幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思,幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
1、幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
作为1名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动目标】
1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。
2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 【活动准备】 怪兽图片4张;平衡木4块;呼啦圈4个;哨子;沙包人手1个，场地布置。 【活动过程】
1、导入。
1、进行热身运动。 教师带领幼儿1起做热身运动，为接下来的活动做准备。
2、练习：沙包的投掷。
1、出示沙包：这是什么?可以怎么玩?我们1起来比比看，谁扔的远好不好?
2、为什么有人扔的远?我们请他来示范看看他是怎么扔的?我们来学学他的.姿势看是不是能扔的远1点?幼儿再次自由扔沙包。
3、这次我们是不是扔的比第1次远了啊?说明他的方法是有用的。
4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿1起学习。 师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的?看看是你们扔的远还是我扔的远?(教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠1靠，用力往前扔) 小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，1脚在前1脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼儿跟随教师1起空手练习扔沙包的正确姿势。
6、幼儿分成4组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。
7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。
8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远?
3、游戏“打怪兽”
1、在前面的草丛里发现1批怪兽，需要我们去打败。
2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。
3、幼儿游戏两次。
4、放松运动 【活动反思】 孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有4个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。
2、幼儿园中班《十2生肖》教案及反思
作为1名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班《十2生肖》教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思1 活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道1些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备：
1、多媒体PPT课件。
2、1些民族风格的歌曲或乐曲。 配套课件：中班社会课件《欢度国庆节》PPT课件 活动过程：
1、通过播放歌曲，引出国庆。 师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？
2、引导幼儿理解国庆节的含义。 你们知道国庆节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说1说或相互交流自己对国庆节的认识）
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。 中班社会教案《欢度国庆节》含PPT课件
4、了解1些少数民族。 （1）（出示1些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论） （2）幼儿欣赏歌曲1段，初步认识西藏。 听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。） 带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受1下藏族舞蹈风格。 （3）欣赏歌曲1段，初步认识维吾尔族。 听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等） 带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受1下维吾尔族的舞蹈风格。 （4）播放其他1些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式。 10月1日是中国的国庆节，这1天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的.庆祝活动。
6、播放音乐，在音乐氛围中结束本次活动。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思2 活动目标：
1、初步了解十2生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点： 了解十2生肖及其排列顺序。 活动准备： 课件、幻灯片、十2生肖卡片。让幼儿知道自己的年龄及属相。 活动过程：
1、手指谣组织幼儿
2、出示课件导入，了解十2生肖。 幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
3、认识十2生肖
1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数1数。
2、教师小结；十2生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说1说自己的妈妈属什么的。
4、看课件听故事
1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十2生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？
5、幼儿操作 将十2生肖中的小动物送到相应的位置上。
6、活动小结 教学反思： 本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第5环节中由于十2生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按1定的顺序把十2生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上1定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。 小百科： 十2生肖，又叫属相，是中国与十2地支相配以人出生年份的十2种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思3 设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是1种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了1种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在1起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十2生肖及其排列顺序。 活动目标
1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。
2、初步了解十2生肖及其排列顺序。
3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备
1、幼儿向家人了解他们的属相。
2、故事投影。
3、十2生肖图片1套，胸饰两套。 活动过程
1、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了1件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了1个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听1听。
2、理解故事内容，了解十2生肖的排列顺序
1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）
2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们1起来数1数吧（幼儿数），对了1共有十2种动物，所以称为十2生肖。十2生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有1种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！
3、你们知道这十2种动物是怎么排队的吗？我们再来听1听。教师利用课件讲述故事第2遍。问：他们是怎么排队的？
3、做十2生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十2生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选1种生肖动物挂好，我们分成两组，看那1组先排好就是冠军，会有礼物哦！”
4、延伸： 今天小朋友知道了十2生肖，还知道了十2生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不1样属相却是1样的呢？下1次，金老师再和小朋友1起去发现吧。 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十2生肖的故事。
3、中班体育教案《玩软管》的活动反思
活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：
1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。
2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。
3、 了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：
1、 观察图片
1、
2、，讲1讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）
2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。
3、 引导幼儿观察图片
3、
4、讲1讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？
4、 请幼儿议1议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？
5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述1遍。
4、中班美术《5彩鸟》教案与反思
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 活动准备： 勾线笔，白纸，蜡笔 活动过程：
1、提问，引出主题。
1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 春天是1年4季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）
2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？ 教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有5颜6色的花衣服。
2、 学习鸟的画法。 欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家1起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、 教师示范讲解 注意：
1、画纸的构图
2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）
3、重难点处要重点多次强调 教师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的.身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 教师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。（教师边讲解边画）
2、 尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟 教师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服） 教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范
3、 教师提绘画要求 注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画1个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。（教师出示示范的画）
4、 幼儿绘画，教师巡回指导
3、展示幼儿的作品。
5、幼儿园中班体育《跳皮筋》教案
幼儿园中班体育《跳皮筋》教案 作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班体育《跳皮筋》教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班体育《跳皮筋》教案1 活动目标：
1、培养幼儿流畅的语言表达能力。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 皮筋两根 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑1圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏 小朋友，看我手中拿了什么？（幼儿回答，皮筋），老师今天和大家1起来做跳皮筋游戏，好不好？（幼儿回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。 老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友1起跳，1定要配合好，步伐达到1致，才会跳的好，如果其中的1个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。所以你们1定要按相同的节奏跳动。
2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每组的第1个幼儿发1根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜！
3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声1响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。 附跳皮筋儿歌 马莲开花2十1。 156，157，18192十1。 256，257，28293十1。 356，357，38394十1。 456，457，48495十1。 556，557，58596十1。 656，657，68697十1。 756，757，78798十1。 856，857，88899十1。 956，957，98991百1
4、活动结束 表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进1步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。 幼儿园中班体育《跳皮筋》教案2 活动目标：
1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣。
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
3、能根据指令做相应的动作。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 3米～5米长的'橡皮筋或松紧带1条，两头打个结。 活动指导： 玩法1：3人为1组，两名幼儿扯皮筋，1名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。 玩法2：4人1组，其中3人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边3角形，1人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住3角形的“1条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳3次，“1条边”跳完后，小跑步到“第2条边”，“第3条边”上跳，方法同前。就这样顺着3角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“1百01”时，与角上幼儿对换，换上的1名幼儿用同样的方法跳。 注意事项：
1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着3角形跳。 附儿歌： 马莲花，马莲花，马莲花开2十1， 256，257，28293十1， 356，357，38394十1， 456，457，48495十1， 556，557，58596十1， 656，657，68697十1， 756，757，78798十1， 856，857，88899十1， 956，957，98991百01。 教学反思： “跳皮筋”是民间游戏之1，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是1种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。
