大班美术水墨游戏教案？幼儿美术水墨江南教案咋写
1、大班美术水墨游戏教案？
水墨游戏教学目标：
1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。
2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。
3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡教学过程：一、组织教学教师检查学生所用材料、工具并进行调配。二、导入新课
1、看动画片，提问：你知道这是用什么笔画的吗？ ——毛笔教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。
2、出示课题《水墨游戏》三、讲授新课
1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？
2、出示毛笔。这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。请小伙伴来喝点水提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。
3、在白纸上任意画出形状。站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？ ——站着线条细，趴下线条粗。
4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，这种运笔的方式叫做中锋运笔。侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，这种运笔方式叫侧锋运笔。逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔
5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。焦：口渴（干干的）浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）重：吃墨、喝水淡：再喝水清：喝很多水（水多、墨少）提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水
6、讲授：破墨法。水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？ ——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。
7、赏析名家作品。吴冠中——《谁家大宅院》落款：谁家大宅院，飞进堂前燕提问你看到大宅院了吗？赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。
8、学生作品欣赏。你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？四、布置作业
1、要求：（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。
2、学生创作，教师辅导。五、作业展评
1、学生自评：你的画面内容，名字。
2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？
3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。六、总结同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？七、拓展和作业中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。
2、幼儿美术水墨江南教案咋写
首先根据幼儿学生的心理状态，制定符合他们年龄段的教学目标，根据教学目标来归纳课程的教学重点和难点；然后就是上课的过程，要有课程导入和教学步骤，看你的教案是简案还是详案，详案要加上师生对话，还原上课过程。
3、大班美术水墨游戏教案
1 教案一：《水墨游戏》 活动目标：
1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。
2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。 活动重难点： 活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。 活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。 活动准备： 教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。 学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。 活动过程 一、导入新课 师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。 幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。幼儿互相交流发表自己的看法。 教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。 二、新课讲授 (一)幼儿欣赏感知 欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家一样，勇于创新。在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画? 幼儿自由交流。通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。 (二)幼儿实践体验。
1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。
2、分小组合作做一个笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。 通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。 (三)教师演示绘画方式。 师：我们对这些“新朋友”有了一个大致的了解，接下来请同学们跟我这样做：
1、执笔、调墨。 师示范：宣纸平放在课桌上，拿起毛笔，提醒幼儿注意执笔姿势，毛笔在手中转一转，动一动，然后用毛笔蘸水，把笔中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨，做到笔尖含墨，笔肚藏水。在宣纸上画一画观察墨和水的融合变化。
2、体验用墨。 教师指导幼儿调出淡墨和重墨，墨汁与清水的比例不同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次，体现出自然的意趣。 教师在幼儿交流的基础上小结：墨有焦、浓、重、淡、清的浓淡变化。
3、体验用笔。 教师通过一幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。 幼儿观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么?幼儿在宣纸上尝试中锋、侧锋用笔。通过教师的示范讲解，幼儿在实践交流中进一步感受到水墨画的笔、墨、纸的特点。 (四)幼儿自主创作水墨游戏 游戏结束后，请同学们展示自己作品的同时，说一说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣?遇到了哪些困惑?
1、评一评喜欢的水墨画，并给它起个名字。
2、请同学们说一说在笔墨游戏时的感受或收获。
3、教师讲评。 2 教案二：水墨游戏 活动目标：
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。 活动准备：
1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
3、一次性水杯若干。 活动过程： 一、比较，引出主题
1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”
2、教师小结。 二、探究水墨
1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化？
2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。 三、欣赏水墨 出示大师的画，谈论：画上画了什么？墨的颜色有什么变化吗？你是怎么看出来的？ 四、表现水墨
1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
4、哪能找到江西出版社 八年级美术上册的教案?
江西出版社隔壁的时代图书广场有卖。即使书店没有，他会帮你从南昌的其他书店或隔壁的出版社调货 。
5、求人民教育出版社8年级美术上册课程教案
找教案网有全册的可以下载 http://www.***.com/soft/sort01/sort0318/sort0342/down-992
5、html人教版八年级美术下册全册教案第一课 中国现代美术作品欣赏1课时）第二课 中国画—山水（2课时）第三课 篆刻（2课时）第四课 诗意画（1课时）第五课 写生色彩（1课时）第六课 水彩静物画（2课时）第七课 立体构成（2课时）第八课 纸盒包装设计（2学时） ......。
6、第11课柜架陈设的艺术 八年级上学期美术教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:waoming 美术课课时教案 年级｜八年级｜班级｜1｜人数｜授课时间｜执教人｜ 课型｜综合探索｜课题｜
11、柜架陈设的艺术｜王高明｜ 教学内容｜柜 架 陈 设 的 艺 术｜ 教学目标｜知识与技能｜柜架陈设的功能及柜架设计的方法。｜ 过程与方法｜通过多媒体欣赏各种柜架图片、绘画练习等形式进行新课的学习。最后进行总结，巩固所学的新课知识。｜ 情感态度与价值观｜培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。｜ 重点难点｜重点｜柜架陈设的作用及设计方法。｜ 突破方法｜借助多媒体视频，教师讲解，组织学生分组讨论来突破重点。｜ 难点｜创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。｜ 突破方法｜教师应发挥主导作用，一引导学生思索，二帮其总结归纳，师生互动将其难点解决。｜ 教学方法｜教法｜讲述法、演示示范法、讨论法、举例分析法等。｜学法｜认真听讲法、观察法、讨论分析法、练习实践法｜器材准备｜多媒体课件、水粉笔、铅笔、水彩笔、直尺、水粉颜料、水粉纸、以往优秀学生作业（柜架设计效果图）等｜ 教学过程｜ 分步指导法｜分步指导法｜ 一、设置疑问，导入新课｜在课前，老师让同学们回家用数码相机拍了一下自家的柜架（打开多媒体课件），现在大家看屏幕，这些就是我们班部分同学拍摄的自家柜架，有碗柜、鞋柜、书柜、衣柜、电视柜、客厅柜等，大家看完这些图片，有什。
