大班户外体育教案与反思,大班体育《谁的本领大》教案与反思
1、大班户外体育教案与反思
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班户外体育教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班户外体育教案与反思 篇1 教学意图： 体育是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动科学地提供条件，充分利用户外体育作适当锻炼，提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。 教学目标：
1、练习钻、平衡、攀爬的基本动作。
2、培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
3、感受成功带来的快乐。 教学准备：
1、平衡木、梯子、拱门、原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等。
2、活动场地布置。 教学过程：
1、开始部分：
1、到户外场地站好。
2、谈话引入。 老师要带小朋友去1个地方寻宝，小朋友想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐1起来运动，看谁做的动作有精神。”
3、听音乐教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体准备。
2、基本部分 （1）学习探险本领： 去寻宝路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？那现在我们先来学习1些探险的本领，好不好？今天我们要学习的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。出示平衡木，请1个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。 钻拱门的要领：手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的身体的。 观察竹梯，教师提问：“这是什么？你见过吗？有什么作用？”（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘……） 攀爬的要领：手脚要协调，同1方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另1方向的手和脚。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识， 练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全） （2）游戏《探险寻宝》： 探险寻宝线路：“今天探险寻宝的线路会经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。 幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。 游戏时要注意什么？要怎样做？” 探险寻宝注意事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队1个跟1个进行游戏。 指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。 （3）探险寻宝比赛： 在终点滑滑梯下藏有各种物品，小朋友分两组进行比赛，经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。到达终点后在滑滑梯下面寻找的1个宝贝后迅速跑回，拍第2个小朋友的手，然后第2个小朋友开始去寻宝，直至本组全部小朋友跑完，以快的1组为胜。 教学结束： 师幼听音乐做放松活动，游戏结束回教室。 教学反思： 幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家1起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 不足之处：
1、比赛时游戏规则讲解不够清楚，导致游戏时比较乱。准备的器材不足导致幼儿出现等待现象。
2、梯子的倾斜度偏高，对部分能力较弱、胆小幼儿来说要完成任务有1定困难。 教学对策：
1、教学中应关注幼儿的.个体差异，使每个孩子的基本动作得到不同程度的发展。
2、要认真钻研教材，多观摩她人上课，听取她人建议，以好的教学方法来培养孩子。 在体育游戏中采用幼儿感兴趣的方式，因为具有1定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色。从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习惯的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。 大班户外体育教案与反思 篇2 设计背景 天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。 活动目标 1.通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。 2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。 难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 活动准备 1.老师：景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片。 2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。 活动过程 1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿1跳1跳又1跳。” 2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”苟佳妮说：“迎春花开了。”李亚凡说：“天气不冷了。”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。”张莹说：“那叫冬眠。” 3.老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了， 出示小草图片问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！ 4.教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说：“还有乌龟。”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。 5.教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了1个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？”幼儿说：“喜欢。” 活动延伸 让幼儿自己绘画出心中“美丽的春天”。 反思与体会 1.在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察，这就增加了教师进行此项活动的信心。 2.孩子们能通过自己的视野发现春天，并且能够绘声绘色讲述着春天的美景。从而达到教学目的。 大班户外体育教案与反思 篇3 活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。 活动准备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程：
1、开始部分：
1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了1件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜1猜，我给大家带来了什么？
2、提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗？想1想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。
2、活动展开：
1、斯纸玩： “小朋友想1想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成……”
2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球可以怎么玩？”我们用纸球作出美丽的画。 出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。
3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
3、结束部分： 延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外面。 大班户外体育教案与反思 篇4 活动目标
1、在游戏中体验学习前滚翻中提臀，团身，抱膝等系列动作，完成前滚翻，获得成功体验。
2、喜欢体育运动，积极尝试，克服畏难情绪，勇于挑战自我。
3、诱导幼儿自主的参加体育锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 重点难点 前滚翻的动作要领：低头、含胸、抱膝、翻滚的学习 活动准备 体操垫若干，数字卡片 活动过程 （1） 准备活动
1、 教师带领幼儿1起做徒手操。
2、 放松环节：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在体操垫上做动作。 （2）分解学习前滚翻 分解动作1：低头团身动作
1、游戏：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝团身动作的讲解、示范。
3、带领幼儿在垫上学习抱膝团身动作，
4、重点指导幼儿躺下要低头含胸。 分解动作2：双手立撑提臀动作
1、以游戏“倒立识字”引入双手立撑提臀动作的讲解、示范。 2 、指导幼儿练习，
3、重点：双手撑地，臀部上提。 （3）前滚翻完整动作练习
1、 教师放慢节奏示范前滚翻完整动作，强调立撑，瞪地，团身等动作要点。
2、幼儿练习，教师巡视进行个别指导，请个别幼儿示范，教师指导不同幼儿掌握动作要点，克服困难，完成翻滚动作。
3、 翻滚竞赛：在规定时间里，看谁翻滚的次数最多，最流畅。 （4）内容拓展 教师展示鱼跃前滚翻，进1步提高幼儿对前滚翻运动的热爱，体验完成动作的成功感与运动的乐趣。 教学反思 ：
1、 在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。
2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。
3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。
4、通过老师们的听课，得到了很多的宝贵意见。
5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去提高。
6、注意语言的组织，我教学活动的组织。 小百科：滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械，并经过头部的翻转动作。 大班户外体育教案与反思 篇5
1、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
2、活动准备
1、幼儿人手1张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
3、活动过程 （1）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。 幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 （2）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。 （3）、结束部分 教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。 教学反思： 活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
2、大班体育《谁的本领大》教案与反思
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3、幼儿园大班健康教案
作为1名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕 “5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样1个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求1些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。 活动目标：
1、知道每个人都会有不1样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。
2、初步了解1些对付害怕的好办法。
3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： PPT、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程：
1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的） 放PPT：这是1位来自4川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重点提问： 周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？ （听1听她的心里话：诉说自己的害怕。） 她为什么不说话？她在害怕什么？ 小结：每个人在经历了1些事情之后，都会产生1些害怕的想法。
2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕） 过渡语：每个人的经历不同，就会有不1样的害怕。 重点提问： 你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ （教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。
3、交流讨论：（初步了解1些对付害怕的简单方法） 过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第1个好办法。） 重点提问： 对于这么多不1样的害怕，你还有什么好办法吗？ （教师根据幼儿回答逐1提升，并用1片花瓣表示1种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……） 小结：相信你们的好办法1定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让4川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。
4、拓展延伸： 对付害怕虽然有办法，却不是1件容易的事情。需要我们1次又1次勇敢地去尝试。 出示“图画日记”：这本日记中，记录了1个小朋友遇到的1些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试1试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标 知道旋转门的危险及应对危险的方法。 发现身边危险的“旋转”，知道自我保护。 活动准备 经验准备：有见过或使用过旋转门。 课件准备：“旋转门”视频；《危险的旋转门》故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危险的旋转”组图。 活动过程 播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论使用旋转门的经验，导入主题。 ——视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转） ——你觉得旋转门好玩吗？ ——你使用过旋转门吗？ ——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?（转得很快、会被夹住……） 播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危险。 ——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？1起来看看吧。 ——小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？ ——河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？ 小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，十分危险。 出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的注意事项，树立自我保护的意识。 1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。 ——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢？ 2.出示组图，引导幼儿判断对错。 ——这样使用旋转门对吗？应该怎么做呢？ 小结：使用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；1个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。 播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危险，并讨论自我保护的做法。 ——老师还收集了很多危险的旋转，1起来看看吧。 ——你发现了吗，危险的旋转在哪里？ ——可能会发生什么危险？要怎么避免呢？ 小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危险，小朋友们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。 活动延伸 家园共育 请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进1步帮助幼儿树立自我保护的意识。 附【故事】 危险的旋转门 奇奇和小伙伴们1起去商场买东西。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。 闹闹攀住门上的把手，高兴极了：“哇，像坐旋转木马1样，真好玩！”壮壮1听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下1滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。 这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。 两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标 1.尝试沙包的多种玩法。 2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。 3.了解多运动对身体有好处。 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备 沙包若干、大灰狼头饰1个、小椅子1把、大呼啦圈1个。 活动过程 1.请幼儿自由玩沙包。 教师引导幼儿讨论：沙包可以怎样玩?请幼儿相互尝试、学习、模仿。 (1)夹沙包跳：让幼儿夹在两脚之间跳。 (2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”。 (3)托沙包：用球拍拖沙包走。 (4)头顶沙包走路。 (5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿抛接能力。 2.组织游戏：投掷沙包。 (1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上，将小椅子放在呼啦圈中间，做大灰狼的“家”，并在距离大灰狼的“家”两米的地方画1条线。 (2)请幼儿站在线后，投掷沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈内的算打中。 3.带领幼儿做放松活动，并鼓励幼儿交流玩沙包的感受。 活动反思 沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了1些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的.兴趣，我设计了这节体育游戏活动。 本次活动目标定于让幼儿体会1物多玩的乐趣，发展幼儿的创造力，利用沙包特点探索沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。直到全队的完成比赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不可以挤，推同伴。幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。 但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计1些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人1个沙包，每人身上有3角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述3种图形，要求把沙包投进相应的图形中。 我觉得当1名幼儿园教师很容易，但是要当1名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每1个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。 幼儿园大班健康教案 篇4 设计意图： 每1个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。1个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的3大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了1个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。 活动目标：
1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。
2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。
3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 已熟悉拔萝卜的音乐。 活动过程：
1、音乐导入，故事《拔萝卜》 (1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) (2)这首歌曲里面还藏着1个有趣的故事呢!我们1起来听吧!”
2、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序 (1)老公公种了个大萝卜，他1个人拔的动吗? (2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐1出示贴绒教具。)
3、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节
1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)
2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家1起拔)
3、师进行小结：大萝卜1个人拔不动要*大家1起用力拔才能拔出来。 活动反思： 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。 不足之处： 活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。 体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的1个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标： 1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。 活动准备： 1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。 2.图片两幅，内容为。(1)1个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)1个长得瘦弱矮小的男孩。 3.投影仪1台，自制钟表。 4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间3栏。 活动过程：
1、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵 师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了) 师：小黄莺心里怎么样?第2次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?
2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响 师(出示图片1)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦? 师(出示图片2)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康? 师：你喜欢哪个小朋友?为什么? 师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。
3、讨论入睡和起床的合适时间 师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢? 师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。
4、幼儿学习制定自己的起居时间表 师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)
5、延伸活动 要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。 设计意图： 进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前1天晚上睡得太晚，导致第2天早上醒得太迟;而1些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这1活动。
4、奥特曼打小怪兽幼儿园大班体育游戏活动教案
作为1名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的奥特曼打小怪兽幼儿园大班体育游戏活动教案，希望能够帮助到大家。 教学目标
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 教学准备 怪兽图片（4个小的'，2个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。 教学过程
1、准备活动（带领幼儿到户外的场地） 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗？为什么？（保护地球……）
1、游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆1个奥特曼姿势不动。
2、大家1起来运动。 （1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游…… （2）大家来运动，师生边做边喊：
1、
2、
3、4，用力“拍”；
1、
2、
3、4，用力“投”；
1、
2、
3、4，用力“打”；
1、
2、
3、4，用力“跑”。
2、进入角色，学习本领 师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士？（激发幼儿兴趣），奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手1个。
3、看看谁的玩法多。 （1）幼儿在场地上4面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。 （2）鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿（用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接） （3）奥特曼加力：手拿绳子1端，敲击身体各个部位。边敲边说： “腿部加力，咚，咚，咚”， “腰部加力，咚，咚，咚”， “背部加力，咚，咚，咚”，
4、学投掷。 师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。 （1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。 （2）幼儿自由练习，教师个别辅导。
3、击打怪兽，消灭敌人 （配班教师悄悄地将4个小怪兽摆至场地1端）
1、击打怪兽师：不好！看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈4列纵队集合。（幼儿迅速站好） 师：4组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。 活动开始，放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子1端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”
3、消灭大怪兽 （1）观察怪兽，分析要害（挂铃铛部分） （2）呈两列纵队，要求击中要害。 （3）（放音乐）幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得1枚红点。 （4）怪兽被打倒，幼儿欢呼。
4、放松活动
1、用流星球敲打身体4肢（歌曲《幸福拍手歌》）
2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。 教学反思 本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。
5、大班体育游戏教案木头人怎么组织
设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标：
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。 活动准备：
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。 活动过程：
1、开始部分
1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，121，121，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师1起来做运动。准备好了吗？立正。 第1节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个8拍； 第2节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个8拍； 第3节腕关节运动（双手交叉合十），4个8拍； 第4节踝关节运动（小手叉腰，1脚踮起），4个8拍； 第5节跳跃运动（立正站好），4个8拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
2、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘） 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范1遍，请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师1起来练习这个动作，准备，1，2，3，立正。
4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包） 师：每人拿1个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了3筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投1个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好？（好） 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分3组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的1组；男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。 开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 结束部分： 师：小朋友们，请散开，
5、
4、
3、
2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师1起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了1个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久；在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃；在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包；在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确；在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导；在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第1轮应主要看动作的正确性，第2轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之1是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的1个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。
6、奥特曼打小怪兽幼儿园大班体育游戏活动教案
作为1名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的奥特曼打小怪兽幼儿园大班体育游戏活动教案，希望能够帮助到大家。 教学目标
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 教学准备 怪兽图片（4个小的'，2个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。 教学过程
1、准备活动（带领幼儿到户外的场地） 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗？为什么？（保护地球……）
1、游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆1个奥特曼姿势不动。
2、大家1起来运动。 （1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游…… （2）大家来运动，师生边做边喊：
1、
2、
3、4，用力“拍”；
1、
2、
3、4，用力“投”；
1、
2、
3、4，用力“打”；
1、
2、
3、4，用力“跑”。
2、进入角色，学习本领 师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士？（激发幼儿兴趣），奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手1个。
3、看看谁的玩法多。 （1）幼儿在场地上4面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。 （2）鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿（用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接） （3）奥特曼加力：手拿绳子1端，敲击身体各个部位。边敲边说： “腿部加力，咚，咚，咚”， “腰部加力，咚，咚，咚”， “背部加力，咚，咚，咚”，
4、学投掷。 师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。 （1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。 （2）幼儿自由练习，教师个别辅导。
3、击打怪兽，消灭敌人 （配班教师悄悄地将4个小怪兽摆至场地1端）
1、击打怪兽师：不好！看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈4列纵队集合。（幼儿迅速站好） 师：4组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。 活动开始，放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子1端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”
3、消灭大怪兽 （1）观察怪兽，分析要害（挂铃铛部分） （2）呈两列纵队，要求击中要害。 （3）（放音乐）幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得1枚红点。 （4）怪兽被打倒，幼儿欢呼。
4、放松活动
1、用流星球敲打身体4肢（歌曲《幸福拍手歌》）
2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。 教学反思 本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。
