中班语言教案小船,用乐高积木搭小船教案？
1、中班语言教案小船
1 教案一：小船悠悠 活动目标：
1、理解故事内容。
2、大胆表述和想象小动物的小船。 活动准备： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程：
1、提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片) 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。
2、看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片) 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板) 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。 出示小灰鼠图片 师：小灰鼠用什么来做船呢? 师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢? 师：可不可以用西瓜来做船呢?你们有什么好办法? 师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特别地漂亮。(出示小松鼠图片) 师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。) 师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片) 师：刚才我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢? 师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(根据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。) 师：这些小船你最喜欢哪一条?为什么? 师：你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要注意安全。) 师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲述) 师：(讲述故事。)“各式各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家……开始了海上旅行。 师：他们最后干什么去了?(幼儿回忆讲述)
3、通过问题引导幼儿帮小动物找小船 师：今年海龟爷爷的生日过得很开心，它还有许多好朋友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡) 师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲述) 师：原来很多材料都可以做小船，但是我们要提醒小动物们一句话，就是坐船的时候一定要注意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。 2 教案二：小船悠悠 活动目标：
1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验。
2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣。 活动准备： PPT、音乐 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物？ 二、不同的数数方法 （一）小灰鼠的西瓜船 小海龟看见了什么？有几个小灰鼠？他们送了什么礼物？ （二）小刺猬的树枝小船
1、猜谜语：个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器。
2、树枝小船上有几只小刺猬？ （三）小松树的草帽船 草帽船上站着谁？数数有几个？ （四）小猫的靴子船
1、靴子船的船头站着几个小猫？猜猜靴子里还藏着几个小猫？
2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。 （五）小狗的孔罐头船
1、谁的船开来了？你从哪里看出是小狗的船？
2、数数船上有几个小狗？ （六）小猴的桃树船
1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐？
2、小猴子们都在哪里，数数有几个？ 三、顺序的倒序
1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁？后遇到了谁？最后遇到了谁？
2、想一想：乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近，第一个到，接下来到爷爷家的是谁？最后一个到的是谁？ 四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。 12。
2、用乐高积木搭小船教案？
答：【上海棒棒贝贝早教中心】就有乐高积木哦 乐高主要针对3-16岁的孩子，以搭建乐高积木为主，对孩子来说充满了趣味性。在【棒棒贝贝早教中心】你会发现，搭建乐高积木可以锻炼孩子的动手能力，语言表达能力，创新能力等等，在乐高积木搭建的过程中可以学习一些物理、数学、自然科学等相关知识。三岁的孩子主要是学习乐高最初级的课程，主要是简单的搭建-乐高积木的搭建，为以后的学习打下基础。 可以带宝宝去试试哦。
3、儿歌划小船音乐教案
划小船小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的情趣。
2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：××开来了××船。
3、初步尝试仿编故事。教学重点：
1、理解故事内容，会使用句式：××开来了××船。
2、初步学习仿编故事。教学难点：会用句式：××开来的是××船，进行仿编。活动准备：
1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。
2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。活动过程：一、激发幼儿活动的兴趣出示小河背景。提问：这是哪?（小河边）二、完整欣赏故事
1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）
2、看课件，教师完整讲述故事。三、帮助幼儿理解故事内容
1、提问：故事的名字是什么？青蛙提问：1）、青蛙开来了什么船？（藕）2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。老鼠提问：1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡提问：1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风
2、幼儿自由交流：练习使用句式××开来了××船。
3、理解动词：推、拖、拉。出示幻灯片6青蛙提问：1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。老鼠提问：1）、谁来学学拉的动作？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。小鸡提问：1）、谁来学小鸡拖的动作？2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。三、仿编故事
1、出示果园背景，幼儿观察。提问：还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船?
2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。
3、个别幼儿仿编句子。四、结束小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。希望喵喵能够帮助到您哦！。
4、用乐高积木搭小船教案？
答：【上海棒棒贝贝早教中心】就有乐高积木哦 乐高主要针对3-16岁的孩子，以搭建乐高积木为主，对孩子来说充满了趣味性。在【棒棒贝贝早教中心】你会发现，搭建乐高积木可以锻炼孩子的动手能力，语言表达能力，创新能力等等，在乐高积木搭建的过程中可以学习一些物理、数学、自然科学等相关知识。三岁的孩子主要是学习乐高最初级的课程，主要是简单的搭建-乐高积木的搭建，为以后的学习打下基础。 可以带宝宝去试试哦。
5、小班教案小船靠岸教案儿歌
设计意图： 《橘子船》这首儿歌只有四句歌词，很适合小班幼儿学习，于是我尝试着对儿歌进行了改编和谱曲，并据此设计、组织了音乐教学活动，自然地融入了社会、情感等方面的教学内容，效果良好。 目标：
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。 准备：
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。 过程： 一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。 师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!
2、演唱《水果歌》。 幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……” 二、基本部分
1、自由想象。 师：橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。
2、理解歌词内容。 (1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。 (2)教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，教师出示图标三、四。) (3)教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。 (1)幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。) (2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。 师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。) (3)讨论和交流。 师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢? 三、结束部分 幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。 附：橘子船(原文) 张强 剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。 小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
