北师大版数学五年级上册《分数大小》教案附教学反思,怎么写北师大版三年级下册分桃子的教案学情分

1、北师大版数学五年级上册《分数大小》教案附教学反思

分数大小一、教学目标

1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象，理解通分的含义探索并掌握通分的方法。

2、进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。

3、激发学生的创新乐趣,培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神，使学生感受比较与分类、猜想与验证在解决问题中的作用,并逐步学会用此种方法处理、解决问题。二、教材分析本节教材是在分数的意义和分数的基本性质基础上编排的，学生对分数的大小已有一定的感性认识。探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分数的大小，同时结合具体情境引导学生用分数描述有关现象，理解通分的含义探索并掌握通分的方法。在引导学生经历数学探索的全过程中，发展学生解决问题的能力，并注重引导学生通过对所学内容的总结与反思，学会条理化和系统化。本着“体现新理念，用活教材，练活习题，激活课堂”的思想，针对本节课的教学目标，我采用让学生分组竞赛的方法，让学生在合作与竞争中理解本课重点难点，从而有效地发展学生能力。三、教学过程（一）、创设情景谈话激趣师：同学们，你们喜欢中央电视台李咏主持的什么娱乐节目？生：非常6+1幸运52师：（出示学校的平面图，上面标出操场、教学楼的面积分别占学校总面积师：同学们思考生教学反思。

2、怎么写北师大版三年级下册分桃子的教案学情分

分桃子（两位数除以一位数） 学习目标

1、结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

3、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学重点 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 教学难点 经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 教学方法: 画图法，讨论法，练习法。x 教具准备: 课件 课时安排 1课时 教学要点： 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 教学过程： 一、导入新课 1．复习。 12×3= 20×4= 24×4= 36÷9= 48÷4= 72÷6= 二、导学新课 1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

3、新北师大版一年级上数学《总复习》教案教学反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:程良哲 新北师大版一年级上数学《总复习》教案教学反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 　　PPT下载地址点下面链接： 　　教育部审定2019年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT、Flash动画优秀免费下载 　　新北师大版一年级上册数学《总复习》教案教学反思ppt 　　总复习 　　教学目标： 　　

1、知识与技能： 　　（1）、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。 　　（2）、能正确熟练地计算20以内数的加减法。 　　（3）、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、 　　上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时 　　四种情况。 　　

2、过程与方法：初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的 　　问题。 　　

3、情感态度与价值观：能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力，使学生感到数学与人的生活息息 　　相关。 　　教学过程： 　　一、复习旧知。 　　教师与学生一起复习所学内容，为后面的练习做铺垫。 　　二、练一练。

4、北师大版三年级下册数学《有多重》教案

教学内容： 教材第21页~22页“1吨有多重” “练一练” 教学目标： 知识目标：

1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量。

2、掌握“1吨 = 1000千克” ，并能进行简单的换算。 过程目标：结合具体情境，让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。 情感目标：渗透数学知识来源于生活实践的思想，感受数学与实际生活的联系，在学习活动中感受快乐。 教学重点： 认识“吨” ，掌握“1吨 = 1000千克” 。 教学难点： 认识和明确“吨”的实际意义。 教学具准备： 电脑课件 教 学 过 程 一、创设情境，提出问题 教材内容 教师活动 学生活动 出示课件： 森林里来了什么？ 我们一道来看看它们在说什么？ 听了他们的对话，你想说什么？ 我们先来了解一下“1吨有多重” 板书课题“1吨有多重” 观察并发表个人见解 提出想弄明白的问题。 二、合作交流，共同探究 教材内容 教师活动 学生活动 逐一解决学生提出的问题。

1、感知1吨有多重。 ⑴电脑逐一出示一个个情境，让学生看一看、算一算、再说一说。 ⑵通过学习你知道了什么？ ⑶想一想：多少个这样的质量是1吨。 一箱苹果的质量是10千克。一付哑铃的质量是5千克。一袋大米的质量是100千克。一头牛的质量是500千克。 请各小组合作完成。记录员做好记录。 ⑷现在你知道了哪些物体的质量是1吨了吗？请闭眼想一想。

2、探究吨、千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。 ⑴你们知道哪些质量单位？ ⑵你能把这些质量单位按一定的顺序排列起来吗？ ⑶你知道每两个质量单位之间的进率吗？ ⑷你知道“吨”可以用哪个字母来表示。 ⑸下面各题你会填吗？ 4吨 = （ ）千克 6000kg = ( )t 8kg = ( )g 15t=( )kg

3、在什么情况下要用吨作计量单位？ ⑴同学们，生活中你是否观察到用吨作计量单位的例子。 ⑵我们一道来看看生活中的这些例子。逐一出示教材中的图片，引导学生理解图意。 学生通过看图观察、估算、互相说等活动感知1吨有多重。 学生自由选择先独立思考,后小组合作完成。 学生闭眼感觉。 学生互相说后，个别回答。 学生独立完成。 学生个别发言。 学生观察图片说图意。 三、巩固练习，提高能力 教材内容 教师活动 学生活动 课本第22页练一练

1、

2、3及数学故事

1、小淘气想请同学们帮助解决一些问题，你们愿意吗？ ⑴出示第2题 ⑵出示第3题

2、“曹冲称象” ⑴结合图片请学生说故事。 ⑵根据记录表你知道大象有多重吗？ 小组合作计算这头大象有多重。

3、通过本节课的学习你有什么收获？快乐吗！还有什么想弄明白的问题吗？下一节可我们再继续研究。 学生独立完成后全班交流，再个别说思考方法再。 学生独立填写后先同桌说想法，再全班交流。 学生讲“曹冲称象”的故事。 学生交流看法。 学生根据记录表计算这头大象有多重。 学生互相谈想法。