中班教案去掉多余的怎样讲,这是几中班启蒙阅读教案
1、中班教案去掉多余的怎样讲
活动目标:
1、认识数字3,知道它所表示的数量。
2、能根据数字添加或删除多余的实物,使数字和实物的数量一样多。 活动准备:
1、教具:数卡1—3,实物图片三张,动物教具(一只猫、两只猴、三只鸡),《找朋友》音乐磁带。
2、学具:数卡1—3若干,幼儿活动材料第二册第九页,笔。 活动过程: 一、复习数字
1、
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1、游戏:看数拍手 教师举起数字1(2),幼儿拍1(2)下,进行数次后,单独请个别幼儿进行游戏。
2、玩游戏:看数字学小动物叫 教师举起数字1(2)幼儿学动物叫1(2)下(猫叫、狗叫、鸡叫……) 二、感知数字3及其表示的量
1、出示实物图(一):点数事物的数量,并贴上相应的数字卡,一个苹果,两朵花,等数到3个气球时,问幼儿可以用数字几来表示。
2、出示数字3,让幼儿让幼儿说说3像什么,并告诉幼儿3可以表示3样物体。 三、游戏:变成一样多
1、出示实物图(二):让幼儿看看上面有那些数字,并出示动物教具,请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物:1——1只猫,2——2只猴,3——3只鸡。
2、出示实物图(三):让幼儿看看图上有什么,,并一起点数数量,让幼儿动脑筋怎样才能使他们变成和3一样多,懂得用添上或删除的方法。 四、完成幼儿活动材料 让幼儿把活动材料拿出来,一起来完成第九页《变成一样多》。 完成后,教师和幼儿一起说说是怎样添加和删除,使他们变成一样多。 五、结束活动。 游戏:找朋友
1、请幼儿把数字卡贴在身上,并请幼儿说说卡片上的数字是几。
2、介绍游戏规则:音乐响起后,游戏开始,幼儿可以四散走,去找贴有相同数字卡片的幼儿,并与幼儿手拉手。音乐停止,幼儿停止找朋友。
3、进行游戏,游戏停下后,看看小朋友找到朋友,哪些小朋友没有找到朋友,并鼓励没有找到朋友的幼儿继续努力,音乐响起后,和幼儿一起走到活动室外进行游戏,活动结束。
2、这是几中班启蒙阅读教案
活动目标:
1、喜欢朗读诗歌《数字歌》,理解诗歌内容。
2、认读重点生字:"六""七""八""九""十"。 活动准备: 诗歌碟片、启蒙阅读读本、1-10数字卡片、一至十字卡、儿歌图片、范例 活动过程: 一、导入部分
1、老师与幼儿共同做律动《小手拍拍》
2、复习上节课的字宝宝"一"至"五",做游戏《找朋友》 二、发展部分
1、先出示图片 天气越来越冷了,小朋友都喜欢户外活动,今天字精灵宝宝们也要出发了,我们看看都有谁?它们在干什么?依次让幼儿欣赏图片。
2、欣赏诗歌,边提问边出示字卡。 (1)老师把这几幅图画编成了一首儿歌,我们一起听一下吧! 出示范例,放录音,老师划指; 提问:边提问边出示字卡宝宝,让幼儿认读,并加入识字游戏:《顶卡片》.《吹气球》 (2)(传书)让幼儿跟随老师分句读诗歌; (3)放录音,让幼儿划指跟随录音再朗读一遍诗歌。(收书)
3、表演诗歌(幼儿跟随教师共同表演) 老师把这首歌编成了几个简单的动作,现在跟老师一起表演一下吧!师幼共同表演诗歌。
4、游戏《找朋友》 刚才的时候小朋友帮"一"至"五"找到了它们各自的好朋友,现在请小朋友们帮这些字宝宝找一下它们的好朋友吧!依次出示字卡"六""七""八""九""十"抢答字卡对的小朋友,帮助字宝宝找到它们的好朋友,帮它们手拉手。(老师事先把数字
6、
7、
8、
9、10贴好)
3、游戏《组合儿歌》 出示爬山,翻跟头,拍皮球,两只手的图片及汉字和数字"一"至"十",按照诗歌内容挑选三张数字卡片为一组并与后面的图片排列在一起,如:"一二三"与图片"爬上山"并列在一起,然后阅读这句诗,都排列好后,阅读这首诗歌。
3、中班小松鼠找朋友教案
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句:《找朋友》的儿歌。 【活动准备】:
1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、 教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。 【活动过程】:
1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。 附儿歌:找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。 ,【活动反思】 《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
4、这是几中班启蒙阅读教案
活动目标:
1、喜欢朗读诗歌《数字歌》,理解诗歌内容。
2、认读重点生字:"六""七""八""九""十"。 活动准备: 诗歌碟片、启蒙阅读读本、1-10数字卡片、一至十字卡、儿歌图片、范例 活动过程: 一、导入部分
1、老师与幼儿共同做律动《小手拍拍》
2、复习上节课的字宝宝"一"至"五",做游戏《找朋友》 二、发展部分
1、先出示图片 天气越来越冷了,小朋友都喜欢户外活动,今天字精灵宝宝们也要出发了,我们看看都有谁?它们在干什么?依次让幼儿欣赏图片。
2、欣赏诗歌,边提问边出示字卡。 (1)老师把这几幅图画编成了一首儿歌,我们一起听一下吧! 出示范例,放录音,老师划指; 提问:边提问边出示字卡宝宝,让幼儿认读,并加入识字游戏:《顶卡片》.《吹气球》 (2)(传书)让幼儿跟随老师分句读诗歌; (3)放录音,让幼儿划指跟随录音再朗读一遍诗歌。(收书)
3、表演诗歌(幼儿跟随教师共同表演) 老师把这首歌编成了几个简单的动作,现在跟老师一起表演一下吧!师幼共同表演诗歌。
4、游戏《找朋友》 刚才的时候小朋友帮"一"至"五"找到了它们各自的好朋友,现在请小朋友们帮这些字宝宝找一下它们的好朋友吧!依次出示字卡"六""七""八""九""十"抢答字卡对的小朋友,帮助字宝宝找到它们的好朋友,帮它们手拉手。(老师事先把数字
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9、10贴好)
3、游戏《组合儿歌》 出示爬山,翻跟头,拍皮球,两只手的图片及汉字和数字"一"至"十",按照诗歌内容挑选三张数字卡片为一组并与后面的图片排列在一起,如:"一二三"与图片"爬上山"并列在一起,然后阅读这句诗,都排列好后,阅读这首诗歌。