小学英语教案中教学环节包括那几个步骤?教案中的教学目标包括哪几个步骤?过程与方法属于哪个步骤？体育教学中，怎样合理地运用体育教学过程人体生理机能活动能力变化规律来组织教学? 不会勿扰~!~!

1、小学英语教案中教学环节包括那几个步骤?教案中的教学目标包括哪几个步骤?过程与方法属于哪个步骤？

应该问的是教学环节包括几个步骤吧。。 目标有知识目标，技能目标，情感目标。。

2、体育教学中，怎样合理地运用体育教学过程人体生理机能活动能力变化规律来组织教学? 不会勿扰~!~!

体育课各部分的划分与生理机能能力变化规律的关系 体育课的各部分的划分与生理机能能力变化规律的关系 课的部分 生理机能变化 各部分机体工作能力特点 各部分教学目标 课的内容和组织教法特点 各部分时间(每课时间按45分钟计) 准备部分 上升阶段 主要 进 行 生理上 和 心 理上 的 准 备，逐步 提 高 大脑皮 层 的 兴奋 性，使 机体进 入 工 作状态 1.使学生明确课的任务，有组织地开始1节课。2.培养身体的正确姿势，促进身体的全面发展。3.为学习基本部分教材作好准备活动。 1.课的内容主要是课程标准的基本体操教材 (队列、队形)。2.准 备 活 动 性 质 分为:1般性准备活动、专项准备活动。3.为学习基本部分教材内容作好准备活动。 约 占 总 课时 的 15%~20%约7~9分钟 基本部分 稳定阶段 机 体 工 作 能力 处 于 最 佳状 态，大 脑皮 层 具 有 最适宜的兴奋性 1.使学生学习和掌握体 育 基 本 知 识、基本技术和技能及锻 炼 身 体 的 方 法手段。2.发展学生身体素质，增强体质。3.培养良好思想道德品质。 1.教学内容根据课程标准并结合学校实际情况进行安排。2.组织教法特点:

1、合理安排主要教材内容学习顺序;

2、安排辅助练习、诱导练习和教法步骤;

3、确定各项教材内容练习的次数和时间，合理安排课的密度和运动负荷;

4、安排练习分组和分组形式。 约 占 总 课时 的 65%~70%，约29~32分钟 结束阶段 下降阶段 机 体 出 现 疲劳，大 脑 皮层兴奋下降，工作能力下降 有组织地结束教学活动，使机体逐渐恢复到相对安静状态，对本课作简要的总结。 轻松自然地走步，徒手放松练习，简单的舞蹈，平静的活动性游戏等。扼要小结本课教学，布置课外体育锻炼的作业。1般是全班集体进行。 约占总课时的10%，约5分钟 注:引自李祥主编.学校体育学.北京:高等教育出版社，2001.121 传统的3部分课的结构，内容要求与时间分配规定得过死，妨碍了教师和学生的积极性和创造性。这种课的结构过于突出了基本部分的教学，往往忽略其他部分的教学与教育任务的作用。同时，基本部分的教材较多，任务偏重，难于完成教学任务。因此，近年来对体育课结构的研究引起了体育教学理论界的重视，也提出了不少新的尝试和探讨。