秋天是什么颜色的小班语言教案,小班颜色的秘密教案怎么写？
1、秋天是什么颜色的小班语言教案
让孩子学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色，熟悉秋天的颜色，下面为大家整理的小班教案秋天的色彩，喜欢的可以收藏一下! 【活动目标】：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。 【活动准备】：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片 【活动过程】： 一、导入 师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色) 三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意 师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力 师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶)
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好? 四、教师示范画画
1、亲自示范涂色 师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点： 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。 涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。 五、幼儿涂色，教师指导、询问 六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
2、小班颜色的秘密教案怎么写？
我个人认为小班颜色的秘密教案设计应该依据幼儿小班孩子的身心认知规律、富有神秘感，能激发幼儿学习兴趣爱好等。
3、小班英语颜色教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班英语颜色教案大全 【篇一：幼儿英语颜色教案第一课时】 大班英语颜色教案 活动目标：
1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，
2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 活动准备:
1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.
2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料) 活动过程： 一、热身运动 t: good morning, boys and girls. c: good morning, miss lin. t: how are you? c: fine, thank you. t: first let’s review the english song《i can say my abc》. 二、认识颜色 1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。 t：balloon，balloon，who want to buy my balloon? (教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。) c：i want to buy a balloon． t：what color do you like? (教师以这个句式引出所要传授的新知识。 c：红色. t: red! read after me. (请幼儿跟读，以此类推。) 2．读单词卡：red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密t: “thank you.” (t: well。
4、幼儿园小班英语教案 颜色篇
幼儿园英语教案183套链接: https://pan.baidu.com/s/1hT-HtzNrffBEPpq0DYIlQQ 提取码: cdag据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
5、小班美术教案 颜色变变变
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班教案颜色变变变 【篇一：小班科学《颜色变变变》活动反思】 小班科学《颜色变变变》活动反思 小班科学《颜色变变变》活动反思 昨天在小三班，开展了科学活动，颜色变变变。孩子们很感兴趣，个个都成了魔术师一般，嘴里一直念着水宝宝水宝宝变变变。可是整个反思下来，问题也有许多。 问题1：第一次出示水时，请幼儿观察水是什么颜色，大部分的幼儿都说水是白色。还有幼儿说，它和牛奶的颜色一样，是白色。后来我直接问孩子，水是透明的还是白色的？幼儿回答是透明的。其实这也是一次很好的观察机会，很遗憾错过了。 解决：可以给幼儿准备一杯玻璃杯装的水和一杯玻璃杯装的牛奶，让幼儿对比观察。充分感知，水的无色无味。 问题2：我出示许多瓶子后，请幼儿每人拿一个，幼儿一哄而上，容易导致争抢。 解决：将全班幼儿分成三组，一组一组请，采用激励措施，请坐坐好的小朋友上来拿瓶子。 问题3：有些小朋友在第二次探索时，颜色没有发生变化 解决：因为小朋友们拿到瓶子后，很兴奋，一直摇，所以把瓶盖上的颜色差不多都摇掉了，导致在交换瓶盖时，上面的颜料所剩无几。建议在第二次探索时，不交换瓶盖，而是直接给幼儿提供另外的涂有颜料的瓶盖，让幼儿去选择，尝试进行探索。
