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关于幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？大班科学教案：动物是怎样生宝宝的
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幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？大班科学教案：动物是怎样生宝宝的

幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？大班科学教案：动物是怎样生宝宝的

1年前

1、幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？

活动目标：　　1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。　　2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。　　3．通过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。　　活动准备：　　（1）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。　　（2）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。　　活动流程：　　认知法指令__回应公式 __反应（孩子）__结果（强化）__ 下1回合　　活动过程：　　（1）复习巩固－小动物爱吃什么？　　图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。　　（2）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。　　小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。　　（3）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：　　1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？　　出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物　　

1、小鸡爱吃米－用勺喂“米”。　　

2、小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”　　

3、小狗爱吃肉－用勺喂“肉”　　

4、小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”　　

5、小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。　　活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。　　活动结束：　　小朋友1起听音乐，吃点心。

2、大班科学教案：动物是怎样生宝宝的

）游戏课件、动物头饰

1、导入活动

1、老师：小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你们知道蜻蜓点水它们是在做什么吗?

2、那你们知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?

3、你有... 相关：◇ 动物怎样过冬（大班科学 >>详细◇ 大班科学教案：动物怎样生 >>详细◇ 大班科学教案：动物怎样生 >>详细◇ [大班]大班主题活动计划：>>详细活动目标：

1、通过观看录像、讲述、操作等活动,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟4种动物繁衍后代的方法及成长过程.

2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱.

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感.活动准备：

1、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集信息的经验.

2、录像（动物是怎样生宝宝的?）游戏课件、动物头饰

1、导入活动

1、老师：小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你们知道蜻蜓点水它们是在做什么吗?

2、那你们知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?

3、你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的?教师：刚才小朋友的答案各种各样,那你们的对不对呢?接下来老师要给你们看1段视屏,看完这个视频你们就知道了!

2、看录像了解卵生动物的常识师：原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝.（1）、提问：故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?（2）、提问：小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?（青蛙）（3）、提问：母鸡是怎样生宝宝的呢?（4）、提问：乌龟是把宝宝生在哪里呢?教师小结：原来蜻蜓点水是把宝宝生在水里,母鸡是自己把小鸡从鸡蛋里孵出来,青蛙也是把卵子生在水里,乌龟生宝宝是在沙堆里挖1个洞!把自己的乌龟蛋生在那个沙洞里面,老师：你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙1样是把卵生在水里的?老师：还有哪些动物会生蛋呢?教师小结：会吧卵生在水里的还与苍蝇、蚊子.会生蛋的还有小鸟,鸵鸟也是像乌龟1样它把自己的蛋生在沙漠的沙堆里,考沙堆的热量来孵花小鸵鸟!

4、扩展经验,胎生动物.师：有的动物出生时就和妈妈长得1样,如：小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈1样吗?（根据老师的生活经验常识,给幼儿讲1讲）活动结束.

3、游戏：试1试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序.师：请你试1试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序.

4、扩展经验,胎生动物.师：有的动物出生时就和妈妈长得1样,如：小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈1样吗?活动结束.。

3、大班科学教案:动物是怎样生宝宝的

)游戏课件、动物头饰活动过程:

1、导入活动

1、老师:小朋友，你见过蜻蜓点水吗?你们知道蜻蜓点水它们是在做什么吗?

2、那你们知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?

3、你有... 相关:◇ 动物怎样过冬(大班科学 >>详细◇ 大班科学教案:动物怎样生 >>详细◇ 大班科学教案:动物怎样生 >>详细◇ [大班]大班主题活动计划: >>详细活动目标:

1、通过观看录像、讲述、操作等活动，了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟4种动物繁衍后代的方法及成长过程。

2、调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣，培养幼儿爱护动物的积极情感。活动准备:

1、通过收集有关卵生动物的资料，帮助幼儿获得收集信息的经验。

2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏课件、动物头饰活动过程:

1、导入活动

1、老师:小朋友，你见过蜻蜓点水吗?你们知道蜻蜓点水它们是在做什么吗?

2、那你们知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?

3、你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的? 教师:刚才小朋友的答案各种各样，那你们的对不对呢?接下来老师要给你们看1段视屏，看完这个视频你们就知道了!

2、看录像了解卵生动物的常识师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫，乌龟挖沙洞都是生小宝宝。 (1)、提问:故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪? (2)、提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?(青蛙) (3)、提问:母鸡是怎样生宝宝的呢? (4)、提问:乌龟是把宝宝生在哪里呢? 教师小结:原来蜻蜓点水是把宝宝生在水里，母鸡是自己把小鸡从鸡蛋里孵出来，青蛙也是把卵子生在水里，乌龟生宝宝是在沙堆里挖1个洞!把自己的乌龟蛋生在那个沙洞里面，老师:你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙1样是把卵生在水里的? 老师:还有哪些动物会生蛋呢? 教师小结:会吧卵生在水里的还与苍蝇、蚊子。会生蛋的还有小鸟，鸵鸟也是像乌龟1样它把自己的蛋生在沙漠的沙堆里，考沙堆的热量来孵花小鸵鸟!

4、扩展经验，胎生动物。师:有的动物出生时就和妈妈长得1样，如:小马，你知道有哪些动物出生时就和妈妈1样吗?(根据老师的生活经验常识，给幼儿讲1讲) 活动结束。

3、游戏:试1试，请幼儿尝试把动物的成长过程排序。师:请你试1试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。

4、扩展经验，胎生动物。师:有的动物出生时就和妈妈长得1样，如:小马，你知道有哪些动物出生时就和妈妈1样吗? 活动结束。

4、如何让纸片站起来大班科学教案

幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了［设计思路］　　纸，是幼儿在日常生活中常见的1种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是1些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这1情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设1个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。［活动目标］　　

1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。　　

2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。　　

3、培养同伴间的合作能力。［活动准备］　　幻灯片、剪刀每人1把、双面胶每组两卷、纸篓5个、展台1个、城堡模型1个、手工纸若干张［活动过程］　　

1、故事导入（幻灯片出示）　　

1、师：来，老师给小朋友们讲1个故事。　　小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡1样站起来，来看看外面的世界有多美！　　

2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）　　（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）

2、幼儿讨论　　

1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？　　

2、幼儿自由讨论　　

3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试1下。看谁的办法最多。

3、幼儿自主探索活动　　

1、幼儿第1次探索　　（1）幼儿操作，教师指导。　　（2）分享探索成果。　　

2、幼儿第2次探索　　（1）再次投放材料——剪刀和胶水　　师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时1定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。（幼儿操作，师指导）　　（2）分享成果。　　（评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感受到了纸片的站立方法是多种多样的。第1次探索:只投放了纸片，使幼儿感受到用折的方法能使纸片站立；第2次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感受到可用粘、剪使纸片站立。对这两次探索的结果都做了展示，幼儿间相互分享，使孩子们感受到了成功，使其更有信心进入下1环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。）　　

3、幼儿第3次探索　　（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。　　师：今天老师还给小朋友们准备了1处美丽的景观，1所城堡，小朋友观察1下它是由什么做成的？　　（2）幼儿讨论。　　（3）教师提出问题，幼儿操作。　　师：城堡中的每1个模型都是由1张纸变成的，下面请每1个小朋友来拿其中的1个模型，把它变成1张纸。