有意思的图画，我们1起瞧1瞧，这些圆形中有些什么东西?”
2、大师的圆圈迷宫——好玩
1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》 (1)提问：你觉得这幅画像什么玩具?(迷宫)圆圈里有些什么东西?(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是1个怎样的故事? (2)：儿童图画书画家，就像小朋友1样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、0碎的东西组合成1本又1本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家1样，心想着有趣的故事与图画，1个、两个、3个……3十多部图画书就这样画出来了。 (3)1起走走这个圆圈迷宫 起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼1起走出来)
2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》 (1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么? (2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的? (3)：1圈又1圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有1只鸟儿，1座小屋，1条小路，你闯进去，还能走出来吗?
3、我的圆圈迷宫——有趣
1、老师示范绘画圆圈迷宫 (1)口诀：涂涂涂，露出1个圆圈圈;圈圈圈，圈出1个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。 (2)要求：沿纸4边画出1个最大的圆圈圈，1圈1圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。
2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不1样的风景。
3、圆圈迷宫接龙游戏 (1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第1位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩1玩。” (2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。 幼儿园小班美术教案 篇5 有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。 准备： 3角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。 活动与指导：
1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画5官。 740)this. border=undefined>
3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。 740)this. border=undefined> 建议： 教幼儿学习看折纸图。 日常生活
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“1只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。 家园配合 鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。 幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标： 1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。 2．提高手的控制能力，进1步提高对绘画活动的兴趣。 活动准备： 1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。 2．幼儿每人1盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。 3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。 活动过程： 1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。 提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？” 2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！” “小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！” 3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。 4．欣赏作品、评价： 请幼儿说1说：哪个小动物最快乐，是1折1折的、1弯弯的或是1个圆圈1个圆圈的在跳舞。 延伸活动： 还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等1些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图1幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程：
1、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈1起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
2、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友1起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球1样……）
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，5颜6色的真漂亮。有的花像球1样，有的像喇叭1样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这1大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
3、自主选择，创造表现。 （1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？ （2）介绍材料与操作要求。
1、第1组小朋友可以用报纸团1团。蘸1点颜料印上去
2、第2组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每1组材料都去试1试。 （3）幼儿操作，老师观察指导
4、鼓励交流、体验情感 师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们1起和小草、花宝宝说说话吧。 幼儿园小班美术教案 篇8 教学目标：
1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 教学准备： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教学过程：
1、听《春天》音乐自由进场。
2、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？
2、春天美吗？你们喜欢春天吗？
3、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根据幼儿回答逐1出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
4、幼儿学唱歌曲 。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
5、表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。 幼儿园小班美术教案 篇9 教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了1个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进1步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进1步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。 活动目标 1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。 2.体验在情境中作画的快乐。 活动准备 课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。 材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。 活动过程 教学过程幼儿行为指导要点
1、情景导入，激发兴趣。 ：今天，老师带来了1位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢? 提问：小熊最近在忙些什么呀? 做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
2、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么? ：棒棒糖身上有着1圈1圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案：）1圈1圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。
3、教师示范，讲解方法 1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢! 提问：这些棒棒糖都1样吗? 2.教师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的! ：5彩棒棒糖还需要小魔咒哦! 儿歌：从里往外绕，先绕1个小圈圈，小小的小小的，再绕1个大圈圈，1圈又1圈，最后插紧小棒子。 过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它? 我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了1些小工具哦! 介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸1蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕1个小圈圈，小小的小小的，再绕1个大圈圈，1圈又1圈，最后插紧小棒子。 (1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来，我们1起来做棒棒糖。 (2)个别幼儿示范操作。 提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试1试做个棒棒糖呢? 不1样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿
4、幼儿操作，教师指导：让我们1起加油帮小熊做更多圆圆的、5颜6色、大小不1的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。
5、幼儿欣赏作品，教师。 提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧? ：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。 幼儿园小班美术教案 篇10 活动目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。 活动过程：
1、带幼儿到颜色王国去玩玩。 (1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 (2)进1步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。 (1)介绍游戏规则。 (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配 (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。 (2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每1位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
4、小班美术公开课教案《小房子折纸》
学习对边折小房子的方法。以下是我为大家整理的小班美术公开课教案《小房子折纸》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 【活动目标】
1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。 【活动准备】 正方形纸，折叠图。 【活动与指导】
1、出示折叠图，指导幼儿看图1步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下1个小房子问：“这是谁的家……” 【活动建议】 折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
5、幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写
我今天要说课的内容是：小班美术活动《小飞镖》。
1、说教材也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上1节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力；可以开发幼儿的智力，是1种陶冶情操的教育。1件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。
2、说教学目标根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。
2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。
3、训练幼儿投掷的基本动作。
3、教学重难点使幼儿掌握两边对折的技能
4、说教法学法： 基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。
5、教学过程分为：谈话导入 激发兴趣--教师示范 幼儿观察--动手操作 学习技法--户外活动 感受快乐4个环节。第1个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣；第2个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。；第3个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这1难点。下面就主要来介绍这4个活动的设计安排。
6、幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园小班折纸教案范本小班折纸《扇子》（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇1 活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子；
2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人1张，木偶小猪1个。 活动过程
1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2、观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方凯渗形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3、幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！ 要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇2 活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作1把纸扇。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受作品的美感。 活动准备：
1、课件《小扇子，摇1摇》。
2、请幼儿自带1把扇子。
3、手工纸、胶水若干。 活动过程：
1、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想1想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、教师打开课件图片1，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇厅含、檀香扇等。
2、画1画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画1把漂亮的扇子呢？
2、教师展示课件图片2，欣赏小朋友们做的扇子。
3、做1做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇1扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。 教学反思 美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩扮孙笑子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，1种是横线画法，适合1些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了1层；最后1种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。 结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了1把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满1扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇3 目标
1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 准备
1、每人自带扇子1把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、3角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手1份，绳子、双面胶、剪刀若干。 过程
1、各种各样的扇子。 （1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。 （2）闻1闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？ （3）摇1摇自己的扇子，感觉到了什么？
2、做把扇子。 （1）教师介绍材料。你想做1把什么样的扇子？ （2）根据个别幼儿的想法，教师先制作1把扇子。完成作品后，请个别幼儿试1试。 （3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。 （4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。 （1）制作完扇子后，幼儿间互相扇1扇，说1说有什么感觉。 （2）幼儿互相欣赏作品，说1说扇子的制作方法，教师11为幼儿的作品签上姓名。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇4 活动目标： 根据已有经验装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。 活动准备：
1、各种形状白色扇面，扇把数根。
2、黄、蓝、绿3色颜料，油画棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。 活动过程：
1、想想说说
1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？
2、夏天真热呀，有什么办法可以让自己凉快起来？
3、教师小结：风扇转1转，就有风了，能使自己凉快。 太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。 扇子摇1摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。
4、小朋友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最方便的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带）
5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜欢哪1把？它和其他扇子比有什么不1样的地方？（引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）
2、画扇子
1、师：你们带来的扇子真漂亮，我也带了1把，1起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做1把好看的扇子？圆圆老师来教你们。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来打扮1下。（添画小花、小草、太阳）扇面变漂亮了吗？我们把它变得更漂亮好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？
3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的，“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范1半）看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要小心不要碰到画好的扇面，如果弄脏了请用小毛巾擦1擦。
4、谁想上来试1试？“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”其他小朋友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查1下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上）
5、扇面打扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇1扇，真凉快呀。
6、现在就试试自己做1把扇子吧。
3、幼儿操作 听清楚要求：挑1个自己喜欢的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇5 在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。 活动目标：
1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。
2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做1个自己心中的扇子。 活动准备：
1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇1摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸，胶水若干。 活动过程：
1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3、老师让孩子们围在1起，自己1步1步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在1旁观察。
5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在1边做示范。 活动结束： 等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示1下自己的扇子，就是扇1下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇6 活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的`多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程：
1、《济公》律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今天我们1起来给济公换上1把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。 认识材料：出示报纸和范例。 指导语：猜1猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇7 活动名称： 手工——小扇子 活动目标：
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程：
1、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了5颜6色的花衣裳，老师这里也有1把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用1张白纸做成的，你们想看吗?
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们知道怎么做扇子吗? 教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的1种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧? 教师：这么可爱的小扇子，你们想学1学怎么做吗?
2、出示折纸步骤图，进行讲解。 教师：(引导幼儿看步骤图的图1)小朋友你们看，这是1张什么形状的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有1条虚线，虚线上有1个箭头，是什么意思呢? 教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图2)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这1步还是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图3)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了
3、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。 ——制作完扇子后，幼儿间相互扇1扇，说说有什么感觉?
4、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
5、收折纸工具，结束活动。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇8 活动目标：
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备：
1、布置环境"扇子王国"
2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐 活动过程：
1、参观"扇子王国"。
1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我1起去看看吗？"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说1说你看到的扇子是怎样的呢？"幼儿就座
3、师幼讨论： （1）请个别幼儿说1说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？ （2）"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！
2、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。 （1）师介绍扇面、扇柄。 "宝宝们想1想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？"请1―2名幼儿到前面来演示。 （2）师演示制作扇子的过程： 小小扇面转1转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、装饰扇面。 （1）"看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，1点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？"幼儿讨论。 （2）介绍装饰扇面的材料。 "我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料：方法
1、可以用5颜6色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法
2、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作，教师巡视，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定表扬。 活动反思： 通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。
