小学生古诗朗诵串词
1、小学生古诗朗诵串词
墨梅 ---王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 梅 ---王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不足雪，为有暗香来。 李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，常作去年花。 山园小梅 ---林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 梅花 ---韩偓 梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。 龙笛远吹胡地月，燕钗初试汉宫妆。 风虽强暴翻添思，雪欲侵凌更助香。 应笑暂时桃李树，盗天和气作年芳。 梅花 ---崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。 横笛和愁听，斜枝倚病看。 朔风如解意，容易莫摧残。 梅花绝句之1 ---陆游 闻道梅花圻晓风，雪堆遍满4山中。 何方可化身千亿，1树梅花1放翁。 方案1：
1、《 》，1千多年来使无数读者为之倾倒。（简单介绍1下这首诗）。被 誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。下面就请欣赏某某朗诵的《 》。
2、刚才我们又领略到毛泽东诗词气势恢宏，豪迈万千，魅力永恒。 再欣赏我们班几位同学的诗朗诵——分别是《》《》《》等的篇章。
3、古代诗人有很多推敲经典词句的故事，下面请某某同学给大家带来的诗人的趣味故事《》。
4、胸藏万汇凭吞吐，笔在千钧任翕张。”这种境界的到达要靠平时的读书、大量的读好书，读经典，真正地与经典为伴！与好书为友！与诗歌共舞！请欣赏《》。 方案2：
1、5年段《春的组曲》 春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春是希望的摇篮，春是生命的象征。妈妈的爱就像春天给花儿的温暖，说的多好啊！于是，有1群孩子开始了找春天，寻找春天里爱的种子
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2、2年级演绎《3字经》 大家都知道，中华传统文化就像1座巨大的宝库，许多诗词歌赋1直吟颂至今。今天，2年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中1扇门。赶紧让我们先睹为快吧！
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5、6年级合《手拉手奔流》 祖国母亲用那坚挺的脊背，为我们撑起了1片世界。我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年级朗诵《校园故事》 说起童年生活，最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。下面让我们来看看，3年级的同学在校园里又有哪些故事？
5、6年级组诗《词情万丈》 读书是我们校园生活的主题歌。这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。就让我们听1渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎（瑜），吟1回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。请欣赏6年级同学为我们展现的飒爽英姿吧！
6、4年级双语朗诵《春天来了》 老师们同学们，大家好（英语）！同学们会讲英语吗？（生：会）这么多都会，谁知道春天用英语怎么说呢（请1名学生回答，或台上的演员回答）主持人：真厉害诶！那你们听过春天会说英语吗？（没听过？不信？）那就快来看看吧！
7、5年级组诗《祖国之恋》 春天来了，祖国母亲笑了。曾经的落后，苦痛的历史已成为过去，现在的她亲切、富强、辉煌，此时，偎依在她怀里的我们，想说声：“教我如何不爱她。”
8、1年级（普通话、 英语、手语3结合）《母亲，mother》 同学们，你们能亲切地喊1声祖国母亲的名字吗？我们的祖国叫（中国）。此时的祖国母亲，已经听到了你们热情的呼喊。但你们知道，“母亲”1词是怎么来的吗？请我们可爱的1年级小朋友来告诉大家吧！
9、诗歌独诵《爱书吧，少年朋友们！》 中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂！学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。对此，黄丹丹同学有更深刻的体会！请听《爱书吧，少年朋友们！》 1
0、5年级《3月献给你》 当第1缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了1天的工作；当第1缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师，您辛苦了！在此，我们5年级的同学们献上1首深情的赞歌《3月献给你》。 1
1、3年级诗组《光阴3幕曲》 春天是1首诗，童年是1个梦。在梦里，1群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。你看…… 1
2、校队《百年抒怀》 是啊，而今是属于我们的时代，为了祖国的未来，我们正在努力着。就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐，寄托着深沉的社会期待，承载着孕育新苗的使命，迈过了1百年坎坷的风雨历程。1百年，1个世纪，1幅灿烂辉煌的历史画卷，1本厚实而丰富的学校方志，1曲跌宕而激越的教育乐章。1百年来，学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。诚可谓春华秋实，桃李芬芳，英才辈出，数以万计的优秀学子遍布海内外。斗转星移，1百年弹指1挥。今天，就让我们在浓情的《百年抒怀》中，重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。 1
3、2年级《海峡，隔不断的乡愁》 1百年，1百年，1百年的岁月，1百年的沧桑。1997，1999漂流的香港、澳门在1百年之际回归了，看到这祖国母亲笑了，可是她也哭了，母亲遥望着台湾——她的儿子什么时候回家。1轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思，1弯浅浅的海峡割不断那的1腔浓浓的乡愁。请欣赏《海峡，隔不断的乡愁》。 1
4、6年级散文诗《没有春字的春之歌》 如今，是1个杨柳依依的季节。晴空中闪耀着动人的音符；原野里勃发着碧绿的生机；枝条上书写着春天的灿烂；花雨间孕育着成功的希冀。你听，这是1首《没有春字的春之歌》。 结束舞《戏蕾》（校舞蹈队） 踏着春天的脚步；我们吟诗抒怀，播种希望；伴着优美的旋律；我们轻舞飞扬，享受春天；看，1群“戏蕾”向我们走来了。。。 结束语： 4月的校园，鲜花怒放，诗情激荡；4月的光华，草碧天蓝，激情飞扬。4月是画，让空灵的意境永留我们的心房；4月是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。同学们，春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完， 让我们踏着春天的步伐，伴着春天的旋律，伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。 老师们，同学们，再见！！ （这个修改1下，挑着好的用吧） 方案3 ： 心澜问水作品朗诵会串词 开场词：古典如风，淡烟平野谁画青山远； 庄雅若兰，浅草水湄我伴飞花舞。 心澜问水，1个手若柔荑，风情如玉的现代女子，职场的忙碌与生活的喧嚣没有淹没她诗性的心灵与超凡的神韵。静谧的月光下，她将自己氤氲在音乐里，沉浸在书香中，淡定而执着地守望古典，坚持唯美。浪漫与内敛，优雅与从容，她将古典与现代恰到好处地集于1身，以她独特的视角解读古典、感悟人生。阅读她的作品，你会感受到载着深厚文化底蕴的古典情怀的自然倾泄，1个成熟女子的练达与睿智，1个书卷女子的品位与情调。今夜，让我们伴着夏夜的星光，聆听心澜问水美丽的心声。 第1篇：古典如风 古典是永远的圣殿，古典是永恒的风景。让我们走近古典，寻找古典长廊里那愈久弥香的古典风韵。请欣赏第1篇章古典如风。 0
1、古典的雪 古典的雪是纯净的，因纯净而虚无，万种繁华，千般热闹，最后都不过是苍白的寂寞。古典的雪是唯美的，因唯美而空灵，人不过如雪中1粒，因有了雪的氤氲而超拨、淡定而内敛。 0
2、江水汤汤——怀想李煜 江水汤汤，逝者如斯，在时光之水洗尽铅华之后，怀想李煜，我们会知道，世间成败荣辱的纷争，雕梁画栋的繁华，最终都庸如尘沙，淹没于汤汤江水之中，了无踪影。“问君能有几多愁，恰似1江春水向东流”，发自灵魂的吟唱才是不老的诗篇，永远与岁月同在，与江水同流。“如果这世上真的有忘川，那便是江水。”她过滤掉过往的嘈杂，而留给我们永恒的美的声音。 0
3、古典如风 那浩荡的江水是古典的，那曾飘过李白、王维的轻舟，在水面留下了永不消失的背影，我从那背影里读出了江水的厚重与舒缓；那江边的风是古典的，挟着千年不变的情怀，将不老的诗句幽幽地萦绕。稍稍回眸，就把今天的衣裙与古典的长袖连在了1起。请欣赏《古典如风》 歌曲： 第2篇: 归梦悠扬 以1种古典的情怀领略过往的风情，淡淡地回眸，在时光的背影里留下我唯美而深刻的解读。归梦悠扬，如果有1曲箫音在水面飘过，那便是我心中的歌吟。 0
4、风情如玉 幽幽5千年的古典文化，蕴育了女性如玉般温婉、涵蓄的典雅风情，成为古今不变的审美向往。风情如玉，那是女人虽经尘俗的浸染，依然纯真、依然恬淡、依然柔润的美好情怀与心灵。 0
5、古城流韵 丽江古城，你斑驳的的街巷上流淌着小桥流水的江南之韵，你镶嵌在每1扇门窗上的雅致流淌着不朽的东巴文化之韵；你隐藏每1个丽江人眼里的从容，流淌着纳西人质朴平和的古典之韵……撷1份古城之韵，让她在我今天的日子里流淌。 0
6、归梦悠扬 我站在北方的海边，却望见江南水上的薄雾，缭绕升腾如我脉脉的诗情；北方纷扬的落雪融化成我梦里江南的1江春水，波光潋艳如我缱绻的画意。归梦悠扬，你在西湖千年的古韵里等我，让我携1缕如水的琴音向你飞去…… 0
7、闲花淡淡春 走过废墟，淡淡地怀想她的雕花门窗，她的青砖碧瓦，她的女儿墙。再淡淡的说1句：闲花淡淡春。1切已逝的将逝的风物都不及挽留，那么，就让我们在前行时不忘留1抹回望的目光，让这目光连起长长的文化的长廊。 歌曲：梦里水乡 第3篇：与水同行： 乐音如水，沉浸在音乐之河，循着心灵的指引，写下如水的情思。那是我与灵魂对语的时刻。 0
8、想起绿色多摩川 我1直相信，音乐是人心灵中的小河与自然的河水亲切交融形成的1条美丽天河。多摩川，当她从自然的河水流入音乐之河的时候，她就有了心灵、有了思想和情感。能够感受音乐的人是幸福的，天河之水的沐浴会让1颗心澄澈、丰富而细腻。让我们1起沉浸在绿色多摩川这条天河里，感受作者如水流淌的文字和情思。 0
9、与水同行 音乐是1条美丽的河流，而文字是这河中的流水，自由、随意而真切。与水同行，我们与尘世相融又相离。与水同行，我们始终有1个别样的世界，在生活之外，她让我们的心灵永不枯竭，永不衰老。 1
0、 走过川藏 走过川藏，我的心中1分沉醉，1分清醒。沉醉在川藏高原那未经物质社会同化的单纯质朴的风光里，如高原的歌声，悠远而豁达；也清醒在这片近似洪荒的沉默而美丽的土地上。同1片蓝天下，我们眼里的风景是否也带给这里的人们同样美丽的生活和感受？ 走过川藏，1颗柔软而深刻心灵在感动和思索。 歌曲：梦里水乡 第4篇: 忆忘如1 记忆是1片美丽的阳光，轻轻地照亮过往的尘沙，有些东西在尘沙中闪亮。我愿意与你1起写字，1起歌唱，1起创造美好的回忆。 1
1、 写字是诗意的栖居和如风的自由 “写字会在生命中交织成激情而纯粹的自由，浪漫而潇洒的自由。当岁月的大河在我的内心托起了文字的行舟，我必将踏1路心歌，与你同行。” 如水流淌，如风任性，写了就是1份诗意，写了就是1种释怀。 1
2、忆忘如1 我1直在这里，隔着文字与你遥遥相望。不需要说感动，也不需要说怀念，书写是唯1的方式，阅读也是唯1的方式。就这样，让心灵与心灵进入无须预约的互相抵达。 1
3、 跪下心灵 1
4、浮花飞絮任平生 感叹柳如是，在女子无才便是德的时代，她以遗世的风情向世人昭示，1个女子不仅可以有花1样美的容貌，还可以有月1般清的高洁、水1样深的才情。她之从容自绝如男子的从容就义，冷冷地告诉世人，女子同样的可杀而不可辱。 我站在春天的树下，听着若远若近的歌吟，好象是在水里，也仿佛是从天边，1句1句，如重重的石子，搅乱刚刚融化的水面。西窗灯影，吟1首春之诗行，无处不在的，是你的声音…… 歌曲 歌曲 结束语： 今夜心情如水，今夜古典如风。 我们聆听，我们感动，美文雅韵，曲水流觞。 你在江之头，我在江之尾，我们隔着荧屏对语，我们站在文字里相望。 最远的距离常常是最近的咫尺，心灵与心灵在阅读中走近，在文字里相融。 让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸； 让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。 文学永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术永恒，她可以美丽我们的生活。 感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，感谢心澜问水带给我们的美好的作品。感谢这次活动的组织者，感谢所有在场的听众朋友。 （因为不知道你的具体情况，所以找了几个不同年龄段的朗诵会串词给你，请根据诗歌题目内容的不同自由选择，希望能用得上 好不好好的加分希望采纳1个是www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search另外的在下面www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search。
