中班教案各种各样的鸟ppt怎么做,幼儿园中班培养自信健康活动ppt教案
1、中班教案各种各样的鸟ppt怎么做
1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。
2、幼儿园中班培养自信健康活动ppt教案
【活动设计】 在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这1时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。 【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。 【活动准备】 经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。 情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。 【活动过程】
1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不1样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象1个小驼背呢？
2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。 思考： （1）哪些小树苗长大以后变成1个威武雄壮的解放军战士？ （2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示1些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演： （1）比1比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。 （2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。 【活动延伸】 生活活动： （1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。 （2）开展“谁最美”的评比活动。 游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。 【活动反思】 本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的1些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比1比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。（幼儿教育）。
3、鼻子出血了怎么办中班健康教案ppt
鼻子出血了，怎么办？鼻子，如果说是偶尔出血是碰着了，或者是说科勒的情况下是没什么问题，如果经常性的无缘无故的出现就要到医院去看1下了。
4、幼儿园中班 教案今天你喝水了吗 ppt是什么歌
（1）教材分析 教材分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （2）学生分析 学生分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （3）教学目标 教学目标部分的写作要求：3个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。
5、幼儿园中班 教案今天你喝水了吗 ppt是什么歌
（1）教材分析 教材分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （2）学生分析 学生分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （3）教学目标 教学目标部分的写作要求：3个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。
6、中班小猴摘果子教案ppt图片哪里有
1、活动目标：
1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固
4、
5、6这3个数。
2、活动准备： 多媒体课件
3、活动过程： （1）喜羊羊摘水果
1、 喜羊羊家里有1个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友1起到他的果园里去……
1、活动目标：
1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固
4、
5、6这3个数。
2、活动准备： 多媒体课件
3、活动过程： （1）喜羊羊摘水果
1、 喜羊羊家里有1个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友1起到他的果园里去参观，看1看果园里有些什么水果？你们想不想去？那我们就1起去吧！
2、 小朋友你们看梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？桃子树上有几个桃子？ （梨树上有5个梨；苹果树上有4个苹果；桃子子树上有6个桃子）（评析：这1部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。）（2）给水果排队
1、 果园里的水果都成熟了，喜羊羊把它们1个1个摘下来，摘了3篮子水果。 师：第1篮是什么水果？第2篮是什么水果？第3篮是什么水果？ 幼：第1篮是苹果。第2篮是梨。第3篮是桃子。 师：第1篮有几个苹果？4个苹果可以用数字几表示？ 幼：第1篮有4个苹果，4个苹果可以用数字4来表示。 师：第2篮有几个梨？5个梨可以用数字几表示？ 幼：第2篮有5个梨，5个梨可以用数字5来表示。 师：第3篮有几个桃子？6个桃子可以用数字几表示？ 幼：第3篮有6个桃子，6个桃子可以用数字6来表示。 （3）分水果
1、 喜羊羊非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家1起来尝1尝。 看！喜羊羊先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔？ 幼：有5只小兔。 师：喜羊羊想请小朋友帮他想1想，该把哪1种水果分给小兔，才是正好每只小兔分1个，不多也不少呢？ 幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分1个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把梨分给小兔呢？ 幼：因为正好梨和正好小兔1样多，都是 5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。
2、看！小猴来到小灰灰家，他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰？ 幼：有4个小灰灰。 师：喜羊羊该把哪1种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分1个，不多也不少呢？ 幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分1个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把苹果分给小灰灰？ 幼：因为苹果正好和小灰灰1样多，都是4。 师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。
3、瞧！喜羊羊又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗？ 幼：有6只小狗。 师：喜羊羊该把哪1种水果分给小狗，才是正好每只小狗分1个，不多也不少呢？ 幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分1个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把桃子分给小狗？ 幼：因为桃子正好和小狗1样多，都是6。 小朋友你们分对了，小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。 （评析：这1部分让幼儿在进1步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体11对应起来。这1环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物11匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：回答正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。）（4）分组练习：
1、喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来1道练习题，考考小朋友，喜羊羊还说如果小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物11对应起来。 （5）活动结束： 师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊特别高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们1起去帮它摘下来好吗？幼：好。 师幼1边听音乐1边做摘水果状跳出教室。（放音乐） 。
