幼儿园小鱼折纸教案,幼儿园美术鱼教案
1、幼儿园小鱼折纸教案
1 教案1：小鱼游 活动目标
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。 教学重点、难点 活动重难：了解鱼的外形特征。 难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。 活动准备
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、3角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 活动过程
1、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。
1、师：你喜欢图片上的哪条鱼?为什么? 幼儿：喜欢这条,它是3角形的。(老师重复,它的形状很特别是3角形的。) 喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来1抖1抖很好看。) 喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。 喜欢这条,身上黄的黑的很好看(它有个好听的名字叫鱼鳞)。
2、师：我们看了很多漂亮的鱼的照片,现在来看看水里的小鱼? 播放屏保中的小鱼,请幼儿观察鱼游时的姿态。 师：你们看看,小鱼游起来的样子好看么? 幼儿：好看,它的尾巴1甩1甩的。(尾巴是帮助它在水里游起来的) 它身上还有透明的东西,很好看。(它有个好听的名字叫鳍,它可以帮助小鱼游的时候控制方向。) 师：你们看看小鱼的嘴巴在哪? 幼儿：它的嘴巴1下张开,1下闭牢。1动1动很可爱。 老师小结：鱼有各种各样的形状,它们有的是、、有的是、、;它们有漂亮的尾巴,游起来1甩1甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的颜色也是不1样的,很好看。游起来的时候嘴巴1动1动的。
2、 做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么?(鱼缸)它很寂寞,想请他的好朋友到它家里来,你们能帮助它么? 鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例 黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法) 3角形1边往里折1点,折平,做鱼头。另1边往上折1点,做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如：可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)
3、 让鱼儿游游 把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找1找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。 2 教案2：折纸小鱼 活动目标：
1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动准备：
1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2、蓝色海底世界背景图1张 活动过程：
1、开始部分：谈话引入课题 在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
2、基本部分：学习鱼的不同折法
1、出示范例，教师示范，并讲解折法。 （1）将正方形纸对折成3角形 （2）将长边上的两个角向上折（或折1个角） （3）添画上眼睛
2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。 （1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。 （2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
3、活动延伸： 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。 12。
2、幼儿园美术鱼教案
1 幼儿园美术鱼教案：水里的鱼 活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程
1、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法：幼儿随音乐自由表现1条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
2、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1、启发幼儿想1想，孤单发愁时的表情该怎样表现？ (撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)， 教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现？ (笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……) 教师示范1～2种表现形式。
3、交代要求，引发作画欲望
1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？ (水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)
2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。 可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景， 也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
4、幼儿自由创作 教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
5、幼儿互相介绍作品 在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2 幼儿园美术鱼教案：好吃的鱼 活动目标
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上1个煎盘，并用缝纫机在煎盘的4周扎1圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 活动过程 （1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用3角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们1起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想1想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） （2）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。
2、教师边示范边讲解： （1）、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上1条鱼） （2）、然后在鱼的周围浇1层油。（涂上1圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画1些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （3）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出"煎盘"）。
2、启发幼儿选用1些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （4）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿1起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫1起来看1看、尝1尝，比1比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 123。
3、小发明就在你身边教案反思
自从读了《世界地图引出的发现》后，我对什么事也产生浓厚的兴趣。1天，我在家洗澡，我把洗手盆中的汤放得满满的，颇像1个人工湖1样。这时，1个塑料的香皂盒掉进了洗手盆中。起初，洗手盆中的汤1漾1漾的，而香皂盒也有节奏地1漾1漾地晃动着。过了1会儿，汤平静下来了，香皂盒也静止地浮在洗手盆里，我注意地看着，忽然香皂盒又动起来了。它动得现象好像没什么规律，忽左忽右，忽前忽后，好象1个机器人在水面使劲地挣扎着。是什么力量使香皂盒有如此神奇的变化呢？ 我的眼睛盯着香皂盒，结果偶尔从香皂盒底下冒出1个个小水泡来，小水泡先是向下喷出的，然后向汤面浮上来。莫非是这些小水泡的作用？我注意地观察着，我发现那1个小水泡向1个方向射出，香皂盒就向另1个方向而动了1点儿，有时，好向个小水泡向1个方向喷出，香皂盒就会自然而然地向另1个方向前进了1点儿。啊！香皂盒不规则地晃动，是这些小泡发挥的作用！我兴奋不已。我又进1步地试验，我用食指和中指当船桨，在香皂盒两边划来划去，样子真是可爱。我想：要是能在香皂盒底下装上叶片，在香皂盒中装上马达，香皂盒不就像1艘快艇了吗？于是我从自己小制作的工具箱中找来1些制作小电风扇的线圈、干电池、叶片，和1些其它的工具。开始发行起香皂盒来。经过多次尝试后，实验成功了。我用电烫器将电风扇的叶片烙在香皂盒底面，将马达、干电池用木头固定在香皂盒里面，上面铺上3合板当甲板，这样1艘豪华的游轮诞生了。我找来了妈妈洗衣服的大塑料盆，在里面积满了水，然后小心翼翼地将“游轮”放在水中，开启开关，“游轮”前进了，塑料盆里翻渡着，白求恩色的浪花，真像大海里的1样。 “游轮”前进了，但方向不能固定。于是我去请教在温州造船场工作的陈伯伯。他看了我的杰作后，大为赞赏。并将我的制作作了修改，并送了我1些材料。我按照陈伯伯的方法来制作，1艘现代化的游轮做好了！ 我想：小制作就在我们身边，只要肯动脑筋，发挥想象，积极动手，敢于尝试，就1不定期会有更多的小发明出现！。
4、幼儿园大班美术《毕业礼福卡》教案
"谁画的鱼最大"教育案 教育目标 基础目标：
1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。
2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 发展性目标： 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。 教学准备 师：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉 生：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉。 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。 通过欣赏，观赏鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。 指导学生添加上美丽的花纹。 （1） 组织教学，安定情绪，检察学习用具 （2） 导入 新课 猜谜语： 摇摇头，摆摆尾， 1串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。板书课题：穿花衣的鱼 解释“鱼”并引导学生思考：为什么说是穿花衣的鱼和鱼有什么特点？带着问题看录像。 1.学生说出答案“鱼”。 2．小组讨论：你喜欢鱼吗？为什么喜欢？ 3.通过提问，点出鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。 4.学生练习， 作业 要求：运用画，剪，撕，折，贴等各种方法表现鱼。 我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创造美好的世界。 （3）欣赏教学，感受鱼的特征及美态
1、放录像，鱼的欣赏 2.指导学生在欣赏的过程中加深对鱼特征的认识和记忆： 3.鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。 （4）学习装饰鱼 教师讲授与示范制作的过程。 （1）折出（画，撕，剪）鱼的外形 鼓励学生采用各种不同方法来制作，在外形上也可以大胆创新。 （2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼 （3）.教师巡回指导 情景教学， 教师出示1张黑板长度大的白纸――――海底世界 课堂小结 我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创造美好的世界。 学生活动： （1）教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。 （2）再鼓励学生联想录像带的海底世界，共同添画上或剪贴出背景及其他生物，使画面丰富。 师生共同创作画面 本课运用“师生互动”、学生为主的教学方法，充分调动了学生学斗习兴趣、活跃了课堂、获得了较好的效果。使学生学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。大家课后还创作出更多、更好的作 板书设计 ： 鱼的外形的几何特征 3. 装饰鱼。
