大班社会《怎样过新年》教案与反思,小班《身体暖洋洋》教案与反思？
1、大班社会《怎样过新年》教案与反思
活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景， 并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。教学重点、难点重点： 调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想1想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲1讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看1看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想1想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班1起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是1年的新开始，小朋友又大了1岁了。提问：你在新的1年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。在教学活动中，我通过让孩子们看1看，想1想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
2、小班《身体暖洋洋》教案与反思？
教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进1步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。教学目标：
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。教学准备：
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。教学过程：
1、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
2、看幻灯片，初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了，有1个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，1天1天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、3个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学1学?
4、6个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!
5、又过了1段时间，7个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们1起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第1步，第2步、第3步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿1起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
3、懂得关心妈妈 现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想1想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气)
4、亲亲妈妈 你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
5、教师像妈妈1样拥抱幼儿，活动结束。
3、幼儿园小班社会优秀教案《好听的名字》含反思
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班社会优秀教案《好听的名字》含反思，欢迎大家分享。 【设计意图】 《好听的名字》这1教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义，让孩子在看1看、说1说、练1练中学习正确的方法，萌发幼儿养成良好习惯的意识。 【活动目标】 1.理解故事中各种好听名字的含义。 2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 【活动准备】 1.知识经验准备：知道自己的名字;会自己吃饭、洗手、睡觉。 2.物质材料准备：故事挂图4张;动物小图片4张;提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。 【活动过程】
1、交流介绍，告知同伴自己的姓名。 师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。"谁愿意告诉大家你叫什么名字?
2、结合故事，感知不同名字的含义。 师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天老师也带来了1位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦!你要仔细看、认真听哦! 1.结合图片，讲述故事。 2.通过提问，理解故事。 师：可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊?为什么叫他大公鸡啊?你们想不想做大公鸡呀?那应该怎么做呢? 还有什么好听的名字啊?为什么叫他大老虎呀?你们也想做大老虎吗?那你们应该怎么做呢?师：我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊?他怎么变成香香兔啦?你们喜欢洗澡吗?我们1起来洗洗看好吗? 还叫他什么?小小猪?为什么叫他小小猪呢?你们喜欢小小猪吗?那你们应该怎么做呢?你们睡觉的时候是什么样子的? 师总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。
3、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。 师：其实在我们幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们1起来看1段视频，你们可要仔细看哦! 1.观看视频1：养成良好的吃饭习惯 提问：他们在干什么啊?怎么吃饭的`?我们可以送给他们1个好听的名字叫"大老虎"。 2.观看视频2：学习正确的洗手方法 除了大老虎，我们幼儿园的小朋友还想获得各种好听的名字呢!我们再来看1段录像，你们会送给他们什么好听的名字呢?(播放视频)他们在干什么，你想送给他们1个什么好听的名字呢? 3.观看视频3：懂得早睡早起的道理 请你自己看哦，想1想你想送什么好听的名字给他们?为什么叫他小小猪? 岳老师，听说我们班的小朋友可厉害了，尽管现在天气冷了，可是仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们1个好听的名字叫"大公鸡"! 师：最后，岳老师告诉你们1个小秘密哦!其实，在生活中，只要我们的好习惯越多，好听的名字就会越来越多，让我们共同加油! 【教学反思】 由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。 我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第1周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。 在活动结束后，我也发现了1些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学1学，动1动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。
4、小班《夏天的水果》教案设计教学反思
《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称，《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计，希望对你们有帮助。 >>>更多学习 方法 指导 榜单，欢迎大家点击(↓↓↓↓↓) ★▲★幼儿园《娃娃家》 教案 设计 ★▲★幼儿园美 术《荷花》 教案 设计 ★▲★小班美 术《小雨伞》优秀 教 案 ★▲★小班体 育《彩虹伞游 戏》教 案 设计 《夏天的水果》教案设计篇1 活动目标：
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。
2、能用各种形式表现夏天的几种水果。 活动重点： 了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。 能用各种形式表现夏天的几种水果。 活动准备：
1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。
2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。
3、阅读区提供认识水果的图片和书本。 活动过程：
1、谈话导入
1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?
2、出示夏天成熟的水果图片，引导幼儿逐1认识这些水果。
3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?
2、介绍材料和活动要求
1、娃娃家里有许多的水果，我们可以喂小动物吃水果，用橡皮泥为客人制作水果。
2、美工区里，老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥，请小朋友画、捏出各种夏天的水果。
3、除了老师今天介绍的这几种水果，还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片，1边看1边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。
3、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。
1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片，制作水果拼盘。
2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。
3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。
4、收拾活动材料，评价幼儿游戏，结束活动。 展示幼儿捏、画的橡皮泥，引导幼儿欣赏评价。 《夏天的水果》教案设计篇2 活动目标 1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。 2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。 活动准备 1.PPT。 2.画纸、勾线笔、彩色笔。 3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。 活动过程 1.猜谜导入，出示图片： 让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状.颜色..味道，讲述其外部特征。 2.观察水果的内部结构(PPT)。 (1)教师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的(可横切，也可纵切)，供幼儿分组观察比较。 (2)师生共同讨论每种水果的内部结构。 3.写生画：《夏天的水果》. (1)在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。 (2)幼儿进行水果写生。 指导要点： (1)引导幼儿细心观察。 (2)合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。 (3)不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。 4.师评价、 总结 。 《夏天的水果》教案设计篇3 【活动目标】
1、知道夏天的瓜果种类很多，能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、 学 唱歌 曲《大西瓜》，能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，体验分享的快乐。 【活动准备】 每组各1盘切好的瓜果，收集夏天的瓜果。 【活动过程】
1、认识夏天的瓜果，说出主要特征。 带领幼儿观察桌子上的各种瓜果，并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果，说出名称、主要特征。
1、师：夏天到了，瓜果真多啊!有什么?是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?
2、学习歌曲《大西瓜》。
1、通过提问，帮助幼儿初步感知歌曲内容。 师：最大的是什么瓜?(大西瓜) 小结：大西瓜的水分很多，很有营养。
2、出示挖空的西瓜，理解歌词。 师：它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半，变成两大碗。我把西瓜分给你吃1大碗，我吃1大碗，吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩1玩)
3、教师范唱，幼儿倾听，熟悉歌词。 师：我帮大西瓜编了1首好听的歌，听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
3、制作水果沙拉。
1、谈话引起幼儿制作兴趣。 师：夏天除了西瓜很有营养，我们刚才认识的这些瓜果也很有营养，你们想不想来当小厨师，自己来做1个水果沙拉?
2、教师示范，介绍制作方法，要求。 请小朋友拿小碗和小勺，选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿1个，涂上沙拉酱，用小勺搅1搅，水果沙拉就完成了。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
4、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉，体验分享的快乐。 >>>下1页更多精彩“《夏天的水果》教学 反思 ”。
5、幼儿园小班社会教案《好吃的食物》附反思
活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。活动重点：了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点：了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友1起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、3明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们1起去看1看、听1听吧。
2、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、PPT2：谁在1起讨论：好吃的食物？
2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，1般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有1股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。6。
6、幼儿园大班教案《喝水的好处》含反思
作为1位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《喝水的好处》含反思，欢迎大家分享。 活动目标
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。 教学重点、难点
1、 养成健康饮水好习惯。
2、 少喝饮料。 活动准备
1、自制ppt（锻炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（1盆浇水，发芽、长叶，1盆没水，干枯）。
2、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的.两盆萝卜，每天带幼儿给1盆浇水，另1盆不浇水。 活动过程
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （活动前进行适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。） （2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这两盆萝卜有什么不同？你知道为什么吗？ 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜1样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。 （1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水。 （2）了解有些水不能喝。 出示图片：井水、自来水、池塘水。师：这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。
4、评选“喝水小宝宝” 延伸活动：
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。
2、 家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。 教学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第3，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要1个慢慢适应的过程。
