中班教案：各种各样的帽子,各种各样的火车教案
1、中班教案：各种各样的帽子
作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的中班教案：各种各样的帽子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案：各种各样的帽子1 目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。 准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 小动物卡片若干。 蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。 师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
1、材料不同：棉、毛线、布、塑料……
2、颜色不同：红、蓝、黄……
3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……
4、形状不同：圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
3、以游戏的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。 师：我们1起来开1家“帽子商店”，好不好？
2、提出游戏的要求。 师：你们每1位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。 （幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）
1、小兔家要盖楼房，该买1顶什么样的帽子？
2、小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？
3、小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
4、小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。 师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？
4、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。 （1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画） （3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动） 中班教案：各种各样的帽子2 活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。 活动准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 小动物卡片若干。 蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等 活动过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。 师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
1、材料不同：棉、毛线、布、塑料……
2、颜色不同：红、蓝、黄……
3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……
4、形状不同：圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的'名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
3、以游戏的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。 师：我们1起来开1家“帽子商店”，好不好？
2、提出游戏的要求。 师：你们每1位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物，让 幼儿根据小动物的要求选择帽子。 （幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）
1、小兔家要盖楼房，该买1顶什么样的帽子？
2、小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？
3、小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
4、小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。 师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？
4、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。 （1）装饰帽子 （2）设计帽子（绘画） （3）制作帽子 （4）用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小 班的弟弟妹妹好吗？（结束活动） 中班教案：各种各样的帽子3 活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 活动过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。
1、出示帽子 师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看1看？ 交代要求小朋友们要仔细的看1看，用手摸1摸，他是什么样的？有什么不1样的地方？他有什么用？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。 （1）材料不同：棉、毛线、布、塑料…… （2）颜色不同：红、蓝、黄…… （3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的…… （4）形状不同：圆的、方的…… 请幼儿每人拿1个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。 教师小结：小朋友看到的帽子各不1样，有的……有的……
3、以课件的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求 师：帽子的种类那么多，现在有1些人要买帽子，我们1起来帮帮他们，帮他们选1顶他们需要的帽子，好吗？
2、播放课件 （1）小兔要外出旅游？需要1顶什么样的帽子？ （2）冬天到了，小姑娘该买1顶什么样的帽子呢？ （3）阿姨在田里干活，帮她送1顶什么样的帽子去？ （4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
3、播放课件，出示不常见的帽子 师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。除了我们刚刚看到的那些帽子，你还看过哪些帽子？ 帽子娃娃还有很多朋友没有来，但是他们把照片都带来了，我们1起来看1下。
3、让幼儿回答，以此激发对周围事物的兴趣。
4、设计帽子 幼儿设计教师巡回指导。 师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计1顶帽子。然后把它画出来。 活动反思： 本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做1个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
2、各种各样的火车教案
课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识火车进步的历史。 3.激发学生学科学，爱科学的感情。 学习重点：能正确、流利地朗读课文。并了解火车进步的历史。 学习难点：激发学生学科学，爱科学的感情。 教学准备：课件 词语卡片 教学过程：
1、 导入 小朋友见过火车吗？谁来说说火车的样子？能说说有关火车的知识吗？这节课1起来学习《火车的故事》，相信会获得更多有关火车的知识。出示课题，请齐读课题。
2、检查字词预习情况
1、学习词语。 出示词语 请读，读准确的，请大家跟读两遍。
3、初读课文。 课文讲了怎样的故事呢？请大家读课文，注意读准字音。 课文是写火车的故事，这个故事是怎样发生的呢？
4、品读课文。
1、学习课文第
1、2自然段。 请两位小朋友分别读课文第
1、2自然段。 请小朋友回答。出示词语：飞驰而过请读 理解意思 说明火车开得很快，像飞起来1样。 看到这飞驰而过的火车，小明想到？引读：这么长的火车，1节连着1节，是靠什么带动的呢？在爸爸的鼓励下，聪明好学的小明自己找到了答案，他是怎样找到答案的呢？答案是什么呢？自由读读第3自然段，划出答案。
2、学习第3自然段. 学生汇报。机车是什么？板书：机车＝火车头 通过查书，小明知道了，车厢是靠火车通带动的，还知道了什么？ 最早的机车是蒸汽机车。 后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。 再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。 板书： 最早 后来 再后来 蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车 想不想了解1下这4种火车的特点呢？ 出示课件：（学生会说的让学生说） 这是————蒸汽机车 烧煤炭，冒黑烟。 这是————内燃机车 烧煤气，柴油或汽油，和汽车差不多，你看有些？烟冒出来。 这是————电力火车 靠头顶和身体下的两道铁轨供给它能量向前跑动。 这是————磁悬浮火车 当今世界上最先进的火车，像普通的飞机，更特别的是，他身体下只有1条铁轨，跑起来，身体悬浮在铁轨上向前跑。 让我们再来教教他们的名字！ 老师这里有两枚“绿色环保”奖章，你们说应该分别发给那两种火车呢？ 为什么？学生读课文并回答。 好！我们就把这两枚奖章颁发给电力火车和磁悬浮火车，（出示课件）引说：这是因为它们速度快、污染小真称得上是“绿色环保型”火车了。 出示句子：这样的火车速度快、污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。 齐读这句话。 老师听出了同学们对火车速度快、污染小的夸赞。现在请大家就用这种夸赞的语气来齐读课文第3自然段。 齐读第3自然段。
3、学习第4自然段。 小明不但从书上学到了有关火车的知识，还从爸爸那里学到了知识，是什么呢？请1位小朋友读第4自然段。请读。 请回答。你读懂了什么？不懂什么？ 课件演示“不断提速”。 江山到杭州，蒸汽机车要9小时，内燃机车要7小时。从9小时到7小时，火车少用了两个小时，速度加快了，这就叫做“提速”。从蒸汽机车要9小时，到内燃机车要7小时，到电动火车要4小时，再到动车要2小时30分钟，这就叫做“不断提速”。 火车不断提速这说明了什么呢?是的，这说明了，科学技术越来越发达，交通越来越便利了，我们的生活越来越方便了，我们越来越幸福了。 你看，（出示句子） 现在从北京到上海，可以夕发朝至。 出示“夕发朝至”理解。 带着幸福的语气齐读第4自然段。
4、学习第5自然段 小明的爸爸还告诉小明什么了呢？请自由读第5自然段。 学生汇报。 你们知道青藏铁路修在哪儿吗？（指名回答）（出示青藏高原图片）这儿就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人们称为“世界屋脊”。 理解“海拔”。打比方解释：假如我们生活在这条水平线上，那么，青藏高原的上的人们就相当于生活在1千6百多层的高楼上。 青藏铁路已经在2006年修建完工。 修筑青藏铁路，工人叔叔们要经历很多环境的考验。高原上毒辣的阳光常常将人晒得脱皮。铺天盖地的黄沙吹得人睁不开眼睛。因为海拔太高，人很容易缺氧而死，工人叔叔们每天还得吸两个小时的氧气才能继续工作。 修建青藏铁路，还需要先进的科学技术。青藏铁路要经过荒凉的无人区，穿越危险的地震带和沼泽地，沼泽地常常将人和车都陷进去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多这样的隧道和很多这样的铁路桥，仅仅是其中的1座大桥就有1万多米长。 听了老师的介绍，你想说什么？ 让学生谈自己的感受。 师引读： 迎着风沙，顶着烈日，斗着严寒，冒着危险，这需要多么坚强的毅力啊！这真是1个————了不起。
3、马路上的车主题教案
主题活动：马路上的车主题活动由来：有1天，吃完点心，我走进孩子和他们聊天，在谈论在交流中，发现宝贝上幼儿园都是乘坐不同的交通工具，宝贝对各种各样的车可有兴趣了。听着孩子们的谈论，我发现孩子们对车如此喜爱，为什么不开展这么1个主题呢。第2天，我试着和小朋友们商讨主题，这些小机灵都说《马路上的车》这个主题好，于是我们的主题诞生了。主题预设目标：
1、了解车有不同的用途，能观察、比较、探索生活中常见车辆的外形特征和基本结构，发现其异同点。
2、能大胆讲述自己的发现，与同伴共同分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。
3、了解车牌号、轮子、后视镜的作用，认识不同的汽车标志，体验探究的乐趣。
4、了解车的发展史。
5、学会迁移汽车外形、构造的经验，用废旧物品、橡皮泥、魔法玉米粒等不同的材料制作汽车。
6、欣赏与车相关的歌曲，感受歌曲优美的旋律以及模仿小司机的有趣。主题网络图：各种各样的车（用途）汽车的种类交通安全我知道我是小司机
1、各种各样的车
3、交通安全我知道马路上的车
2、汽车的秘密汽车里面有什么车牌号车轮滚滚反光镜标志汽车的结构汽车的来源与发展主题活动：马路上的车活动1:各种各样的车活动过程：
3、投票。提醒幼儿注意操作安全。缺点：活动2反思与推进：第
2、欣赏歌曲。
4、大嘴车小班教案
作为1名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的大嘴车小班教案，欢迎大家分享。 大嘴车小班教案1 活动目标 能够完整清楚地念儿歌。 知道洒水车和垃圾车的基本特征和用处。 活动准备 经验准备：幼儿事先观察过垃圾车和洒水车。 课件准备：《大嘴车》儿歌音频及图片；“垃圾车”、“洒水车”声音音效及图片。 活动过程 播放儿歌音频及图片《大嘴车》，引出活动主题。 ——猜1猜儿歌里的大嘴车是什么车？ ——下雨车是什么车？ 出示图片“大嘴车”、“下雨车”，引导幼儿观察图片内容寻找答案。 ——图片中的大嘴车在做什么？大嘴车是什么车？（垃圾车） ——下雨车在做什么？下雨车又是什么车？（洒水车） 出示声音音效及图片“洒水车”、“垃圾车”，帮助幼儿了解洒水车与垃圾车的基本特征和用处。 ——你们在生活中有见过垃圾车和洒水车吗？它们是什么样子的？ ——为什么垃圾车要唱歌？ ——垃圾车开出来是要做什么呢？ ——那你们有听过洒水车唱歌吗？为什么洒水车也会唱歌？ ——洒水车开出来是要做什么呢？ 小结：垃圾车有大大的车厢，它唱歌是提醒人们垃圾车来了，它能把垃圾运走，保持环境卫生；洒水车也有大大的车厢，里面储存着水，它唱歌是为了提醒人们洒水车来了，注意躲让。洒水车能冲洗路面，浇灌路边的花草。 播放儿歌音频及图片《大嘴车》，带领幼儿1起念儿歌，巩固儿歌内容。 1.跟随儿歌音频带领幼儿集体念儿歌。 2.幼儿分组念儿歌。1组问1组答完之后，顺序互换。 附【儿歌】 大嘴车 大嘴车， 大嘴车， 边吃垃圾边唱歌， 请问这是什么车？ 下雨车， 下雨车， 边下雨来边唱歌， 请问这是什么车？ 大嘴车小班教案2
1、活动目标 1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2．学习1些简单的交通安全行为。 3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4.简单了解紧急电话的用途 5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
2、重点与难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途， 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的'时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！ 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
3、材料准备 1.教学挂图《各种车型的图片》 2.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。 3.收集各种车辆的模型，及玩具 4.各种车辆的卡片 5.紧急电话的图片及红绿灯的图片 6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机
4、活动设计思路
1、布展与认知 1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说1说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩1个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。 ——失火，救人都要它来帮忙。 ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 ——可以救人的车子。 ——信件信件用啥运。 ——警察拿枪保护它，银行门口经常停。 3.交流让幼儿说1说你还看见过哪种车？谈1谈车在人们的生活中的作用？教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言 4.观察比较——出示消防车、警车、救护车图片 让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是1样的？哪些地方又是不1样的？ 小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不1样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。 观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不1样的，有的车子有两个，4个车轮或6个车轮等。 提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。 拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过1些生动有趣的讲解，让幼儿学习1些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。 5.互动老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想1想，让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解
5、活动流程通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解 6，活动延伸 1.听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车 说明：经常听1些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神 2.紧急电话及红路灯 教师用话语引入：有1些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？幼儿自由回答出示11012011的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？ 学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等1等 说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会1些简单的自我保护常识 7，活动结束 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。 教师：小司机们，我们出发吧！这是我的教案，是中班的，如果你改改，应该好用，加油···。
5、各种各样的特种车小班教案
体验制作小鱼带来的乐趣 活动目标： 能用手捏，表现鱼的动态特征。 2。 活动重点： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征、贴画等技法创作各种各样的鱼。
6、小班音乐活动这是什么车教案
幼儿园小班教案：这是什么车教师：屈老师【活动内容】这是什么车【活动目标】
1、认识各种车子的特征。
2、按车子的外形配对。重点：能说出各种车子的名称。难点：能完成车子的配对。材料准备：自制教具，各种汽车图片【活动过程】
1、以疑问引出
1、你每天是怎么来幼儿园的？
2、在路上你都看到些什么？
3、有没有看到各种各样地汽车？
2、展示汽车图片，请幼儿找出自己认识的车子。
3、幼儿游戏
1、请幼儿说说自己熟悉的车，如警车、救护车、消防车等的外形、颜色有什么不同，如何分辨这几种车，他们的用途有什么不同？
2、取出救护车图片的1半，请幼儿猜猜这是什么车，什么时候需要这种车。
3、按这种方式找其他的车子。（来源：屈老师教案网）。
